吾愛吾師作文範例
曙光，是我遇見的第一位男語文老師，總覺得男老師教語文怪怪的，因為這樣說明他們理科不好。
他總穿一件白色短襯衫和一條西褲，戴著一副藍色眼鏡，喜歡把劉海梳到腦後。他給人的感覺十分悠閒，走起路來悠哉遊哉，慢條斯理的，給人的印象四個字，毫無激情，三個字，老古董。
剛開始上課的時候，我覺得是忙碌學習中的小憩，他講他的，我想我的，大家河水不犯井水。我經常和同桌在研究他的每一個動作，每一個細節。
有一次，我的同桌撲哧一聲笑了，叫我看他的上衣。我打量了一番，感覺他十分的輕鬆。他的上衣口袋半透明，我看見裡面只有一張我們學校食堂的飯卡。後來每一次他穿白襯衫，都可以看見只有一張飯卡，安安穩穩地呆在口袋裡，可謂一張飯卡走天下。一直以來他給人的印象太文弱了，以致於有一次他不穿西褲穿牛仔褲，就像一位文弱書生改玩電動摩托，我們都覺得難以接受。
也許是因為覺得他好欺負，漸漸地班上交作業的效率低了，終於有一天，在課上他發了脾氣，這就好比晴天打雷，暴風雨前的寧靜一樣令人可怕。一位看似好欺負的老師，在忍到了極限的時候爆發的火焰，足可以讓一個草原瞬間成為荒地，我們便不敢再兒戲地對待他和他的課程，重新體會這位老師的可愛之處。
曙光的字寫得很好，就像歸隱田園的陶淵明，淡泊名利，卻有成為大師的底蘊。他板書就像完成自己的作品一樣用心，時而誇張，時而平凡，時而緩慢，時而筆走龍蛇，時而橫寫，時而豎寫，有用不盡的花樣。
曙光經常會給我們上演精彩的“話劇”，他說：“現在我們談一下這個人！”本以為他只會給我們讀一段資料，但每次他可以思如泉湧地介紹這個人到下課還意猶未盡，彷彿他和這個人一起生活過，有說不盡的故事。說到興起處，他還會手腳並用，用手指向遠方，滔滔不絕，彷彿身臨其境，或者他就是那義憤填膺的主人翁。激動的時候，或許會如流水般源源不絕，或許會像彈斷的琴絃突然停下沉思。他的表情並不豐富，抿著嘴脣深思，或許是他維持最長時間的動作，但是他並不吝惜他手腳的運動，他樂於用他的肢體語言來表達他的喜悅，激動，對主人翁的同情或憤怒。
曙光的裝扮很樸實，或許這就是老舍說的：真正美麗的人是不亂穿衣服，不亂抹脂粉。但他的內心又是如此的情感豐富，他不會刻意掩飾自己的情感，就像一位評論家對身邊的事物有他自己的感受，無論是讚揚還是諷刺，只會說我所想。
他永遠上進，並不會滿足於現在擁有的知識，也不會只去涉獵自己的語文專業。我們學過的《瓦爾登湖》，他就曾經通讀過英語版本。他還會說日文，曾經教給我們徐志摩的《贈日本女郎》末尾有一句道別的話—沙揚娜拉，他說這譯得很好，然後感情飽滿地說出正宗的日語。
曙光做自己想做的，說自己想說的，寫自己所想的，用他的上進，堅持來感染著我的學習和生活。
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