班長那點兒事相關作文20篇
班長那點兒事 篇1
國小五年級作文 ,419字班長在他人眼裡看來是一個風光的職務。其實不然，真做了班長，其實還是有很多麻煩事的。
首先，在上課的時候，我會經常忘記喊“起立”或者“起立”記著喊了，但是沒有喊響亮。所以上課一點也不能鬆懈，要時刻保持提高警惕。
其次班長還必須樣樣精通。“人非聖賢，孰能無過。”比如，早讀課上如果語文領讀不在，班長就要挺身而出。最糟糕的是偏偏讀到不會的或者不確定怎麼讀的時候，又不方便問其他同學，所以會比較尷尬。
其三，作為班長就要鐵面無私。最厲害的就是一招“離間計”，老師每次都說：“班長你去查一下，沒做作業的統統給我找出來！”如果碰到是我的好朋友們沒有做好作業，那我如何是好？通融一下，會人神共憤；公正舉報，我又不忍心傷害朋友情面，讓他們受罰。所以我覺得班長也不是好當的。
但是儘管如此，我覺得同學和老師能如此地信任我，推選我當班長，我就覺得這些煩惱都是過眼雲煙，不值得一提。每每想到這是老師和同學們的信任，而且我又能為大家服務，那麼再苦再累也是值得的！
班裡那點兒事 篇2
國三作文 ,1207字我們班是一個充滿溫暖的大家庭，72位成員每天都其樂融融，千奇百怪的事情有許多，下面就讓我說幾件我們班的那點兒事。
“被群毆”
我們班的某某某是一個身高七尺的男子漢，可不知道是什麼緣故，我們班女生都特別喜歡明目張膽地“欺負”他。
有一次，他忘記擦黑板了，老師剛輕輕拿起板擦兒，班裡的女生齊聲說：“某某某沒有擦黑板，罰他2個月。”老師回望大家，點頭表示同意。下課後，不知道某某某小聲嘀咕一句什麼，也許流露出來的那一點兒被罰擦黑板的不滿吧，剎那間，一群女生就將他圍了起來，她們笑嘻嘻地指著他責怪他為什麼忘記擦黑板，七嘴八舌大聲嚷嚷著，嚇得他趕緊雙手捂頭趴在桌子上，接下來就是一頓被群毆。女生們“花拳繡腿”紛紛動手，這個一“拳”，那個一“捶”，還有的用食指搔他的咯吱窩。他氣憤地站起來揮舞雙手，咬牙切齒，看來他好像要“以其人之道，還治其人之身”了。我們正在替他著急，他卻突然蔫巴。可能是他想起了“好男不跟女鬥”的古老道理吧，他知道他又不能直接去打女生，於是他無奈之下只得在自己的桌子上狠狠地捶幾下，逗得周圍同學哈哈大笑。
窗“死而復生”了
教室裡的窗戶都是可以推拉的玻璃窗。那個寒冷的下午，那扇窗戶卻意外地被卡死了。一陣一陣的冷風肆無忌憚地湧進教室，我們一個個縮著脖子，打著寒戰，時不時地朝外邊偷偷看一眼。
下課後，離窗戶近點兒的同學似乎受不了狂風的突襲，準備想方設法關上這扇窗。某某同學挺身而出，他在凳子上墊了一張紙，雙手試試凳子的穩定程度，又小心翼翼地雙腳踩上去。他一手扶著窗稜，一手使勁兒去移動那扇死死“固定”的窗戶。旁邊的同學一個個抬頭仰臉注視著他，生怕他一不小心從凳子上掉下來。他的同桌站在他的旁邊，張大嘴巴專注看著他，時刻準備著伸出手來保護他。就在這個時候，“咔嚓”一聲，那扇窗戶卻側著身子滾出了軌道。他趕緊伸長雙手穩穩扶著窗戶，才沒有讓它掉下來。可能是某某同學卻用力過猛吧，這可急壞了周圍的同學。又一位俠義之士自告奮勇跑到教室後頭，爬上窗臺用一隻手托起玻璃。最後在三位同學的共同努力之下，那扇窗戶終於“死而復生”，走上了“正確道路”。
窗戶被關上了，冷風被擋在外邊，同學們向他們投去敬佩的目光。
帶“河南味”的英語
說起英語，你肯定會想起英語課或者英語老師，但是我告訴你，我說的“河南味英語”是和他們沒有半毛錢關係的化學老師。
那次上課，我們正聚精會神聽化學老師講課。忽然，化學老師居然說了一句帶有極重的河南口音的英語。老師看見全班同學都很驚訝，就問我們懂不懂他的意思，我們搖頭。化學老師閉嘴嘆氣，然後給我們翻譯：“偉大的毛主席在天安門廣場，我們時刻可以瞻望他老人家的容顏。”看著老師一副嚴肅認真的樣子，我們都笑了。化學老師頓了頓，用恨鐵不成鋼的目光看看我們，然後又給我們重複了一遍他剛剛說過的英語。我們不由自主對化學老師肅然起敬起來。
我們班的大家庭裡，時時刻刻都在發生著許多有趣的事，我們開心著，成長著。
軍訓那點兒事 篇3
敘事作文 ,488字新學期開學，意味著我們終於成為一名合格的大學生，拉著行李箱走進校園的那一刻，五味雜陳。
熬過了高中三年昏暗無邊的日子，度過了暑假三個月的吃喝玩鬧的放鬆，真正的大學生活，終於來了。
迎接我們的第一課，當然就是軍訓。
上網搜過很多相關評論，也做好了充足的準備，可是心裡還是會有些忐忑和不知所措。
早上五點多就要起床，疊軍被，站軍姿。晨練過一段時間才可以去吃早飯，這對於胃不是很好的我們來說，確實有些折磨。
之後是一上午的訓練，頂著二十幾度的烈日炎炎，即使塗了很多防晒也拯救不了悄悄晒黑的面板，晚上照著鏡子暗自感慨，期盼軍訓過後還能恢復出廠設定。
站軍姿，蹲起，踏步走，各種變換不同的動作，讓你在體驗了一把當軍人的同時，也深深感受到他們保家衛國的不易，心底油然而生起敬意。
從一開始各種排斥，到後來漸漸適應，再到跟連隊的同學打成一片，白天一起訓練，晚上坐在一起拉歌聊天，到最後軍訓即將結束的時候，心裡竟湧起幾分不捨，為這段日子的朝夕相伴，為教官的辛苦付出，為堅持到最後的自己。
其實軍訓不只是讓我們體驗軍旅般的生活，更多的是讓我們在這個過程中學會堅持，學會勇敢的面對以後的大學生活。
考試那點兒事 篇4
國小六年級作文 ,857字“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失……”隨著同學們朗朗的讀書聲，期中摸底風波，正式拉開了帷幕！
正在一旁讀書的我有點漫不經心：時不時抬頭張望，一會兒又低頭讀語文書。心中不經意一想：往年的期中試卷並不太難，這次應該也不例外。基礎題昨天都複習過了，現在應付一下應該沒有什麼太大的事。
我從座位上起立，向廁所扭著身子走去，一路上我哼著歌，歡看著桂花樹……
我一回到座位，便攤開語文書瞄了幾眼，馬上又並不在意地把書本塞進了抽屜中。接著我甩著手掌，哼著小歌，翹起二郎腿，看起豐富多彩的課外書。
開始考試。伴著考試鈴響，監考老師把試卷分發下來。過了幾秒，原本不安的同學們都投入寫試卷中，我也如往常一般寫好了姓名，班級與學號。只聽見幾聲“刷……刷”聲。有的同學正奮筆疾書，快如閃電；有的同學託著下巴陷入沉思……
當我奮筆疾書時，一道難題如一座“大山”擋住了我的去路。正如半路殺出個程咬金，令我大腦一片空白，我如一條小魚般在大腦中尋找著答案。
這時，有兩個選擇在我面前跳著“海藻舞”。一是偷看別人；二是冥思苦想，直到做出來為止。我不禁四處眺望，見監考老師正在看卷子，絲毫沒有注意到我，真是千載難逢的好機會。我緊張地跺著腳，正要往同桌那兒喵去……在那一刻間，我又轉念一想：我不能做偷雞摸狗的事兒，一定要做誠實的人，做正直的人，不能做一名考試的“千古罪人”。我的心漸漸平和，似海面風平浪靜。我甩一甩頭，便繼續沉思。終於，我在腦海中，用“b超鏡頭“找到了答案，正是我漫不經心在語文書上看到的那一句話——”壯哉！我中國少年與國無疆！”
此時，我明白了無論做任何事兒，都要認真仔細，不能粗心大意！
期中考試那點兒事 篇5
國小四年級作文 ,419字今天，可是我最緊張的時候了。因為今天是半期考試。
一來到學校，就開始全身發麻，就像走進了高考的考場一樣。來到教室，我衝到自己的位置上，快速的拿出書來認真的複習。
第一堂考試開始了。這一堂是語文考試，是我最擔心的一科。一拿到卷子：“6面！天啊！”我心裡開始更加緊張了。很擔心考不好，拖班級的後腿。
我快速的看了一下試卷，還好，全是我會的題，廣播上說考生可以開始答題，同學們就快速的拿起筆寫了起來。此時，班上鴉雀無聲，只聽見筆摩擦試卷發出的沙沙聲。
我的腦袋一下子回憶了一遍我看過的資料，也開始提起筆，飛快的答題。突然，腦袋在習作上短路了。我想了半天，才又開始動筆。
時間一分一秒的過去了，轉眼考試就要結束了，我的習作也寫完了。我又趕緊過了一遍試卷，很放心的交給了監考老師。希望能考100分呢！
緊接著還有兩科要考，這兩科我也不能馬虎，要大氣十二分精神來。
終於考完了，也能放鬆一下了。我真的希望能考三科100分！
五官那點兒事 篇6
國小六年級作文 ,908字五官，是我們生來就擁有的東西，他們如同五個做著截然不同的工作的官，每次拜訪親戚，肯定是這五個官先去打的招呼，在街上散步時也是這五個官先去看別人的。吃飯需要嘴巴，呼吸需要鼻子，瀏覽需要眼睛，表達需要眉毛，聽聲需要耳朵。一顆腦袋五個“官”，官官有用一生伴。不論什麼人，都離不開這五個小小官。
這五個官呢？為人都很正直，人品也很好，就是每個“人”都好在不一樣的地方。例如憨厚的鼻子官；肥壯的身體，憨厚的性格讓人有一種說不出的安全感，讓人不由自主的對他產生好感。不僅如此，他還一直很勤奮地工作，肯吃苦不怕累的品質從而顯現出了他的上進心。他雖然老實，上進，可是老天總愛捉弄人，讓鼻子官的職業生涯過得無比的坎坷和難熬。
鼻子官說到底就是為人們呼吸新鮮空氣與氣味的，但老天的一次玩弄，讓他上班上的那叫生不如死，辛苦得要命。必須全年無休，二十四小時待命；必要時還得與主人一起持紙上戰場，在臭氣熏天的廁所裡憋氣，在生死一線的邊境尋覓希望的窗戶。這些還不算呢！要是主人生病感冒了，還得把他給拖累呢：鼻塞、流鼻涕、鼻炎等等。幸好鼻子生來就夠有耐心和毅力，繼續不堪重負的努力工作著。
現在我們來說說嘴巴官。她嚐遍天下的美食和山珍海味，她既有一顆愛吃的心，又帶有一張愛說的嘴。我們的一日三餐不能沒有她；否則我們將無法咀嚼那美味的食物。人為財死，鳥為食亡。如果一隻飢餓的鳥面前放滿了蠕動的蟲子卻沒有嘴，那該多可怕呀。這嘴巴也算夠偉大的了。不僅要幫助人類進食咀嚼，還要用自己的口才來維護人們的社會關係和交際情況，也夠勞累的。
眼睛官可謂是“一人之下，萬人之上，”除眉將軍在前線衝鋒外，所有的兵令都是靠他指揮的。他指東，別人就不敢往西；他指北，別人就不敢往南。別看他在臺上的那股威風勁兒，在私底下可累壞了呢。每天要上下跳動好幾百萬下，只有睡覺是他才能休息。
耳朵是個含蓄的人。冬天是老愛紅著小臉聽音樂，為主人接收各種的資訊和聲音。眉毛是高傲的鐵將軍，常年堅守在“額眉山”上，保衛國家的領土。
五官，臉部的五個容貌器官，不可分離，如同我們與五官一樣。
班裡那點事 篇7
國三作文 ,631字一說到班裡那點事，總會令我想起我那些愛苦中作樂的好組友。
化學課上，老師要求我們識記元素週期表。一聽到這個訊息，同桌便翻開教科書的附頁，兩手往外一拉，一張面積堪比兩頁紙的元素週期表展現在我們眼前，組友小A說：“我的天，看看這7個週期，16個族，下面還有兩個系，這要背到何時。”組友小B拍了拍小A的肩，說：“其實很容易的啦，鈉鎂鋁矽磷硫氯氬”可以諧音為“那美女歸你流露安……”聽了小B的見解，我們四個人恍然大悟，這樣記挺有意思，不錯。
歷史課上，老師因感冒喉嚨嘶啞，無法給我們上課，但又臨近考試，便一口氣發了好幾張試卷下來。拿到試卷快寫到手抽筋。組友小C也附和道：“我們班出產的試卷加起來，平鋪，每年可繞地球三圈，簡直太神奇了。可以與香飄飄奶茶相媲美了。”組友小D聽了我們的話，一副恨鐵不成鋼的樣子，說：“做試卷做到手抽筋是為以後數錢數到手抽筋打基礎，你等懂不？再說，不是說試卷能和香飄飄媲美，那我們便要贏了它，成為一大奇蹟。“聽了小D的話，我們都鬨笑起來，想了想，也是，便釋然了。
我們組坐在飲水機旁邊，一下課同學們都來這兒打水，常將地面弄得潮溼無比。坐在後面的小A、小B不舒服，天氣熱的時候稍好點，冷的時候比教室哪兒都冷，弄得我們組苦不堪言。於是，小A每看見有人打水漏出水來，便友情提示：“你可要為我們的安全著想，水再多漏一點，我就可以游泳啦。”同學小E聽了這話，笑了笑，便欣欣然走開了。
初三學習雖苦，但有了班上這些苦中作樂的事，縱是黃連，也好似蜂蜜一般甜。
班裡那點事 篇8
國一作文 ,809字我們班是一個不同尋常的班，這不僅僅是因為我們同學之間非常和睦、團結，而且因為我們還有著共同的愛好—體育。下面，就請看看我們這些瘋狂體育迷的故事吧。
下課時，我與其他人看夥伴們打羽毛球，“啪”，清脆的聲音一出，球在空中劃出了一道美麗的弧線，對方同學反手一擊，球又拋到了空中，忽上忽下，時而像流星，時而像空中的雜技演員，我們心中很緊張，就像我們在場上打羽毛球一樣，心情隨著球的高低起起伏伏。突然，場上同學打出一個必殺球，我們個個都握緊拳頭，準備歡呼，可球卻被對手接住了，頓時場下惋惜之聲和叫好聲響成一片……。
做完作業後，我急急忙忙跑到籃球場，在那裡一直做上場前的熱身運動。過了好一會兒，我開始焦急起來，心裡想著：怎麼還不讓我上場啊！忽然場上有一個同學犯規了，我本以為他已犯規五次要被罰下場換我上場了，可後來才發現他僅犯規四次，這時，我的心中更著急了，我忍了又忍，直到那位同學再次犯規之後，才到我上場，我當時非常興奮，因為我終於又可以在球場一展身手了。
放學後，我與同學們來到一個乒乓球桌旁，當我們激戰正酣時，有幾個高年級的同學來爭球桌，我們就約定用輸的讓桌這個規則來進行一場比賽。對方發了一個很低的球，我拿著球拍輕輕地往上一挑，球不偏不倚地落在對方桌上，他猛地跳了起來，用力一抽，我表面上鎮靜，可心裡卻很慌張，我後退一步，揚起球拍，彎起胳膊，反手一抽，他防不勝防，沒接住球。這樣一來二去，最終我以三比一贏了他。接下來上場的第二個對手厲害一些，我先發了一個低下旋球，想給他一個下馬威，誰想他一來就是一個扣殺，讓我沒接到，我開始嚴肅起來，心想：這個對手還有些難對付。就這樣我一直與他僵持著，我每贏一球他很快就會扳回去，可最後我還是以其人之道還治其人之身，用一個扣殺贏了他。“太好了！”我的幾個夥伴都歡呼起來，當然，我們的乒乓球比賽得繼續……
我們班的故事還遠遠不止這些，想聽嗎？那還是等我下次再給你們慢慢道來吧！
班裡那點事 篇9
國一作文 ,973字時間就像一列火車，我們都是車上的乘客。車上的人來來往往，換了一批又一批，窗外的景色也隨著四季不斷改變。我坐在列車上開始回憶，回憶著上一批“旅客”，回憶著和他們一起的點點滴滴。
還記得才進入小學時，我因為對環境的不熟悉，所以沉默寡言。下了課不知道找誰玩，於是只能像個雕像一般默默地趴在桌子上。直到幾天之後的我的生日，媽媽把訂好的蛋糕送到了班裡，同學們把剪好的卡片一起送到我的面前，看著這些不太熟悉的人，聽著這些簡單而又美好的祝福，小小的我不由得熱淚盈眶。墨藍色的窗簾形成了一堵天然的屏障，緊緊地“包裹”著偌大的教室，漆黑的教室裡只有橙黃色的燭光在搖曳，再平常不過的生日快樂歌此刻恍若天籟。歌聲和燭光充滿了整個教室，照亮了每個同學的臉，紅撲撲的，好象童話故事中的小天使，把所有的憂傷與哀愁都從我身邊帶走。那時，那刻，那景深深地印在我的腦海裡，令我至今難以忘懷。
記得臨近期末考時，阿坦出了一場車禍，他的腿摔斷了。當我們再見到他時，他的右腿上已經打了一層厚厚的石膏，整個人被包得像只大粽子。一下課，同學們就圍到阿坦的桌子前，對她噓寒問暖，課餘時間還幫助她補足落下的功課。那時，我們班的一道最亮麗的風景線便是—夕陽夕下，兩位同學攙扶著阿坦慢慢走出校園。天邊的餘輝為他們留下最後一點美好，彩霞默默地為他們抗下即將變黑的天空……
白駒過隙，列車緩緩加速，徒留下一串又一串鳴笛聲在身後的曠野上。
還記得六年級的散夥飯出奇得熱鬧。嬉笑聲，怒罵聲不絕與耳，很多平時不敢說的話全都乘今天一吐而快—因為今天是我們這個“大家庭”的最後一次碰面—以小學的名義。人來得很齊，沒有遲到，也沒有缺席，飯館裡本就不大的場地如今更是被家長和老師坐得滿滿當當。不知那時處於何種心理，快樂亦或是悲傷，我們為老師和家長演唱了張震嶽的《再見》。或許是唱得太過應景，60個同學原本嬉笑的臉上被嚴肅與落寞所替代，一些在臺下的同學也跟著旋律輕輕地和了起來。沒有人哭，不再吵鬧，我們相信六年的默契，一個眼神足以代表一切。我默默地站在臺上，像剛入學時那樣。
我靠在列車車廂上，手機裡單曲迴圈的仍是那首《再見》。我麻木地看者眼前的事和人，他們的聲音躲過了我的耳朵，我只能看見他們的嘴脣在一張一合，手指也在上下飛舞。
微風輕拂過我的臉頰，提醒我該奔赴下一個“車站”……
班長那些事 篇10
國一作文 ,516字週四中午，班長一進班就高興地對我們說：“你們昨天看我QQ空間了嗎？”有的人說看見了，也有人沒有看。張澤嶽說：＂班長你昨天看手機，隨筆上見！”其它同學見張澤嶽這麼說，也跟著附和，這一喊，班長生氣的模樣換至臉上，跳著指著起鬨的同學，隨後板著臉回到座位上。
下午的數學課改為班會課，老師談到了班長辭職的事，我聽到這件事吃了一驚，為班長感到很惋惜，覺得他平時對班級盡職盡責，同學們卻以“隨筆上見”來威脅班長。我便在隨筆上寫道：怪不得週四有點亂，趙班長卻沒有大發神威。原來是班長辭職了。曾幾何時，午自習已見不到你在講臺上的身影，心中竟有些落寞；曾幾何時，你生氣的樣子在時間中一點點飄散。若你執意“要走”，我會為你默默“送行”，看你漸去漸遠，留下我心中對你迴歸的期待。雖平時與你關係並不密切，但現在失去才明白珍惜。你若不久歸來，在講臺上重現風華正茂的你的樣子，我們全班都會懂得珍惜這樣的你。總之，不論你是否會回心轉意，我都會為C3的班長喝彩！感謝你對這個集體無悔的付出與奉獻。
這篇感想是我回想了關於班長所有的事情，有感而作。也明白老師為什麼會在那天發問於我們：“你們想要怎樣的一個班長？”
或許，真的當我們在失去後，才懂得什麼是所謂的珍惜吧。
班裡那點事 篇11
敘事作文 ,720字班級，是一個集體，大家共同生活在這個班級裡，身為這個班級的一員，相互碰撞，迸發出激烈的火花，發生了一系列有趣的事情。
作業三部曲
早晨起來，迎接新的一天。來到學校，你一定會聽到這樣的聲音：“哎哎哎，昨天晚上作業是啥？”"不會吧這個科目還有作業？”“xxx，你那個作業寫了沒？給我借鑑一下，馬上還你……”這就是我們班早上的場景。一看來得早的人，要不就是來複習或者預習的，要不……嘿嘿嘿就是來補作業的。
但是那些來的晚的同學怎麼辦呢？當然是—求情啊！早讀後收作業時，你又會聽到這樣的聲音：“求你了，大姐，我是真寫了，只是沒帶而已啊！”“小哥哥，幫我通融一下唄。”當然，你還會聽到課代表的聲音：“哎哎哎，你們這一組，作業還交不交了，我數三個數……”
到了老師評作業的時候……“昨天的作業完成情況，我已經發到微信群裡了，沒寫的，抓緊時間給我補上，下午上課之前，一份不少的給我送過來！”
同桌我餓了
經過前兩節課的洗禮和大課間八圈的摧殘，回班之後，一定會有陣陣香味傳來……
“親愛的同桌，你還有吃的沒，我要餓死了！”這是甲方的問。“一邊去，我有也不給你。”這是乙方的答。“哎呀，咱倆誰跟誰啊，有福同享有難同當，下回我也給你帶吃的！”“好吧，一言為定，給你。”這樣的事啊，在我們班可常見了，不信？你去問問！
衛生大作戰
放學後，又要開始打掃衛生了，你看那一個個，這個拿著掃把在學孫悟空，那個拿著抹布在唱二人轉。教室裡滿滿的灰塵，任你帶著口罩，它也直往你鼻子裡去。不一會，教室裡就堆滿了這一天製造下來的各種垃圾。竟然還有一塊錢！他們把歪七扭八的桌子擺整齊，教室的乾淨整潔，多虧了他們！
瞧，這就是我們班發生的事，也許還有更多有趣的事等你探索！
那點兒高興事兒 篇12
國小六年級作文 ,433字新學期，總得有新氣象吧！我們這一來就興高采烈。想知道為什麼？來看看吧！
我們這善解人意的“張老鼠”讓我們變為4個人一組，並且組長可以隨意挑選組員。我高興的一蹦三尺高，立刻動身奔向死黨陶冶，她也馬上跑了過來。大家都很高興，因為我們都找到了一直期待成為同桌的同學了！雖然老師是有要求的，但我們肯定會好好遵照滴！張老師，萬歲！
吃飯時，由於一個暑假過去了，許多同學都忘記自己原來的位置了。我們都存著僥倖心理想讓丁老師自由換位置。這不，老師還真答應我們了！老師讓我們男生一桌，女生一桌。全班同學歡呼起來，立即找到了好位置，生怕別人搶走似的。我和陶冶、章霞趕緊做到了一塊，可惜這時王思淇不知道跑到哪裡去了，我們找了她半天都沒看到人影。後來，她總算出現在食堂了，我們向她一個勁的揮動手臂，提示她到這兒來坐，可是丁老師沒有同意。王思淇坐到離我們好遠去了，她好像有點生氣哦！
回到了學校，又見到了久違的同學，心裡又是一陣激動。希望大家的友誼更進一步！
高興事兒天天都有，快樂ing！
考試那點兒小事 篇13
國小六年級作文 ,804字一股股冷風襲來，我不禁打了一個寒顫……
這一次是數學期中測試，同學們都緊張的準備著，希望能考出好成績來。
“叮叮……”監考老師帶著一大堆卷子向我們走來，面無表情地說：“考試開始！”然後指著黑板說：“細心檢查，認真做題，不準偷偷作弊，不準偷傳字條，不準偷吃零食，不準偷講話，偷看複習資料及和數學有關的東西……”
考場裡安靜的連一根針掉落都聽得見，同學們都在奮筆疾書，整個考場只聽見筆的刷刷聲和紙的擦擦聲。看來都領教了監考老師的威力了！
但安靜還是保持不了多久，大約過了半個小時，有的同學就被難題纏繞了：有的跺著腳，抓耳撓腮；有的握緊拳頭，眉頭緊鎖；還有的遲遲不肯下筆，好像對自己還不那麼有信心呢。我呢，手在冒汗，豆大的汗珠從額頭低落，也被捲進了“困難之風”。
忽然，小珍有一道題不會做，她用筆碰碰我的桌子，想讓我告訴她。我有些為難：小珍是我的朋友，朋友之間應該互相幫助，可這與以往不同，這可是期中考啊！望著陰暗的天空，我不知該怎麼辦，算了，讓她自己想吧。於是，我狠了狠心，低聲說：“自己好好想想，我也幫不了你，認真思考！”說完，便繼續認真做題。
做完試卷，我反覆檢查，反覆驗算，反覆思考，找出了不少錯誤……
“叮叮……”下課鈴響了，監考老師又面無表情的收走了我們的卷子，走了。噠噠的鞋聲依舊在走廊裡迴盪……
我坐在位子裡，回想著考試的題目。心中懸著的大石塊終於放下，迎來的是燦爛的陽光！
果然，努力就是會有收穫，我得了96分。
坐在位子上，美滋滋的，但心裡卻唸叨著：虛心使人進步，驕傲使人落後。
廁所的那點小事兒 篇14
國小六年級作文 ,706字在生活中，總有一些小事值得感動的。在遇到窘境時，別人的舉手之勞，也會讓你難以忘懷……
“叮——叮——叮！”終於下課了！
我猶如一匹脫了韁的野馬，衝向廁所。顧不得三七二十一，急忙找了一個坑位去釋放我的“洪荒之力”。
辦完“大事”後，我信心十足地伸進左口袋——什麼！空的！那就在右口袋，也空的！“唉！”我失落地說，“又沒帶紙。”
當天正下著大雨，大家都不得不穿外套，天黑沉沉的，雲像就潑了墨水。廁所裡空無一人，寒冷攀到了我的身上，肆意地玩耍。我蹉著雙手，不停哈氣，雙腿不禁抖來抖去。
突然，從我身邊走過了一道希望之光，我不好意思地問：“能借我幾張紙嗎？”他裝成一副沒聽見的樣子，若無其事地走了過去，把我丟棄在這。中途又來了幾個人，他們都拒絕了我的不情之請。
就我的淚水要落地時，又來了一個人，我支支吾吾地說：“你……你能借我……幾張紙嗎？”他搔了搔後腦勺，看了看手中攥著的紙巾，猶豫了一會兒，說：“呃——好吧。”他的身上彷彿發著光，我的眼睛好像出現了希望！他把手中的紙平均分成了兩份，又把一份中的幾張取出放入了另一份，沒想到是他把多的一份給了我，把少的一份留給自己。
當你要絕望時，會有一個人來幫助你，當你到了黑暗時，會有一個人來給你溫暖。
班裡那點事 篇15
國小六年級作文 ,900字班裡總會發生許許多多新鮮事，每每想起，心裡總會蕩起層層美好的漣漪。
一天早晨，老師帶來了一位新同學，我放下書本，抬頭一瞥，原來是個鄉下佬啊──頭髮是老土兒的馬尾辮，身上穿著“百花盛開”的裙子，腳上穿著土布鞋，面板黑黝黑黝的，不過人長得挺秀氣──單眼皮，櫻桃小嘴，小巧的鼻子，眼睛炯炯有神，彷彿有兩滴水珠在她的眼睛裡轉。她很害羞，簡單地介紹自己就匆忙地跑了下來，卻又不知去哪兒，惹得我們鬨堂大笑。老師領著她走到我身旁，“你坐在她身邊吧！”她遲緩地點了點頭，小心翼翼在我身邊坐了下來，出於禮貌，我朝她笑了笑，她也甜甜地笑了。
第二天，我就見她提著一桶水吃力地走來，然後拿起拖把托起地板來，這不是男生才做的事嗎？她怎麼去做了？小A惡狠狠地說：“鄉巴佬就應做最髒最累的活！”然後還吐口唾液，她的眼睛上蒙上了一層“淚霜”。課後，她又去擦黑板了，白色的粉筆末鋪天蓋地向她飛來，第一排同學露出憎惡的眼神，說：“你怎麼連黑板都擦不好？粉筆末都飛到我身上了，你是不是存心的？”說罷，贈送了她個大白眼，她沒有回話，低著頭灰溜溜地下來了。
第三天，她很早便起來了，還幫我打掃了衛生，把桌子擦了，還檢查了幾遍，“謝謝！”她愣住了，然後小聲回了句：“不客氣！”臉上洋溢著淡淡的微笑。老師走來了，拍拍桌子說：“現在誰也別動，檢查衛生！”說罷，便下來巡視。我這才猛的想起：老班昨天說今天要檢查衛生！我怎麼將這麼重要的事情都忘了？我好像吃了苦瓜一樣難受。“嗯，這次大家都表現不錯！位置都很乾淨！”我一愣，我位置上不是有很多垃圾嗎？想起早上同桌的忙碌，原來是為了這個呀！“小B，咱們做朋友吧！”我微笑著說，“啊？好啊！”她甜蜜地笑了。從此，她和我成了好朋友，形影不離，她也因樂於助人得到了全班的認可。
這就是我班裡的那點事，一個擁有美好心靈的人，終會得到大家的喜愛。
我希望幫老師做點兒事 篇16
國小五年級作文 ,722字談到希望，同學們有的希望讓天空變得更藍，有的希望當上國家領導人，還有的希望成為科學家……而我的希望卻很具體，就是想幫老師做點兒事，並且我也一直在努力。
一節語文課上，老師突然問：“誰能借我一支紅筆？我的筆不好使了。”我想：這可是一次幫助老師的大好機會啊，一定要把握住。想著，就拿著紅筆讓同桌讓開，誰知我剛邁出兩步，丁凡就送到了，正得意洋洋的往回走呢！我懊惱地嘆了口氣，回到了座位。事後，我分析這次失敗的原因有三點：一是我的地理位置不好，旁邊還有個同桌擋著出口；二是我膽子不夠大，沒有先聲奪人，表達含蓄；三是筆袋裡的筆太多，不好找。其中最致命的問題是地理位置不好，屬於不可抗力，只好忍氣吞聲。
幾天後，一個新的機會來了。手工課上，老師教我們如何做桃花，彩紙恰好在一班演示時用完了，便問道：“誰有彩紙借我一張？”我們班只有我和李夢源帶了彩紙，我心想：天賜良機啊，她的紙在書包裡，我的紙在桌子上，這次我肯定能第一個把紙送到老師手裡。我迅速找著紙，沒想到這個“狡猾”的李夢源竟拿著書包跑到老師面前，悠閒地找起了紙，還不時瞟我一眼，彷彿在笑我傻。這次失敗我總結為對手太狡猾，完全不按常理出牌，使我眼看到手的機會丟了。
又過了幾天，我終於得到了一個好機會。那天上操前，數學老師叫我去辦公室判卷子，我高興得為之一振，心想：這次我總算能幫上老師了，並且還是最讓同學們羨慕的事。我坐在老師的位子上，剛判了兩張卷子，一個同學突然破門而入，氣喘吁吁的對我說：“體育老師叫你去輪滑！”我興奮的心猛地停止了跳動，“嘩啦啦！”我聽見自己的心碎了一地的聲音。
雖然，這幾次努力都“夭折”了，但我希望幫老師做點兒事的願望更加強烈了。我相信，總有一天，我會幫老師幹一件完美的事。
與書那點糗事 篇17
國小三年級作文 ,630字星期天一大早，我興沖沖地往書店跑，因為我是一個小書蟲。
我來到少兒讀物區，找來找去找不到我愛看的書。我一下子衝到最後一排的書架上，哈！這一排的書比前面幾排好多了。我趕緊拿起一本《五三班的壞小子》津津有味地看了起來。文中，我被愛搞惡作劇的米奇弄得胡思亂想，為魯雲飛的長跑冒了一身冷汗。不知不覺，看了大半本書，我覺得腿都有點麻了，想找把椅子歇個腳。可是，找遍了四周，也沒有找到一個能坐的地方。可惡！這麼大的書店，竟然連把椅子也沒有。突然，我的目光轉移在在一堆書上，那不就是一把椅子嗎？哈哈，我趕緊奔了過去。把那一大撂書當成了“椅子”，真怕別人搶到這把“椅子”，捷足先登呢！
正當我看得正起勁，準備換一本書時，我發現上面的書被我壓折了一個大角。我不由得冒出一身冷汗，心想：慘了，如果被書店營業員發現，非讓我賠書不可！我環顧四周，幸好沒有店員！我以迅雷不及掩耳之勢把第一本書放到最底層。正在這時店員走了過來，此時，我的心裡像十五個吊桶打水—七上八下。我慢慢地移動身子，擋住了那本書。店員在我身邊“視察”一番，忙著去整理旁邊的櫃子了。趁此機會，我長長鬆了一口氣，一溜煙似地跑出了書店。
至今，每想起這件事，我的心裡就會不安。常常在想：那本書賣出去了嗎？我的腦海常常會浮現這樣的鏡頭—那位書店阿姨一臉的無奈，嘴裡還嘟囔著：哪個小書蟲，這麼不愛惜書，看我下次怎麼教訓她！各位小書蟲，你們可千萬別學我這樣哦！光滿足了自己看書的慾望，而忘了好好愛護書哦！
寫作這點兒事 篇18
國一作文 ,747字“作文”這似乎是讓人害怕的兩個字。而每週一篇的作文，也近乎成了我的惡夢。但語文老師說過寫作興治癒系的。
前兩週，老師佈置了一篇以“我的煩惱”為主題的作文。在家裡，思考著我一件又一件的煩心事卻又無奈挑不出一件來。心情又不覺地暴躁起來。把書開啟又合上，把筆猛地拍在桌子上。
可是時間不等人，這不能這樣下去，早晚都得寫。我抱著僥倖的心理，拿出紙和筆像是發洩一般，一個字連著一個字地寫過去，都沒有間斷。就這樣時間一一分一秒過去了，寫作文也漸漸進入了高潮心情也慢慢平靜下來了。一會兒功夫，一篇作文就完成了，那一刻彷彿那些所寫的煩惱都被關押在了這一篇作文中。
沒了煩惱，沒了憂愁，心間平和而寧靜。抬起頭望向窗外，天很藍，雲很白，空氣中瀰漫著輕鬆的氣息，幾縷陽光透過窗戶撒在了臉上，好舒服。
其實可以把寫作文當做一種別樣的享受，當做一種獨特的情緒發洩。的確，寫作是治癒人心的，你可以把自己想做的想寫的和心裡所想的用文字來代替在紙張上跳躍。這樣，你不僅可以體會到寫作的輕鬆，還可以放下心中的煩惱，任你在文字的海洋中自由自在地遨遊。
又是一個週末，可是卻與一般有些不同了。考試的成績讓我傷感卻又無奈。悶悶不樂，寫完了作業亦是如此。
於是，拿出了以前的日記本，上面印著一隻正衝著我傻笑的小熊。我冷漠地翻了過去。本是想在上面隨便寫幾句的。但不知怎的，一寫就停不來了，把自己的後悔與無奈全都寫了來。時間流逝，憂愁也有它一同消散。寫罷又翻到以前記錄的自己所做的"傻事"讓我情不自禁地笑了起來。合上了本子，又看見了那隻衝著我微笑的小熊。
我才發現，原來寫作文是一種令人無比興奮的過程，安心地寫，愉快的結束。它為我們這近乎平淡無奇的歲月增添了一抹回憶。
班裡的那點事 篇19
國三作文 ,949字偶爾，坐在喧鬧的班級裡，看著張張各異的笑臉，聽著陣陣雜亂的笑聲。想起那段段彌足珍貴的趣事，嘴角總會浮起一絲淡淡的笑意。
回憶著，彷彿又回到那歡愉的時光。
中秋節前的晚上，班裡正如沸水一般喧騰著。忽然，班主任拎著兩個袋子走了進來，兩眼一瞪，班裡立刻變得鴉雀無聲，只剩下秒針吧嗒吧嗒的聲響。只是幾秒鐘，沒等老師開口，班裡又立刻響起潮湧般的歡呼聲，那張張真摯的臉上掛滿了驚喜與激動。因為他們看見了袋子裡的裝得滿滿的月餅、橘子和蘋果。同學們高興得手舞足蹈。
班主任只是站在講臺上笑而不語。
良久以後，班裡漸漸平靜下來。班主任笑著讓幾個同學發鮮美的果實，不一會兒，便一掃而光。每人手裡都有著自己珍貴的禮物，像是拿著萬分珍貴的禮品，幾名男同學率先開啟封口，狼吞虎嚥地吃著月餅，整個班裡芳香四溢，格外誘人。看著鮮嫩的蘋果，精美的月餅，我也忍不住吃了起來，今日的月餅不知怎麼格外的香嫩，彷彿入口即化，讓人回味無窮。而班主任則適時地放起了歌曲。
寂靜的夜空中懸著一輪皎潔的圓月，抬頭望去，似乎沒有見過今日般的圓月。夜空之下，喧鬧的笑聲混合著優美的歌曲，再加上幾抹濃郁的香味，向著遠方瀰漫，漸行漸遠……
而班級裡，竟然打起了“槍戰”。
也不知是誰帶頭，也不知是誰附和，這無傷無痛的戰爭就爆發了起來。橘子皮滿天飛，蘋果核滿地落，忽然我中彈了，誰的橘子皮重重地砸在了我的身上。於是，我開始反擊，像扔手榴彈，將蓄勢待發的橘子皮扔了出去，也不管砸到誰身上，只知道享受那一刻的歡樂。
後來，班裡又唱起了歌，一個個同學在講臺上吐出一個個美妙的音符，不知是誰竟偷偷地把燈關了，班裡陷入一片黑暗，可是，熱鬧繼續，歌聲依舊。又不知是誰首先把橘子皮往臺上扔。透著月的餘光，似乎看到“橘花片片，漫天飛舞”的精彩景象。但卻苦了演唱者，唱歌的同學只能灰溜溜地躲避著。
班主任也走了進來。全班同學竟一致地高喊：“來一個，來一個……”，可班主任只是笑著搖頭，在全班同學的歡呼聲中，飛快地逃了出去，只剩下一片笑聲。
時間溜得真快，不知不覺，一節課竟過去了。班裡也平靜了下來。
夜深了，走在寂靜的校園中，皎潔的圓月在天空高掛，微風習習。抬頭仰望著，似乎看到片片玉樹，嫦娥正獨自抱著玉兔，吃著月餅。只是耳邊縈繞著揮之不去的笑聲，腦海中又浮現著歡快的影像。
班裡的那點事 篇20
國小四年級作文 ,567字若是提起他，原本威風凜凜的“大獎”，臉色會變得像面白紙般慘白，立刻降為了“無名小卒”。若他微微一笑，準有一名同學身臨險境而無奈地感嘆：“我已預測到今日天有不測之風雲。
喏，他又“做賊心虛”地捧腹大笑，同學見狀，便探頭圍觀。原來，他趁同學不注意的時候，把口香糖含在嘴裡複製性地醞釀，再“轟”地一聲把“炮彈”從“噴射口”裡彈出，落在了“板凳星球”上，還不忘加上旁白：“神舟一號發射成功！”乍一看，炮彈上金光閃閃，散發出了人能敵的氣味。
不出所料，當那位同學坐上她的寶座時，頓時發覺站不起來了，經過苦苦的幾番“人椅鬥爭”後，才與椅子分離，不過，那位受害者怒氣衝衝地與肇事人對決了，結果肇事人慘敗，被老師“嚴刑拷打”。
監牢裡不時傳來了“鬼哭狼嚎”的聲響，令人瑟瑟發抖。老師皺起眉頭，嚴肅地粗著嗓子說道：“你做錯了什麼事情？”他如實地說道：“把椅子推開讓同學坐下時摔倒在地上；帶牙膏抹在同學的腳底板……老師氣得頭髮豎直變成了紅毛獅子，拿起武器對著攻擊點瞄準筆直地打下，同學顫抖地說道：“老師，我不是故意的，而是有意的。”老師見他“死到臨頭”還嘴硬，頓時用力程度雨來越凶。當那位厚臉皮的肇事者帶著哭腫的大眼睛回來以後，最終審判才決定，讓他把“難捨難分”的零花錢按原來價格還回來。事情總算有了一個圓滿的結局了。
這就是我們班，不但真實，而且有趣。