樂呵呵的程式設計課堂作文範例

國小六年級作文 全文約728字

上次學校的資訊課老師說,這學期把我們資訊課的內容教完了,就教我們學程式設計,當時我們全班同學都高興地歡呼了起來。我更高興的是,這個月的蕭報小記者活動,居然有“程式設計”學習活動,真是心想事成啊,太激動了,讓我提前過了一把程式設計活動癮。

程式設計課上,老師教我們在ipad上,運用scratchjr—一位來自美國麻省理工的小精靈軟體,自己創作漂亮的場景,老師告訴我們每個指令的作用,我們用方塊指令讓小貓拍球,小魚游泳,小鳥飛翔等等,還教大家自己畫圖,製作遊戲。我們一邊聽老師講解,一邊在自己的ipad上,一下使用這個指令,一下又換另外的指令,一下又和小夥伴交流自己做的場景,斜眼看過去,沒有一個同學不是一副樂呵呵的表情,同學們時而嘟嘟嘴,時而抓抓腦門,時而偷偷抿嘴笑,真是一次又好玩,又讓大家腦洞大開的程式設計課。

我們以前都只會玩遊戲,今天自己創作遊戲,瞬間覺得自己好厲害啊!一直喜歡玩中學習的我,今天真是大快人心。一個同學說今天的活動真是高大上啊!我倒認為這是一次提高我們想象力和創造力的活動。課堂上,我想讓本來靜止的小貓拍球,想了很久很久就是不會同時動,開始是小貓會動,球不會動,後來球一蹦一跳走了,小貓還在原地,想著想著,我靈機一動,把每個指令的第一個換成了點選綠旗的指令,這下,還沒等老師告訴我們方法,我的小貓突然拍著球,不快不慢地蹦跳到了右邊球籃下,“哇!我終於成功了!”我差點就尖叫了起來。

我們生活在科技的時代,我們喜歡迎著困難去努力思考,我們更喜歡玩中學習,聽到老師說今天的課到此為止時,我們還沉浸在笑呵呵的場景程式設計中,真的要感謝老師,感謝組織這次活動的蕭報小記者團,這次程式設計課太有趣了,真希望下次還有這樣的活動出現。

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