不經歷風雨怎麼見彩虹作文範例

國小六年級作文全文約1141字

沒有經歷過狂風暴雨的可怕，怎麼會憧憬風和日麗的可愛；沒有經歷充滿坎坷的失敗，怎麼會憧憬收穫成功的喜悅；

不經風雨，怎麼見彩虹，每個人的一生必定會有令人沮喪的失敗，也必定會有令人激動的成功，而那些次次的失敗卻是成功的墊腳石。

往過去追溯幾個月，“嘟嘟嘟”一連串的喇叭聲迴盪在耳邊，我正平靜地坐在車裡，但我的心中卻非常激動，因為我要去體驗泥塑的製作，望著窗外排成長龍般的汽車，心中不經對泥塑製作多了幾分期待。

堵了一個多小時，汽車像烏龜般慢慢地爬到了泥塑館前，我推開車門，迫不及待地衝進了泥塑館，坐到了座位上。

此時，一位健壯的叔叔走過來想我介紹道：“我是你今天泥塑製作的講解員。”我目不轉睛地聽完叔叔的詳細講解後，信心十足，拿起泥團，狠狠地砸在盤子上，可那個泥團就像一個淘氣的小孩，不僅沒有穩穩當當地坐在泥盤上，反而“咕嚕、咕嚕”地滾走了，我只好撿起泥團再一次重重地砸在泥盤上。

這會它聽話了，一動不動地呆在它該呆的地方了。開啟開關泥盤慢慢地轉動了起來，我按照講解員教的步驟，雙手扶住它跟著轉動，可是泥團在我的手中完全不聽從我的指揮，總是歪七扭八，不是那邊凹就是這邊凸，搞得我手忙腳亂，最後成了一灘爛泥趴在泥盤上。

我不甘心，在請教講解員後，再次嘗試起來，有了第一次的經驗，泥團在我的手中聽話了好多，慢慢地在我的手中變樣了，茶壺的現狀呈現在自己的眼前，有模有樣可不好看，因為茶壺一邊薄一邊厚，薄的一邊像紙輕輕一捅就會破，厚的一邊好像防彈衣子彈都打不穿。

沒過不長時間，“茶壺”再次轟然而塌了。“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，前面兩次我倒是還信心滿滿，到了第三次，我連做的動力都沒有了，媽媽見我這樣鼓勵道：“我覺得你做的挺好的，好像一位抽象派藝術大師的作品，茶壺沒有做出，塌下來的“茶壺”像一座雕像。”

聽了媽媽的話，我自己一看也覺是有得像，心中的鬱悶之情一掃而光，頓時信心倍增，在總結兩次失敗的基礎上，通過再次觀摩講解員的製作過程，再次拿起一團泥團放在泥盤上，隨著泥盤的轉動，我雙手均勻用力，心中的造型隨雙手慢慢地出現在面前，我屏住呼吸，慢慢地慢慢地，雙手扶著泥團，打磨著心中的作品，一隻完美的茶杯出現在眼前。

“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”經歷過這件事，我覺得只有經歷過困難失敗，才會去吸取教訓，把事情做得更好，更完美。

“失敗是成功之母”，人生的道路上不可能沒有失敗和曲折，但是困難就像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。我們要做的是去克服困難，而不是做困難的手下敗將。

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