一次有意思的辯論會作文範例
“叮鈴鈴……”好不容易盼來了上課的鈴聲。因為,這節隊活動課我們班要舉行辯論會,大家都有些迫不及待了。
這次辯論的主題是:開卷是否一定有益。開卷當然有益了,這不是明擺著的嗎?所以我毫不猶豫地選擇了正方。
老師簡單分好正反雙方邊後,辯論會正式開始了。我方的何昊同學首先發言:“我方認為開卷肯定有益。讀書可以增長知識,開闊視野,陶冶性情,充實我們的生活,使我們更快樂,怎麼會沒有益呢?”反方的邱一茗同學立刻迴應:“我們認為開卷不一定有益。現在有很多書並不適合我們看,看了不但無益,還可能使人沉迷。不是嗎?”
對呀,有些書的確是不能看。我正在為伶牙俐齒的何昊同學叫好,沒想到平時並不愛說話的邱一茗同學一上來就給我們一個下馬威。該怎樣反駁他呢?我思索著。
猶豫了片刻,我方的連曉欣同學站起來說:“書不好你不去看不就行了。如果開卷無益,你還讀什麼書?書是全人類的營養品,只有在書的薰陶下,我們才能更好地成長,成為有知識有文化修養的人。”她的發言立刻博得了我方全體隊員的熱烈的掌聲,連老師也向我們點頭,表示讚許。
沉默了半晌,反方的曾偉聰同學霍地站了起來,他從容不迫,侃侃而談:“我們確實應該讀書,但並不是什麼書都要讀。有些人讀無聊的漫畫,也變得無聊起來;有些人看法輪功的書,結果迷失本性了;有些人讀黃色書刊,結果影響學業,走向墮落。這些例子都說明了開卷未必有益。”
“我反對。”我不知道哪裡來的勇氣,也加入了戰鬥:“只有品行不良、沒有辨析能力的人才會去讀那些書。而我們讀書就是為了提高我們辨別是非的能力,培養我們良好的道德品行。我認為,恰恰只有多讀書才能避免你所說的那樣的錯誤。”
“我有意見……”“我不同意……”雙方針鋒相對,互不相讓,整個教室裡硝煙瀰漫,最後差點吵起來了。幸虧老師及時出馬,才平息這場不可開交的論戰:“同學們,今天大家暢所欲言,據理力爭,各有千秋,平分秋色。所謂真理越辯越明,開卷是否有益,還需要看讀書人的態度。凡事都像一把雙刃的劍,要一分為二地看待。多讀些合適我們的書才是最好的。”老師的一番話,讓大家恍然大悟。我暗暗點頭。
多麼有意思的辯論會啊!
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