“獨立”是金相關作文20篇

“獨立”是金篇1

國二作文 ,675字

生而為人，人者，雖具社會行為，總有獨立之時，食自己之食，穿自己之衣，其遠優於依賴，故曰：“獨立”是金。

正逢父母。攜弟出行，藉此來練我一練。母曰：“今吾出行，年將不曰，汝自煮餃，何？”答：“可，但吾前未試，如未果，何？”母笑曰：“無事，吾先受汝一二！”

良久，父母離家，吾一人甚孤，此乃獨立？

午時到，該時，現開始籌備。

吾端鍋接水，始覺鍋沉，收水，打電話問母，母故不言，笑曰：“汝自看便！”無奈，知已無依靠，只可自許。水漫至半鍋，吾將其置於“灶”上，打火，卻不成，再打，仍未果，沉下心來，按良久，放罷，火如春竹，無息冒出，吾心之歡不可言喻。水溫不停升，吾靜待其沸。十分過，終沸，下餃。心中小鹿亂撞，“啪！”水花四濺，險傷吾，心驚，便嘗“低空操作”卻被蒸氣所傷，思索許久，將餃順鍋壁滑下，果如水擁其一般，似跳水運動員入水，其美甚佳。不時，餃盡數入鍋，該等其熟。

十分似十年，一分一秒難熬。終於，十三分鐘（母先言其用時）到了，吾笑擒盤，盡將其置於盤中，看其光滑、豐滿，唾液腺都己無法忍耐。

嘗一，軟硬適中，香濡可口，實是甚香，故因此為獨自做罷。

獨立之食，香於依賴，獨立是金，強於依賴。自此，吾掘獨立之美好，之後必多盡己所能幹己之事，其效應強於依賴他人。是焉？

生而為人，獨立是無可否，但需有他人之協，將更盛於一味獨立，故其協作，協作中的獨立，可謂是金矣。

自強獨立是金篇2

國一作文 ,857字

在中國的傳統觀念中，父母總要給孩子提供各種生活必需品直到成家立業，只有極少數父母比較有遠見，能讓自己的孩子接受獨立生活的鍛鍊，但是在於一些西方國家，比如說美國，從孩子蹣跚學步起家庭教育就已經在孩子的心裡埋下了獨立生存的種子。比如說，孩子學步跌倒時父母總是一再的鼓勵讓他重新站起來，而同樣的一件事在我們周圍的母親總是會衝上去呵護孩子，這兩種不同的教育方式也決定了孩子將來能否自強，獨立地去面對現實中的重重考驗。

在當今社會中生存總會有各種挫折，而這些恰是我們所需要的。

黃河九曲，那是因為有巨石頑壁的考驗，正因為有了岩石的碰撞，黃河之水才使我們感受到它蜿蜒曲折的魅力，有了絕壁的阻礙黃河才得以向我們展示它撞擊山石驚濤拍岸的美，倘若自源頭到入海口都是已經做好的河道，寬廣筆直、毫無阻力，那他的流途豈不是一條直線，看來也是索然無味了，沒有戰鬥力，不會有浪潮澎湃，所以也根本不會聞名於世。

雄鷹翱翔天際是經歷了懸崖考驗而獲得的。眾所周知，雄鷹是藍天的象徵，但幼鷹在能夠展翅之前，經歷了懸崖上無數次驚險的拍打，如果鷹媽媽因心軟而不肯讓它的孩子冒一次險，一味的寵愛，那最終鷹也只能像被蹂躪的病雞，也絕不可能在天際翱翔。

獅子稱為“萬獸之王”，是它靠自己的實力打拼的，並非只靠人類的加冕。但在中國傳統觀念裡，成長在孩子們心中根深蒂固的是“索取”，靠父母的臂膀撐起豔陽天，借朋友的腿腳通向成功，卻往往得不到自己想要的結果。

出身寒微的富蘭克林，十歲時輟學做工，經歷了種種艱苦生活，然而他無時無刻不在努力，做完工後到印刷廠圖書室閱讀各種書籍直到夜幕降臨，正因如此，他為以後的人生打下了堅實的基礎，解答了“電為何物”的問題，被譽為第二個普羅米修斯。

這一切都在告訴我們，要想成為堂堂正正的有用之人，必須經過無數次的磨練，必須承受千萬次捶打。少年強，則國強，我們要樹立全新的教育理念，教會孩子們自強獨立，以便使成就孩子的一生，也為國家未來的建設打下堅實的基礎。

獨立是一種力量篇3

國小五年級作文 ,632字

獨立，會使一個人充滿力量；獨立，會使一個人變得勇敢；獨立，能夠改變一個人。然而獨立這種力量，不僅僅應驗在人身上，還應驗在一隻狗身上，這隻狗就是萊西。

山姆家有隻狗叫萊西。它是山姆家兒子喬最親密的夥伴。但是迫於生計，山姆把它賣了。萊西為了回到主人身邊千方百計逃了出來，一路向南，路上遇到許許多多的挫折，可它回家的心也從未動搖。

靈犬萊西獨自一“人”回家的故事讓我震撼了。它整整走了400英里，這個數字對於一個人來講都有些巨大，會讓人望而生畏。這隻狗在路上一定挨餓受凍過，一定受傷過，一定勞累過。可它卻獨自一個“人”忍受著。這一路上，它幾乎從未靠近過任何其它的東西。即使是一個“人”單獨在外過夜會很害怕，這隻狗也從未放棄過。它獨自承受著，沒有任何同伴，它也無所畏懼。

有哪隻狗，能在腳掌被荊刺劃得血肉模糊的時候跋山涉水；有哪隻狗，能在身體被石頭撞斷肋骨的時候仍然勇渡大河；又有哪隻狗，能在身體離地面十四英尺的高度跳下去……那就是靈犬萊西。萊西儘管默默經歷了這麼多的磨難，但它還是獨自堅強地挺了過來。它的這種獨立精神震憾人心啊！

想到我自己，遠遠沒有這隻狗的獨立。記得有一次，早上起床發現家裡空無一人，我找遍了每一個角落，也沒有找到一個人。膽小如鼠的我害怕得哭了起來。我準備下樓，可萬一外公外婆回來沒看到我，擔心我怎麼辦？單獨在家的我越想越害怕，感覺身邊有鬼神包圍著。看完了萊西的故事，我以後也要學習萊西的堅強、勇敢、獨立精神。

獨立，是改變一個人的基礎，更是一種力量。

獨立是一種美麗篇4

高二作文 ,1427字

獨立自主，自力更生是中華民族邁入新時代，去實現中國夢的一種境界，更是一種美麗。

獨立思考，便會與眾不同。就閱讀而言，哈姆雷特說過：“一千個讀者中就會有一千個哈姆雷特。”這就是個性化閱讀。你可以津津有味地沉浸在細緻描筆下的刀光劍影，隨心所欲地馳騁於險象橫生的江湖；我也可以迷戀月下花景，跟隨徐志摩盡情體味風吹雨打下的悲歡離合；他也可以追隨壯志凌雲細細品味屈原報國之門的蒼涼，汨羅江裡一投是義舉，還是對現實的逃避？每個讀者的獨立閱讀，在書海中徜徉感受世間百態，是多麼美麗啊！

人思想的獨立，人格的獨立不美嗎？所謂的獨立，不是如孤島一般與世隔絕，也不是像原始人一樣跟不上社會的步伐，不侷限於生活自理上的獨立，也不是社會交際上的關係處理，而是融入社會中，精神層面上的不依靠他人，有著自己的主見和想法。而在淺閱讀盛行的今天，快餐化現象蔓延整個社會。

人們總是喜歡在片段的時間裡快速閱讀以獲取資訊或暫時的歡愉。與這股大勢不同，我喜歡在夜深人靜的一盞橘黃燈光下，一句一句地低吟詩歌中的兒女情長，一字一字地體味蕩氣迴腸的千古絕唱；喜歡在週日的下午泡一杯清茶邊品味邊讀寫散文，或者受當代科學創作精神薰陶，寫幾篇隨記感想，努力為圓中國夢添磚添瓦。好朋友打趣說我提前過上了“老年生活”，我卻不以為意，在這浮華躁世中保留一份清醒和獨立。這樣的“慢生活”，亦不美哉？我還喜歡完成作業後在圖書館泡上半天。讀點小說，在虛構的世界裡天馬行空，是身體的休息也是精神的放鬆。既不用拉上夥伴一起，也不必帶上家人一塊，只要安安靜靜獨自一個人沉浸自我，在享受自我的同時提升自我。

別人都在忙於功課的操練或忙碌奔波於各個補習班，千篇一律的生活讓我不禁覺得有些乏味。我不想成為他們，我認為在當今最需要創意的時代，獨立思考和勇於突破是首要條件，“安於現狀”或“隨大流”恐怕是獨立最大的敵人，而打敗敵人的關鍵是自己。柏拉圖說：“真理往往掌握在少數人的手中。”我想，優秀的創意也只有少數人能夠構思。身處資訊大爆炸時代的我們，靜下來沉思彷彿是一件十分困難的事。周遭的環境好比沸騰的油鍋，噼噼啪啪冒著浮躁的氣泡。

特立獨行就像是汙池中的一股清流，不妥協於現狀又勇於突破常規，爭做不一樣又勇爭出色。著名美國女詩人狄金森善於獨立思考，晚年常一個人在家中很少出門，詩風獨特，影響深遠。只有目標清晰，內心充盈，才能夠做到心無旁騖。完成一幅繪畫，有了草圖還不夠，還需要後續的修改、勾勒和上色。正如一件創意的產生，如同磨練一塊被層層石片包裹的原玉。而人云亦云終究派不上用場。獨立思考就像使帆揚起的風，讓船體前行；像大雁的翅膀，讓其翱翔天空；像燈泡裡的鎢絲，讓燈泡能長久發光發熱。獨立思考能夠使創意更高層次。同時獨立思考是創新的基石。

獨立思考在這個社會上表現的趨勢是私人訂製。隨著高科技的發展，每個人都想展現屬於自己不同的色彩，關鍵在於他是否勇於表達。若這條獨立的道路上遍佈著荊棘，勇於表達勇於突破就是披荊斬棘的利劍。雖然獨立之路很難走，但每當我們想到徐霞客獨自周遊山川險阻二十多年，方有《徐霞客遊記》之瑰麗；蘇軾被流放各地，到黃州時獨自一人遊覽赤壁山，終有《赤壁賦》的感慨。曹雪芹高舉叛逆之旗，以新的視覺獨著十餘年，始有《紅樓夢》之泣血。獨立於時，獨立於世，高乎美哉！

有位哲人說過：“獨行之路走得很難，但會走得順利。”是啊，追求獨立，會讓我們成長；用於獨立，會讓我們成熟，從而打造每一瞬間全新的自我，這不亦是種美麗嗎？

是你讓我獨立篇5

國一作文 ,664字

從前的我十分弱小，懼怕也是我不敢面對的敵人，軟弱更是令我聞風喪膽。在無垠的黑夜裡，我顯得那麼無助，那麼弱小，但因為你的出現讓我在昏暗的黑夜看到路燈；在寒冷的冬天看到火爐；在飢餓的時候看到滿桌的美食。你的形象在我心中是那麼高大，也是因為你，我擁有了面對敵人的勇氣，你就像仙人一樣幫助著我。

小的時候，充滿了對外界的無知，耐不住心中的好奇，前往那未知的世界，脫離了一切的保護。大街上車水馬龍，來往的汽車，奔走的人們，販賣的店主，都是我眼中的新事物。奔來的車輛向我鳴笛，可因我的無知，以為它是在向我打招呼，於是我興高采烈地迎了上去，幸虧司機反應快，一打方向盤，撞到我身邊的稻草堆，稻草堆頓時傾斜了下去。這時我發現車這個大傢伙是那麼的危險，我從此對車產生了恐懼感，讓我不敢靠近。

黑夜，是那麼恐怖。一個人在家的我剛開始沒覺得什麼，可偏偏停了電，望著四周黑漆漆的一片，我害怕了，我恐懼了，我感到十分的無助。在地上嚇得亂跑，可總是處處碰壁。黑夜讓我感到不安與恐懼，眼前黑漆漆的一片，伸手不見五指，就像被黑夜吞噬了，月光照在地面上，在我眼中美麗的月亮成了黑夜的“幫凶”我對黑夜也產生了恐懼。

但你出現了！

你的出現讓我在漫長的黑夜看到緩緩升起的太陽。

你的出現讓我對世間的事物有了新的認識，讓我向往明天。

你的出現讓我不再軟弱與膽小。

在我弱小時，你的循循善誘讓我一步步靠近汽車，直到自己敢上路和過道，讓我敢脫離你那溫暖的懷抱獨立去看世界。在我膽小時，你的耐心指導，讓我知道黑夜並不可怕，讓我敢獨立面對黑夜。

謝謝你，我的父親，是您讓我獨立。

你若獨立，便是勇敢篇6

國一作文 ,715字

從小生活在農村，家家戶戶都是三間平房，用半人多高的籬笆再房屋前圍起一個不大不小的菜園。每到夏天，菜園裡綠油油的一片，別提多好看了，園外的小野花也不願服輸，爭奇鬥豔的開著花，那些小野花的名字我多數是無從得知的，唯獨識得那一簇簇吹著喇叭的牽牛花，他總是沿著籬笆勇敢的往高處爬。可是，再後來，農村開始城市化建設，一座座高樓平地而起，往日風景如畫的籬笆小院被之取代，而當初高高在上的牽牛花沒有了籬笆的支撐，軟塌塌的躺在地上，我的心猛然一怔：依附著別人走向高處的人，終有一天會摔回原點。

多年後我到外地上學，認識了很多操持著不同口音的同學。外地求學不易，對於那些遠離家鄉的學子來說，可能一絲絲微不足道的挫折就會成為他們舉步不前的籌碼，原本比較善於照顧人的我便成了同學們眼中的”知心姐姐“，每次有想不明白的事時，他們總是苦著臉來我這裡尋求幫助。

“小錢姐姐，我好沒有安全感呀！我該這麼辦？”一個小學妹湊到我跟前沮喪的問我。

“那你覺得什麼是安全感呀？”我好奇的問。

"安全感就是餓了有人給我做飯，渴了有人給我倒水，下雨了有人給我打傘……”

聽了她的回答，我愕然了。可能這就是大多數人所謂的安全感吧，我們都有一個通病，那就是把自己的想得建立在別人的身上，為什麼要讓別人給我做飯？為什麼要讓別人給我倒水？為什麼要讓別人給我打傘？我覺得真正的安全感是餓了我可以自己做飯，渴了我自己可以倒水，下雨了正好我自己有帶傘……真正的安全感是我自己可以給自己想要的生活，我自己可以一步一步的走向高處，即使我的身後空無一人，我也可以挺直腰桿勇敢的向前走而不至於像牽牛花一樣軟塌塌的摔在地上。

獨立是一個人出於內心的勇敢，而不是別人給予的溫暖。你若獨立，便是勇敢。

獨立也是一種養料篇7

國小六年級作文 ,503字

一個人的成長需要無數的養料，比如堅強、比如失敗、比如努力等等，但是對我來說獨立卻是最好的養料。

去年冬天，學校組織去新加坡遊學，從沒有離開家、離開父母的我獨自一人跟隨老師來到異鄉，各種的不適應，每天哭哭啼啼，老師和同學都無可奈何，媽媽不停的給我講道理、可是我還是想家。一天一天過去了，爸爸媽媽不在身邊，沒有人幫我，自己的事始終需要自己做。

漸漸地我開始學會了沒有別人的安慰也會止住眼淚，沒有了別人的幫助也會自己整理衣物，沒有別人的陪伴也可以靜靜的看書。我學會了不再用哭泣解決問題，學會了有條不紊的做好自己的每一件事，踏出了人生獨立的第一步！

回來後的一年裡，我每天自己起床，自己做早餐、自己坐車開開心心去學校，大家誇我長大了，我心裡別提多高興了。雖然只有我自己知道這是個多麼艱難的過程，我付出了多少淚水，當初有多苦惱，可是今天我長大了！

想起歷史上的那些名人也是依靠自己取得成功的，歐陽修、富蘭克林、諾貝爾等等，他們都是先學會了獨立，然後通過自己的努力最後取得了成功。

成功的路上荊棘叢生，我們不可能隨時隨地得到別人的幫助，更多的時間都需要依靠自己、不言放棄，我慶幸成長過程裡有了獨立做養料，讓我茁壯成長！

愛是獨立篇8

國小五年級作文 ,674字

獨立的意思是指單獨的站立或者指關係上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事。我不知道我自己煮飯，是否是獨立，也不知道自己洗衣，是否是獨立……

我曾經聽到過這樣的一個故事：翠鳥為了不讓別人抓住自己，開始把鳥巢弄在樹的高處。當孵出小鳥以後，它很痛愛小鳥，生怕小鳥從高處的窩裡掉下來摔死，於是把窩向下移了移。等小翠鳥身上長出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍痛愛，也越發怕小翠鳥摔下來，一次又一次地向下移動鳥窩，移到離地面很近的樹杈上。這樣翠鳥就認為小翠鳥不會摔下來，於是翠鳥就放心了，但是當路過樹下的行人發現小翠鳥時，一舉手便把小翠鳥掏走了。翠鳥本意是為了小翠鳥好，可是到最後卻將小翠鳥推進了一個無形的危險中，我覺得這種愛大可不要，就讓小翠鳥待在樹的高處，等它長大後就能翱翔於藍天之下，而是入了別人的手中。

有時放學回家總會看到許多大家站在校門等待著自己的孩子。一些家長接到了孩子後便會將孩子的書包接過來，而孩子認為這是理所當然的，就將書包給了家長。我想起我的一個小學同學，從一年級起他上下學都是由父母接送的，那時的我還很羨慕，到了六年級，我就覺得他這麼大了還讓父母接送很鄙視，更好笑的是初二的時候依舊看見了他的媽媽送他上學。這本來是一件小事，可是我卻認為他的父母太慣著自己的孩子了，這愛，但這愛會將孩子推入深淵……

有家長認為愛就是—給孩子最好的，不讓孩子受到一點委屈，讓孩子“十指不沾陽春水”，從而養成了孩子“衣來伸手，飯來張口”的不好習慣。如果家長真的愛孩子就應該讓孩子早早的養成獨立的習慣，不是有這樣的一句話嘛—放手才是愛……

硬幣金雞獨立實驗篇9

國小四年級作文 ,841字

今天下午，要上徐老師的“創意科學寫作”課了，我激動萬分，心想：今天要做什麼實驗呢？我很好奇。

徐老師說：“今天我們要做的是‘金雞獨立的硬幣’。”一聽到這個名字，我有些失望：不就是把硬幣立在桌子上嘛，這真是再簡單不過了，有什麼好玩的呢？老師似乎看出了大家的心思，煞有介事地說：“可不要想得太簡單哦，是要讓硬幣放在一張百元大鈔上。”我依然認為這是不費吹灰之力就能完成的小“case”。於是，自告奮勇上去一試，我正打算將百元大鈔對摺立在桌上，然後把硬幣放上去，老師又進一步提出了要求：硬幣最後必須要放在展開的百元大鈔側邊。我想這怎麼可能，硬著頭皮試了三次，硬幣就是不聽我的話，每次都從紙幣上滑落下來。這也讓實驗從一開始的“簡單”一下子變成了“不可能完成的任務”。

老師說：“今天我們就要讓這種‘不可能’變為“‘現實’。我們先看看步驟。首先，把百元大鈔對摺成大約九十度，再把硬幣放上去，然後再慢慢開啟紙幣。請注意一定要慢慢開啟哦，最後紙幣成了一條直線硬幣也不會掉下來。”我目不轉睛地盯著講臺，啊，老師真的輕而易舉地把硬幣放在展開的百元大鈔上，好厲害！

我和同桌也試了一下，慢慢開啟紙幣的兩邊時，硬幣也在跟著晃動。看硬幣那顫顫巍巍的樣子，我以為它一定必掉無疑的，可是紙幣展開成了一條直線它也沒有掉下去。太神奇了，我非常好奇。

實驗原理大解密時間，老師說，紙幣漸漸被拉開的過程中，會和硬幣之間產生摩擦，硬幣的重心隨之移動，以保持平衡。當紙幣被拉成直線時，硬幣的重心也剛好落在這條線上，自然就不會掉落下來。

科學真是太神奇了，往往能讓一些“不可能”變為“可能”，我要好好去探究其中的無窮奧祕！

金雞獨立遊戲篇10

國小五年級作文 ,605字

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師邁著輕快地步子走進了教室，笑眯眯地說：“同學們，今天我們玩一個非常有趣的遊戲，名字叫——金雞獨立。”老師的話剛說完，教室裡響起一片歡呼聲、叫好聲，一聲高過一聲。

老師先說遊戲的規則：右手抓著左耳朵，身體半蹲，頭低下，快速轉八圈，然後金雞獨立，金雞獨立就是單腳站立，雙手保持平衡，誰堅持站立的時間最久，誰就勝利，可以為自己的團隊加一分。

快看！遊戲開始了！我印象最深刻的是第一組，第一組比賽開始了，兩個同學看著對方，好像可以放電，如果眼神可以打敗對方的話，他們早就敗在對方的眼神之中了，那眼神好像在說：“我一定要打敗你，我看你不用比了，馬上投降算了，哈哈哈……”

比賽開始了，聽著老師一聲令下，他們開始高速轉，轉了幾圈後，他們撞到了一起，都摔了個四腳朝天，哈哈哈……同學們笑得嘴巴都合不上了，他們兩個也是滿臉通紅，爬起來灰溜溜的逃下去了！

比賽結束了，我們隊輸了，可是我們一樣很高興，我在心裡說了一句：“我有參加，我不後悔！”

“叮鈴鈴……”，下課了，我們還想玩，我們都入迷了，從現在開始我們就已經在期待著下一次的遊戲了！

成長是需要獨立的篇11

國小六年級作文 ,930字

我很小的時候，爸爸媽媽都要求我要獨立，這導致了我比同齡孩子學的東西會的東西要多，膽量也比他們大，叔叔阿姨們都羨慕我說“人小膽子大”。細想起來，我的膽大還源於我獨自一人第一次坐公交車開始。

那是我九歲時的一個假日，我要去別的地方補習英語。早上該出發了，我把媽媽叫起，本想讓媽媽送我去的，畢竟那個地方我才去一次，媽媽卻不耐煩了，對我說道：“你不是去過一次嗎，今後都你自己去。”我又去叫爸爸，爸爸更“狠心”，二話沒說，就徑直走了，“真是小氣鬼！”我心裡嘀咕著，只好自己去了。

我坐了公交車到了目的地，放學後，我又來到車站，我望了一下對面街道，啊，怎麼會有兩個車站？一個在這邊，一個在那邊。我站在這邊，看那邊的車來了，我急忙跑過馬路到那邊，誰知，我剛到那邊，車卻“逃跑”了；過一會，對面又來了一輛車，我又急忙往對面跑，沒想到，它跟我開玩笑似的，又跑了。就這樣，來回跑了幾圈，也沒坐上公交車，精疲力竭的我，只好停下喘喘氣再說，心想，以前跟爸爸媽媽一起沒有遇到過這情況啊。

這時，附近店鋪的阿姨看到我來回跑，奇怪地問我道，“小朋友，你這是去哪啊？”我想，她一定是想騙我走，我不能說，但她是開店的，這麼多人看著的呢，應該是好人，於是我回答她說：“我要趕車回去。”“那你家住哪裡啊？”“龍都廣場。”“對面的車才是到龍都廣場的，你這邊上車的話就越走越遠了！”

回想起來，那時候真傻，連“去”與“來”的車方向不一樣就不曉得，所幸的是，我沒有走丟，回家後，我假裝啥沒有發生一樣，見爸媽在家閒著，故意大聲說：“我回來了！”“我還以為你會把自己走丟呢。”“怎麼可能，我又不是牙牙學語的小屁孩。”

從這件事後，我的膽量就變得大了起來，因為我知道外面的世界並沒有我想象的那麼可怕，成長是需要獨立的，感謝爸爸媽媽從小對我的鍛鍊。

那是一次獨立的嘗試篇12

國小五年級作文 ,616字

在生活中經歷一次次的失敗和成功是無法避免的。我很少獨自在家，但這一次，我真正體會到了獨自在家的感受。

這是一次獨自在家裡嘗試。我中午放學回家，家中空無一人。我打電話一問，媽媽回老家看望外婆外公了，爸爸出差了，姐姐和哥哥都在學校。這看來又是一次勇敢的嘗試。

週五晚上，我打電話問媽媽晚餐吃什麼。還好，晚餐已經全部做好，不用愁了。下午5點，我開始寫作業。家裡靜悄悄的，秋風在門外賣力的叫著，小鳥不再唱那動聽的樂曲。時間彷彿靜止了，她走得還是那麼慢。終於，敲門聲響起來，快遞員送來了晚餐。接過裝滿食物的塑料袋，關好門，我開始狼吞虎嚥地吃著晚餐。由於我平時家務做得多，所以三兩下就把桌面收拾好了。慢慢地，我覺得其實一個人在家也是挺自由的，想做什麼就做什麼。只不過，這種自由似乎少了些快樂。

晚上，秋風叫得那麼刺耳，使我久久不能入睡。我想盡所有辦法，可還是沒有用。可能，在我心中，家最溫暖吧。

第二天，我無事可做，就看看書，畫幅畫。等下週父母回來，我的感受會更深。

這一次獨自在家，給我留下了深刻的印象。父母不在家，就等於你是現在這個家的主人。只有從小過這樣的磨練，才能養成獨立，不依賴父母的好習慣。這一次嘗試，我學會了堅強、自覺、獨立。我發現，如果具備這三點，不再會害怕困難，不再會依賴父母，成績也不會差。這是一次有價值的訓練。

這一次嘗試，使我明白了不少。人生的路要由自己選，自己走。好習慣，要從小養成。不要依賴父母太多，要學會獨立。

那是一次獨立的嘗試篇13

國一作文 ,830字

我們的一生，有很多第一次的嘗試；每一次的嘗試都帶給我們一份收穫，都帶給我們一段刻骨銘心的經歷。

都說父母身邊的孩子就像是溫室裡的花，就應該得到父母的照顧。可現在的我，一個人被“扔”出冷冷清清的街道。一股寒風吹來，“??rdquo;像刮在面板上，疼。即使是穿著厚厚的毛衣，還是冷的，因為心涼了。我一臉懵逼地站在街上，回想起老媽的話，淚都要流了：“你呀，已經長大了，要學會自己去看病，要學會鍛鍊自己，你已不是老母雞翅膀下的小雞，去吧！做一次嘗試，加油！”呃……我能說什麼呢，只能硬著頭皮上，拼了。

我慢慢走在北風呼嘯的街道上，看了看指示牌，到醫院還有幾分鐘，路上行色匆匆的人從我身邊經過，我手攥成一個拳頭，警戒著每個人。恐懼，緊張充滿心房，但也有小小興奮。

當我踏進醫院門口，就不可能有回去的機會。一股刺鼻的消毒水味，讓我有點反胃。我還是勇敢地走了進去，按老媽說的，先去掛號，然後去買個病歷本，在3號室，人不多，不一會兒就到了。醫生給我診斷只是普通的感冒，開幾天藥吃就好了。我拿著藥單去抓藥……

“哇！那麼多人！”我無奈地排到最後邊。隊伍像龜速般前進。時間就像沙漏，艱澀地一點點流逝，快到我了！心裡謝天謝地，就差拜老天爺了。辣麼久，終於，到了，謝天謝地謝爺謝神啊，呃……再謝下去你還拿藥不。好吧。

拎著個袋子，腳步輕快地跟醫院說拜拜。心中一下子輕鬆了很多，病也好了不少。原因很簡單啊，我的一次獨立嘗試，驗證了老媽說的，我要學會鍛鍊自己，而我，現在不是成功了嗎？

世上無難事，只怕有心人。自強者自息。

看！這個也是讓我刻骨銘心；深深地刻在我的腦海裡，我這一生都不會忘記，我多年後也會感謝那次的我，那個長大的我！獨立的我！有自信的我！

我就是我！從一次次的鍛鍊和嘗試，讓我變得更強，更成熟的自己。

從小學會獨立自主——讀《我的雀斑會跳舞》有感篇14

讀後感 ,926字

在這個暑假裡，我看了許多有意義的書，其中讓我印象深刻的是《我的雀斑會跳舞》這本書，因為這本書讓我知道了愛是可以創造奇蹟的，還教育了我要從小樂觀地面對生活，從小學會獨立自主。

這本書主要講了一個十歲女孩名叫劉戀，綽名“雀斑”，她擁有一雙笑起來就會跳舞的雀斑。她和她的雀靈外婆和阿拉蕾姐姐還有木納的老爸共同演繹了一場活力四射的“家庭故事派對”。主人公“雀斑”，她與眾不同：兩個耳朵特別大，任何細小的聲音，都逃不過她那靈敏的大耳朵；臉上長了很多雀斑，像一粒粒小芝麻，又像餅乾屑屑那麼大。這兩大特點讓別人看了很難忘卻。

在這位十歲女孩身上我看到了數不盡的優點：樂觀向上，不依賴別人，有主見，誠懇，永不放棄……當小姑娘雀斑正在享受著大耳朵帶給她快樂時，卻招來別人的疑問，連最親最疼愛自己的爸爸也不相信她了，但她並沒有沮喪，而她卻用自己的“超能力”戰勝了別人對她的偏見，而她的“超能力”是來自於她能樂觀地、快樂地看待每一個並不完美的人。

“雀斑”臉上的雀斑，是爸爸媽媽留給她的寶貝記號，從小媽媽就扔下了她和爸爸，獨自去外國闖天地，所以她從小失去母愛，但她並不依賴別人，爸爸、外婆以及任何人，堅強地、快樂地活下去，她依靠自己的力量用與眾不同的方式幫爸爸找到了完美的另一半和她自己天底下最好玩的媽媽兼玩伴……記得書中有一句話：“你得學會不依賴，一個再健康的人，老是拄著柺杖，他真的會變成一個破跛子的。”這句話像一條鞭子般時時鞭策著我。記得暑假的一天，有的暑假作業我不會做，其中有一篇作文是給地震災區的人們寫慰問信，我一時想不出頭緒，便向媽媽請教，媽媽說：“那我問你，地震的時候你有沒有看到電視中的地震節目？如果有，你肯定寫得出。女兒啊！你不小了，該學會獨立自主啦！將來出來社會才會有立足之地。”聽了媽媽這番語重心長的話語，我試著根據地震的節目去寫。就這樣，居然寫出了一篇自己滿意的作文。從此，我痛下決心以後再也不依賴別人，學會獨立自主去做好每一件事。

也許，很多人都會討厭雀斑，但文中的主人公卻不會這樣想，而且還把這一臉生動的雀斑，當作爸媽送給自己的寶貝，因為雀斑能讓父母的愛隨意地浮在臉上！讓我們也珍惜父母愛的贈予吧！當然，別忘了還要嚴格要求自己從小學會獨立自主啊！

讓靈魂獨立篇15

高二作文 ,959字

綿長夜中的第一支火把依舊燃燒，生命的希望不曾暗淡。中國人，你是否知道自己從何處來，這次又要走向何方。

兩千年，你盼了太久。你盼聖明的君主給你安定的生活，你盼青天老爺洗雪你的冤屈，你盼快意恩仇的大俠剷除你憎恨的奸佞，卻從未想過自己該為自己做點什麼。

五十多年前，你以為你終於盼來了。於是炎炎烈日也不曾使你的影子蜷縮。你拼命擠進狂熱的人群，一同背誦無上真理。紅色的封皮沸騰著你的血液，大革命的精神指引你的方向。你激動，你吶喊，你虔誠，領袖成為你心中不落的太陽。成為你生命唯一的信仰。

你在人群中挺直脊樑，呼喊所有無產階級的力量，質疑五千年的思想與文化，謾罵五千年的沒落和毀滅，鞭撻滋衍這一切的制度，毀滅寓於其中的封建餘孽。終於你揚眉吐氣地站在了它的廢墟之上。

你神情高傲，居高臨下。你緊握手中的語錄，帶著不可阻擋的豪氣，將革命繼續向前推進。

然而，1976，你再也尋不見太陽的光芒。烏雲遮住了天空，雷聲雨聲風聲剝奪了一切，剝奪了你的太陽。你的力量，你的信念在這轟隆的雷聲中即刻瓦解。幾日幾夜的滂沱大雨，浸泡著你的豐功偉績—再一次滿目瘡痍的大地。十年的狂熱留給你的只有疲憊的身子，空白的思想以及無盡的痛苦。

坍塌了你的狂熱信仰，泯滅了你的英雄主義，十年浩劫，你的千年期盼終於成空。

1979年的春天，中國這個古老國度的沉重的大門再次開啟。

於是，一窩蜂的，你見過的沒有見過的都湧了進來，你不敢想不敢做的都活生生地發生在眼前，混亂了你的價值觀，顛覆了你的信仰，無處寄存的靈魂，陷落在金錢的縫隙中。渴望一日暴富，半夜成名。於是股票投機，商品囤積。於是貪汙腐敗，徇私枉法。慾望取代了信仰，日益膨脹。靈魂何時還屬於你自己。

你終於沒了依靠，於是任何一陣吹過這片土地的風都可以決定你的方向。

跟風成為習慣，你沒有哪怕最簡單的思辨。不會忘記那次全民炒股的熱潮，不會忘記瘋搶食鹽的鬧劇。謠言更加猖獗，你將子虛烏有，虛無縹緲，道聽途說的奉為真理。真相無限扭曲，歷史悄然篡改。

靈魂沒有獨立，何以暢想未來的美好，靈魂沒有獨立，何以堅定前行的方向，靈魂沒有獨立，何以談起民族的復興。

中國人，是時候改變了。找回遺失的獨立的靈魂，找回新鮮的空氣，裹起新鮮而略微沸騰的血液，托起新一輪太陽。

找回獨立的靈魂，以及獨屬於你的道路，出發吧。

我們更需要獨立篇16

國三作文 ,872字

人生就像一艘航行在碧藍大海上的輪船，不斷前進著，任憑波濤的拍打，不管路途有多麼的險惡，只要有堅強的信念和強烈的求生意識，就能到達成功的彼岸。

而我們自己則是這艘船的掌舵者。

船的停靠與前進全在自己的意念，擁有向前的心和不畏險阻的精神，成功將會一步步走近我們。這一路的困難將是成長道路上歷練我們的試金石，中間過程的喜怒哀樂，唯有親身經歷才能體會得到。

所以我們需要獨立。

從呱呱墜地到現在風華正茂的少年，已有十五載，這十五年來，我們經歷過成功，也經歷過失敗，得到過別人的讚揚，也聽到過別人的嘲諷。一路走來，我們也成長了許多，但是一直困擾我們的是父母對我們能力的不肯定。

大多數父母都認為自己的孩子在未成年之際，生活自理能力都很差，所以在許多生活瑣事方面都不會讓我們自己去做主。似乎我們也習慣了這種安排，從出生以來，上幼兒園一直到現在初中，這些學校都是由自己的父母親決定，這些我們都能理解。但是他們卻限制了我們的選擇權，穿什麼樣的衣服，理什麼樣的髮型，交什麼樣的朋友，怎樣的言行舉止，都得由著他們的意志去做，每次想反駁他們，父母的一句話就會讓我們張不開口，父母總會在我們抱怨他們的時候說：“我們做這一切都是為了你好。”再想反駁也失去了可以反駁的理由，他們的出發點是好的發，但是卻鉗制了我們的天性，會讓我們覺得喘不過氣來。久而久之養成習慣，會變得依靠自己的父母，失去獨立意識，失去主見，以致於一團糟，經不起風霜的洗禮。學習能力和工作能力，也會比別人低，與其給我們太多的關愛和呵護，不如讓我們早一點獨立。

寒暑假可以借假期的時光打幾份零工，鍛鍊生存意識和交往能力，提高自身素質和生活水平。父母不要總以年齡小、能力小的觀念看待我們，能力都是慢慢培養來的，就像老鷹教小鷹飛翔的故事，老鷹抓住小鷹飛向高空，等到飛至一定高度就把小鷹鬆開，小鷹經過幾次這樣的訓練，慢慢地學會了飛翔，在蒼穹之中譜寫自己的篇章，而鎖在狹小鳥籠裡的金絲雀，任憑它怎麼飛也不會超過小鷹。我們只有親身體驗，成功的機率才會更大，給我們一雙翅膀吧，讓我們自由翱翔在天空之上，我們的未來不是夢。

插上獨立的翅膀篇17

國二作文 ,638字

我渴望，我渴望有一雙翅膀，可以在天地之間自由飛翔，可以在大海之中勇敢地去搏擊風浪，盡情的享受拼搏的歡爽。我要展開心靈的翅膀，去追求屬於自己的那片天空。

年少的我，曾經是個多麼活潑調皮的小女孩，無憂無慮，在父母的陪伴下，快樂的成長；長大的我，怎麼象變了一個人，是更加成熟懂事了嗎？為什麼少了這麼多笑聲？在一個月前的那次“人生之旅”我似乎找到了答案。

上初二了，在每屆初中生必去的實踐基地，彷彿把以前丟失的快樂都補回來了。這時自己第一次出遠門，不，是第一次不隨父母出遠門。在學校是努力學習文化知識，而在這兒是快樂學習獨立做人，在這短短的五天時間，收穫了太多太多，但是感受最深最深的是“掙脫”父母的無限喜悅。

一想起父母對自己無微不至的呵護表現的不再是滿臉的幸福與滿足，眉宇之間倒是增添了一份揮之不去的淡淡的憂愁。其實我並不怪父母，可憐天下父母心，作為子女不應該傷害他們那顆愛的都脆弱了、敏感了的心。可自己長大了，也有自己的想法了，有時不得不與父母發生分歧，多一份理解與寬容，沒什麼大不了的，不過他們的愛漸漸讓我感到壓抑了，像壓了一塊大石頭，甚至可以說是把我關在了籠子裡，我呢？目光裡充滿對獨立自由的渴望。或許，我根本就想錯了，要把父母的愛轉化為學習的不竭動力，但是對於我來說，一雙獨立的翅膀可以讓我在更高的天宇翱翔。相信爸爸媽媽肯定會理解的。

我渴望，希望父母可以狠下心來讓我去磨練，希望天下父母可以狠下心來，放下一些牽掛，讓自己的兒女們在人生的搏擊中成長，讓我們插上獨立的翅膀。

可愛的孤獨，你是誰家的花兒？篇18

高一作文 ,930字

可愛的孤獨，你是誰家的花兒？

花兒？我不是誰的花兒！

我名為孤獨，從我存在開始，世人都以為我披著一件名為悲傷的衣衫；更為高尚一點的說法，便是認為我是詩人筆下的一種情懷。說不清道不明的是我，最無奈最虛無的是我，求不得斷不盡的是我。我深知我不能把自己打扮成任何樣子，我只能是我自己，只是，有些話，我不得不說，有些故事，我不得不講。

每一天我都能看見一群鴿子，落在冰涼的屋頂，或是在遠遠近近的空中悠悠地飛。不特意去想一想的話，你會以為幾十年中一直都是同一群，白的、灰的、褐色的，飛著、叫著、活著，一直都是這樣。永遠都是那一群，看不出有什麼不同。可事實上他們已經生死相繼了若干次，生死相繼了數萬年。它們世代凝視我，朝我的方向飛來，我驚喜不已，我伸出雙臂想要迎擁它們入懷—可是，我不能，是的，只因為我名為孤獨，世人為我穿上了名為悲傷的衣衫，註定了，我不能讓人歡快地接受。所以，我沉默地離去，任由我的衣衫凌亂在風裡，打溼在雨裡。

我獨自流浪在路上，不去看世人的眼光，直到我遇著了一隻青鳥，是的，它迷路了。我想上前安慰它，可是亦擔心它會懼怕我的衣衫，我只能遠遠地看著它，心中暗自希望天空不會在這時對它降下風霜。所以我悄悄跟著它，直到它對我說：“你的衣衫依舊不能遮掩你的靈魂的光芒，只有我知道你是可愛的，所以我只能與你為伴，如果你不介意給我講一個關於愛和傷的故事的話。”於是，我們成了唯一的好友，一路風霜，一路安詳。

一位詩人的筆尖召喚著我，我焦急趕到，也狼狽不已，然而詩人並沒有介意我破碎的衣衫，他說：“我要為你歌唱，我要為你寫詩，世人怎能這樣不懂你的魂靈？瞧瞧看吧，你多美啊！”他為我執筆，也為我寫詩，詩的題目就叫做“可愛的孤獨，你是誰家的花兒？”我微笑著道謝，然後我依舊沉默地離去，輕輕吟唱著那首小詩，輕得彷彿只有塵埃才能聽見，“你是誰家的花兒，眉清目秀，零落了時光，羨煞了世人？你是誰的白衣少年，有修長的指尖，衣袂翩然，與歲月有染？”

然而慶幸的是，在故事的最後，我還是成為了我自己。

花兒嗎？可惜我並不能成為誰的花兒吧。我名為孤獨，我穿著破碎的名為悲傷的衣衫，彩色是我，明媚是我，安然是我，虛無是我，無盡是我，可惜，我獨獨不曾是誰的花兒……

孤獨，也是一種享受篇19

國三作文 ,657字

一眨眼，一瞬間，時間又過了一天，春天夏焰秋楓，鋪陳了冬夜。我們在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不經意在某個路口相遇，於是我邂逅了孤獨。時間越久，感情也越沉澱，也許，孤獨也是一種享受。

五千年的歲月悠悠，逝去的是如風往事，有多少人詮釋了孤獨？又有多少人在輕唱孤獨？從初一到初三，我見證了陶淵明的孤獨，他一生清廉，前有“不為五斗米折腰”的堅軀毅魄，後有“採菊東籬下，悠然見南山”的逸緻閒情。這無疑是孤獨的，卻也是一段不平凡的人生。即使沒有人明白他為何孤獨，即使沒有人與他為伍，他也不在意。“常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終”，這不正是在用孤獨詮釋他的人生意義嗎？他是在享受孤獨！

享受孤獨，詮釋自己人生的意義；享受孤獨，讓別人欣賞自己存在的價值。

裸露的暮色，似夜半海棠的嫣紅，船帆張開了它碩大的心事，海岸上游移的波光點亮了心中孤獨的燈，是誰，在輕唱孤獨？烏江岸邊，一串串激動人心的語句從她嘴裡蹦出：“生當作人傑，死亦為鬼雄。”無情的戰火，使她與家人顛沛流離。然而，她從未怯懦。她雖為女子，卻“雖處憂患窮困而志不屈”。她甘受孤獨，因為她決意要在孤獨中爆發，在“尋尋覓覓、冷冷清清”的晚年，她殫精竭慮，編撰《金石錄》，完成丈夫未竟之功。讓眾人看到她存在的價值，她就是一代女詞人—李清照。

古人落幕，反觀自己，又何嘗不孤獨？但我明白，現在的孤獨是為了將來更強大而蓄勢、爆發！我會永不言棄，好好享受孤獨，努力學習，讓自己的成績有更大的飛躍，踏上理想的康莊大道。是啊，孤獨何嘗不是一種享受？你說呢？