未分勝負的辯論會作文範例

國小五年級作文 全文約1120字

“叮鈴鈴……”隨著一聲鈴響,五年級一班的教室裡瀰漫著緊張的氣息,同學們表情嚴肅極了。這是怎麼回事,難道是發生了不愉快的事情嗎?不不不,是我們班要進行“開卷是否有益”的辯論會。

過了一會,主持人蘇老師洪亮的聲音打破了沉默說:“五(1)班‘開卷是否有益’辯論會現在開始!因為辯論比較激烈,請雙方辯手要互相尊重,做到以理服人,不能蠻橫無理!男生是正方,女生是反方,下面有請雙方隊長闡明自己的觀點。”正方隊長黃晨說:“我方認為開卷有益。”反方隊長羅梓芯反駁道:“我方認為開卷未必有益。”他們各自都是一副理直氣壯的樣子。而我們作為隊員都紛紛支援自己隊的觀點。

辯論會正式開始了,我們正方男一號辯手蔣明良率先發起進攻:“我方認為開卷有益!書是知識的源泉,書籍是人類進步的階梯。比如說三國時期的呂蒙,原來是個大老粗,還不是因為看了許多書,才變得有勇有謀,不但當上了吳國的主將,還把被蜀國佔領多年的荊州收復,屢建奇功。”蔣明良的辯詞立刻贏得我們男方一陣激烈的掌聲。然而,反方辯手陳俊彤拋來一顆重磅炸彈把蔣明良打了下去:“我方也不是不同意看書,而是不能看沒營養的閒書!就拿我們班的思思來當例子吧,她有一段時間不是也看沒營養的書嗎?還經常看到深夜,結果成績急劇下降。”我方王政大聲說:“那如果是有益的書呢?”結果他的辯詞立刻遭到反方全部辯手的反駁。“就算是有益的書,也會因為看書看到深夜導致睡眠不足,上課打不起精神來,注意力不集中,成績依然會下降!”為了挽回尷尬局面,我方辯手黃泊翔急忙說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,歷史名人諸葛亮也是讀了許多的兵書、史書,才能通曉天文地理,當上軍師助劉備創下了‘三國鼎立’的局面。再說了,我方說了這麼多典故還不都是從書中看來的?”他的辨詞贏得了我正方更激烈的掌聲,我們都感覺勝利在望了。沒想到反方辯手陳虹宇的一句話差點沖垮我的信心大壩:“如果讀那些沒有意義的書呢?像漫畫書之類的,對我們的學習根本沒幫助。”“那可不一定,上次我遇到一個不會寫的字,我卻在漫畫書裡找到了,這怎麼解釋?”我正方黃晨辯到。我們也在下面附和著。反方餘佳思站起來反駁道:“漫畫書裡一定都有你想要找的字嗎?”我方沉默了一會,為了扭回戰局,辯手陳國釗說:“《查理九世》雖然也是課外書,但是裡面也有好詞好句,還有謎題,這不僅能鍛鍊我們的觀察能力,還能提高我們的思考能力,誰說開卷未必有益呢?”……大家據理力爭著,辯論著,誰也不服誰,教室裡熱鬧極了。

正當辯論進入高潮,蘇老師笑著打斷我們,說:“同學們,今天的辯論會很精彩,但由於時間關係,辯論會到此結束,雙方打平!”

雖然辯論會難分勝負,我們從中明白了一些道理,讓我受益匪淺,期待著下一次辯論會的到來。

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