未分勝負的辯論會作文範例

國小五年級作文全文約1120字

“叮鈴鈴……”隨著一聲鈴響，五年級一班的教室裡瀰漫著緊張的氣息，同學們表情嚴肅極了。這是怎麼回事，難道是發生了不愉快的事情嗎？不不不，是我們班要進行“開卷是否有益”的辯論會。

過了一會，主持人蘇老師洪亮的聲音打破了沉默說：“五（1）班‘開卷是否有益’辯論會現在開始！因為辯論比較激烈，請雙方辯手要互相尊重，做到以理服人，不能蠻橫無理！男生是正方，女生是反方，下面有請雙方隊長闡明自己的觀點。”正方隊長黃晨說：“我方認為開卷有益。”反方隊長羅梓芯反駁道：“我方認為開卷未必有益。”他們各自都是一副理直氣壯的樣子。而我們作為隊員都紛紛支援自己隊的觀點。

辯論會正式開始了，我們正方男一號辯手蔣明良率先發起進攻：“我方認為開卷有益！書是知識的源泉，書籍是人類進步的階梯。比如說三國時期的呂蒙，原來是個大老粗，還不是因為看了許多書，才變得有勇有謀，不但當上了吳國的主將，還把被蜀國佔領多年的荊州收復，屢建奇功。”蔣明良的辯詞立刻贏得我們男方一陣激烈的掌聲。然而，反方辯手陳俊彤拋來一顆重磅炸彈把蔣明良打了下去：“我方也不是不同意看書，而是不能看沒營養的閒書！就拿我們班的思思來當例子吧，她有一段時間不是也看沒營養的書嗎？還經常看到深夜，結果成績急劇下降。”我方王政大聲說：“那如果是有益的書呢？”結果他的辯詞立刻遭到反方全部辯手的反駁。“就算是有益的書，也會因為看書看到深夜導致睡眠不足，上課打不起精神來，注意力不集中，成績依然會下降！”為了挽回尷尬局面，我方辯手黃泊翔急忙說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，歷史名人諸葛亮也是讀了許多的兵書、史書，才能通曉天文地理，當上軍師助劉備創下了‘三國鼎立’的局面。再說了，我方說了這麼多典故還不都是從書中看來的？”他的辨詞贏得了我正方更激烈的掌聲，我們都感覺勝利在望了。沒想到反方辯手陳虹宇的一句話差點沖垮我的信心大壩：“如果讀那些沒有意義的書呢？像漫畫書之類的，對我們的學習根本沒幫助。”“那可不一定，上次我遇到一個不會寫的字，我卻在漫畫書裡找到了，這怎麼解釋？”我正方黃晨辯到。我們也在下面附和著。反方餘佳思站起來反駁道：“漫畫書裡一定都有你想要找的字嗎？”我方沉默了一會，為了扭回戰局，辯手陳國釗說：“《查理九世》雖然也是課外書，但是裡面也有好詞好句，還有謎題，這不僅能鍛鍊我們的觀察能力，還能提高我們的思考能力，誰說開卷未必有益呢？”……大家據理力爭著，辯論著，誰也不服誰，教室裡熱鬧極了。

正當辯論進入高潮，蘇老師笑著打斷我們，說：“同學們，今天的辯論會很精彩，但由於時間關係，辯論會到此結束，雙方打平！”

雖然辯論會難分勝負，我們從中明白了一些道理，讓我受益匪淺，期待著下一次辯論會的到來。

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