不經歷風雨怎麼見彩虹相關作文20篇
不經歷風雨，怎麼見彩虹 篇1
國小四年級作文 ,624字我的書架上靜靜的躺著一本書—沈石溪的動物小說《野犬女皇》，每當看到它，我都忍不住拿起來翻一下。我清晰的記得第一次捧著它閱讀時的情景，那時候，我的心被震撼了，感受到一種從未有過的情感體驗。
亞洲野犬，通常也叫做豺，是大草原上的優秀捕獵手。但是在作家的筆下，野犬姐妹“紅桃心”和“白桃花”不再是凶狠冷血的動物，而是充滿了姐妹之情。它們之間有過誤會迷茫，也有過反目成仇，經歷過無數風風雨雨，在情感坎坷中不斷成長。最終在與獵狗的生死衝突中，它們冰釋前嫌，“白桃花”為了在獵槍下保護“紅桃心”，犧牲了自己的生命。“我們是好姐妹，永遠不分開！”這是它們最後的吶喊，讓我禁不住感動淚下。
有時候，人的情感也不會一帆風順，也會因此而痛苦。但這是一個可以讓人的品質和意志昇華的難關，一旦你堅持並通過了，你就會成為不一樣的自己。
我不由的想到了生活中我自己的表現。二年級時，我和好朋友鬧了彆扭，我們竟然一個星期賭氣沒有和對方說話。直到好朋友主動來找我，我才勉強答應不再吵架。後來，我和她中間始終隔著一層無形的屏障，再也不像以前那麼開心，直到我轉學離開，屏障仍然沒有被打破。
閱讀了《野犬女皇》後，我深深的為自己而慚愧。野犬姐妹都能夠重歸於好，我卻不能化解我和好朋友心中的寒冰，我彷彿看到“紅桃心”和“白桃花”都朝著我搖頭。從此以後，我記住了書中的“紅桃心”和“白桃花”，即使和同學或朋友之間有了矛盾，也告訴自己要主動和對方和好，讓風雨之後的彩虹快快的出現！
不經歷風雨怎麼見彩虹 篇2
國小四年級作文 ,1448字在艱苦訓練了一個月之後，我們終於迎來了3月18、19日。這兩天為什麼那麼重要呢？因為我們要去參加江乾區中小學生足球比賽了！這次比賽可是承載著我們濮家小學的希望哦！
比賽前一天晚上，我興奮地睡不著覺。早上起床，立刻穿好球襪、球衣，帶好護腿板，再穿上我的橙色新戰靴。照照鏡子，覺得自己簡直帥呆了！
七點半，我們就隨著王老師出發嘍！
第一場，我們對戰省教科附小。剛開球，我們就發起了猛烈的攻勢，令對方措手不及。不出幾分鐘，就在楊旭?k衝到前場時，對方犯規了，我們贏得了一次任意球機會。這球由我主罰，裁判員哨聲剛落，還沒等對手反應過來，球已經以迅雷不及掩耳之勢旋轉著飛進了球門，對方守門員足足愣了兩三秒才反應過來。我方喜得開門紅，隊員們頓時信心倍增，沒過五分鐘，又拿下一球，順利打贏了第一場比賽。
下午2點，我們對陣去年的冠軍隊伍—東城實驗小學。比賽剛開始，競爭就格外激烈。張路一剛想抬腳射門，就被對方的2號“西瓜太郎”給斷了下來。別看西瓜太郎個子小小，可技術卻無人能敵，動作敏捷，三個人都防不住他。這時，對方4號突然一腳斷球，迅速帶入前場。我慌了神，死死地盯住他，卻沒發現此刻西瓜太郎已經到了一個合適的位置正等待4號傳球打門。糟糕，4號突破了楊旭?k的防線，把球傳給了小西瓜，我心急地衝上去，和小西瓜撞在了一起，可他的腳輕輕一挑，球就飛進了球門裡。哎，沒想到這麼快他們就領先了，我們要加油啊！
雖然對手已經進了一個球，但我們並不氣餒。中場張路一找準機會，連過4號和8號來到門前，只見王逸凡一個傳球，張路一打單刀啦！面對門將他毫不慌張，用外腳背使勁打門。“咣噹”一聲，球打在門柱內側，彈進了球門內。我們激動地歡呼，擁抱，任激動的淚水盡情流淌。
我方進了一球后，東實隊採取直接射門的方法進攻。剛開球就一腳爆射，我果斷地接住球，往前場用力一扔。王逸凡接球后一腳打門，球打在了門柱上。張路一迅速從防守隊員身後冒了出來，用力射門。耶！我們又進球了，以2：1逆轉反超。
接下來的比賽有點可惜，我們的邊後衛楊旭?k因為失誤導致兩次烏龍，最後對方以4：2的優勢打敗了我們。輸球雖然很遺憾，但是在我們眼中，團隊精神是最重要的，我們應該抱著積極樂觀的心態，好好準備下一場比賽。
19日一早，陰雨綿綿。我們首場對戰去年的亞軍隊伍南肖埠小學，因為我們心態放鬆，狀態良好，很快2：0勝了第一場，順利挺進四強。
第二場，我們又與老對手東實小學狹路相逢。天公不作美，比賽開始後，雨越下越大，雨水和汗水夾雜著流淌在臉上。大雨溼透了全身，但澆不滅我們對足球的熱情。隊員們越戰越勇，對方一次犯規，使我們得到了一個任意球的機會。身為隊長的我親自操刀，一個圓月彎刀直掛死角，進球幾秒後，大家才反應過來，全場爆發出雷鳴般的掌聲和喝彩聲。於是我們士氣大振，短短兩分鐘內，王逸凡再下一城！幸福來的那麼突然！然而，歷史總是驚人的相似。對方及時調整了戰術，把兩員猛將調換了位置。處於領先地位的我們頓時亂了節奏，連續被對手追平並反超，又輸給了這個老冤家！
休整了一箇中午，下午迎來了最後一場比賽—和採荷三小爭奪第三名。我們毫不慌張，沉著應對。上半場順利地以2：0領先，並將優勢一直保持到了比賽結束。終於，我們獲得了區第三名的好成績，為學校創造了歷史，贏得了榮譽！
比賽結束了，我們還意猶未盡，萬分激動！要知道，這成績是多麼來之不易，一個月以來早出晚歸的艱苦訓練歷歷在目。
真希望明年的比賽快點到來，讓我們繼續努力，向冠軍發起衝擊！
不經歷風雨怎麼見彩虹 篇3
國小五年級作文 ,935字“把握生命裡的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經歷風雨，怎麼見彩虹~~”當我耳邊響著這熟悉的旋律，記憶彷彿又回到了那個暑假。
那一次，我和父母去浙江大明山遊玩。來到山腳下，我仰望著那層層疊疊、拔地而起的山脈，如一根巨柱直至雲霄，登山的遊客宛若螞蟻一般渺小，在那絲線一樣的棧道上，一個挨著一個，慢慢的行走著。看著，看著，我不禁倒抽了一口冷氣，還沒上山，早已渾身顫慄，雙腿也不自自由地發軟。
在父母的鼓勵下，我終於鼓起勇氣，上了山。我沿著山路行走，一邊欣賞著在懸崖陡壁旁生長的要棵棵蒼翠的樹木，並沒覺得有多累，真是愜意極了。
我們隨著人群，繼續向上攀登。此時，已是烈陽高照，原本幽靜清涼的山谷漸漸變得燥熱起來，登山的隊伍似乎也放慢了腳步，每一個從我身旁躋過的人額前帶著晶瑩的汗珠，可太陽似乎仍不肯就此罷休，反而用更大的熱量炙烤著大地。隨著溫度地不斷升高，我似乎有點兒上氣不接下氣了，在這乾燥的土地上邁出的每一步都是那麼艱難。
時間飛逝，眼看就快到山頂了，“行百者半九十”這話說得一點兒都不錯，離成功越近，也就越困難，可此刻的我早已精疲力竭、氣喘吁吁了，望著那高聳入雲的峰頂，我不由地望而卻步。“我們回去吧。”我轉身，無奈地對父母說。可話音剛落，耳邊不覺傳來一陣陣“沙沙，沙沙”的聲音，頗有節奏地從樹叢中傳來，由遠而近，一聲比一聲分明，緊接著，映入我眼簾的是一群手握掃帚的清潔工人，他們一個個衣著簡樸，那一張張黝黑的臉上早已爬滿了豆大的汗珠，在陽光下閃閃發光，但他們卻絲毫不在乎，一把擦去臉上的汗水，弓著腰，繼續掃地，不知不覺中，我目送著他們漸行漸遠，那堅硬而嶙峋、微微佝僂的身影始終定格在我的腦海裡，比起那些半途而返、輕言放棄的遊客，他們才是真正的英雄！不經歷風雨，怎麼見彩虹？清潔工們用自己的汗水與生命，創造了這個風景如畫的名勝景點。不經歷風雨，怎麼見彩虹？我也要憑著自己的毅力，攀上這理想與人生之頂峰。
重新站起來，只覺得渾身都充滿了力量，每邁一步都比以往更加堅定，每跨一層臺階都比以往更加堅強！
不覺中，我登上了山頂，先前的炙熱漸漸散去，風兒輕撫著我的面頰，此時此刻，我心中彷彿又響起那首歌，“把握生命裡的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經歷風雨同，怎麼見彩虹。”
不經歷風雨怎麼見彩虹 篇4
國小五年級作文 ,732字不經歷風雨，怎麼見彩虹。陽光總在風雨後，生活中，不管遇到什麼困難、挫折，都應該迎難而上，這樣才能見到你的雨後晴天。
就像課文《桃花心木》中說的，每一個人都要如桃花心木，在不確定的環境中學會自己成長，把困難化為自己努力堅持的動力。陽光灑落在課桌上，天空萬里無雲，失敗看起來是那麼平凡。在期末的體育測評上總能見到“良”，看上去十分刺眼。又要迎來體育的期末考試了，這次的評價至關重要，我暗暗下定決心，不能再讓那個可恨的“良”出現了。於是臨近期末，我開始抽時間訓練體育要求達標的各個專案。
放學後，面對操場，火辣辣的太陽照在我的頭頂上。首先開始練習，我對自己定下目標，每天跑操場五圈，做一百個仰臥起坐和五百下跳繩。汗水溼潤了跑道，衣服早已溼了一大片，幾圈跑下來，上氣不接下氣。經過了幾天的訓練，腹部和大腿痛得直不了身。我的第一次體育測試還是沒能打破“良”，就剩下兩次的補考機會了。
我精神抖擻地再次站在了操場上，克服了自己的惰性。做好準備活動後，又開始了，而我的任務卻乘了兩倍。每天都汗流浹背地回家，以上次的失敗作為動力，已經進步了，只要再加把油，一定行的。就這樣我的天氣慢慢變得晴朗起來，迎接我的是第二次考試。我蓄勢待發，心裡不斷深呼吸，心裡默唸：不能白費這十幾天的努力。功夫不負有心人，終於我的體育測試成績不再是“良”，而是一個紅紅的大大的“優”。這時我就想起課文《桃花心木》，此時，彩虹出現了，在我的腦海中，這雨後的彩虹此刻在我心中是最美的！
不經歷風雨，怎麼見到彩虹。每個人的心裡那一條彎彎的彩虹，雖然風雨把它沖刷，但在風雨後，它才會更美。
不經歷風雨怎麼見彩虹 篇5
國小四年級作文 ,806字“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”人生難免會有一些風風雨雨，但是隻要努力克服，就會取得成功。
那一天，我偶然看見小區樓下有許多人在溜旱冰，看他們那優美的動作，真是英俊瀟灑！突然，我腦袋裡蹦出了一個念頭“要不我也學習溜旱冰吧，不不不，如果受傷了怎麼？”但虛榮心仍佔了上風。我跑去央求爸爸給我買一雙溜冰鞋，他本來不同意，怕我摔倒受傷，可在我的軟磨硬泡下，他還是同意了。
我們在附近的商店買了一雙溜冰鞋，帶著鞋來到公園，換好鞋後的我卻遲遲不敢邁步，生怕摔倒。爸爸鼓勵我：“站起來吧！我相信你！”而此時我心裡就像揣著一隻活蹦亂跳的小兔子。
終於，我鼓起勇氣站起來了，可沒走兩步我就摔了個四腳朝天，真是出師不利！我生氣極了乾脆坐在地上了，爸爸安慰我說，“一次摔倒沒什麼大不了的，不經歷風雨，怎麼見彩虹？遇到困難我們要努力克服，而不該退縮，害怕。”
“是啊，不經歷風雨，怎麼見彩虹？”我咬咬牙又站了起來。
這回我學乖了，努力平穩好心態後，身體微微前傾，腳跺著地板，手輕輕擺，找了一個能使自己平衡的姿勢，能滑出五米遠了。這時，一個大哥哥忽然從我面前躥過，我心頭一緊，“撲嗵”一塊又摔了一個“狗啃泥”。
我這次不生氣了，因為我知道不經歷風雨，是不能見彩虹的。我心平氣和地站起來，慌張的感覺頓時雲消霧散，我這次滑起來比先前好多了，漸漸地，已經得心應手了。我十分開心，想慶祝一下，“呼”地一下就溜了出去。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。人生，不是一帆風順的，不可能永遠充滿陽光。我們要隨時迎接即將到來的風雨，不要灰心，不要害怕，我們只有戰勝自己，才能走向成功。
不經歷風雨怎麼見彩虹 篇6
國小六年級作文 ,1141字沒有經歷過狂風暴雨的可怕，怎麼會憧憬風和日麗的可愛；沒有經歷充滿坎坷的失敗，怎麼會憧憬收穫成功的喜悅；
不經風雨，怎麼見彩虹，每個人的一生必定會有令人沮喪的失敗，也必定會有令人激動的成功，而那些次次的失敗卻是成功的墊腳石。
往過去追溯幾個月，“嘟嘟嘟”一連串的喇叭聲迴盪在耳邊，我正平靜地坐在車裡，但我的心中卻非常激動，因為我要去體驗泥塑的製作，望著窗外排成長龍般的汽車，心中不經對泥塑製作多了幾分期待。
堵了一個多小時，汽車像烏龜般慢慢地爬到了泥塑館前，我推開車門，迫不及待地衝進了泥塑館，坐到了座位上。
此時，一位健壯的叔叔走過來想我介紹道：“我是你今天泥塑製作的講解員。”我目不轉睛地聽完叔叔的詳細講解後，信心十足，拿起泥團，狠狠地砸在盤子上，可那個泥團就像一個淘氣的小孩，不僅沒有穩穩當當地坐在泥盤上，反而“咕嚕、咕嚕”地滾走了，我只好撿起泥團再一次重重地砸在泥盤上。
這會它聽話了，一動不動地呆在它該呆的地方了。開啟開關泥盤慢慢地轉動了起來，我按照講解員教的步驟，雙手扶住它跟著轉動，可是泥團在我的手中完全不聽從我的指揮，總是歪七扭八，不是那邊凹就是這邊凸，搞得我手忙腳亂，最後成了一灘爛泥趴在泥盤上。
我不甘心，在請教講解員後，再次嘗試起來，有了第一次的經驗，泥團在我的手中聽話了好多，慢慢地在我的手中變樣了，茶壺的現狀呈現在自己的眼前，有模有樣可不好看，因為茶壺一邊薄一邊厚，薄的一邊像紙輕輕一捅就會破，厚的一邊好像防彈衣子彈都打不穿。
沒過不長時間，“茶壺”再次轟然而塌了。“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，前面兩次我倒是還信心滿滿，到了第三次，我連做的動力都沒有了，媽媽見我這樣鼓勵道：“我覺得你做的挺好的，好像一位抽象派藝術大師的作品，茶壺沒有做出，塌下來的“茶壺”像一座雕像。”
聽了媽媽的話，我自己一看也覺是有得像，心中的鬱悶之情一掃而光，頓時信心倍增，在總結兩次失敗的基礎上，通過再次觀摩講解員的製作過程，再次拿起一團泥團放在泥盤上，隨著泥盤的轉動，我雙手均勻用力，心中的造型隨雙手慢慢地出現在面前，我屏住呼吸，慢慢地慢慢地，雙手扶著泥團，打磨著心中的作品，一隻完美的茶杯出現在眼前。
“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”經歷過這件事，我覺得只有經歷過困難失敗，才會去吸取教訓，把事情做得更好，更完美。
“失敗是成功之母”，人生的道路上不可能沒有失敗和曲折，但是困難就像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。我們要做的是去克服困難，而不是做困難的手下敗將。
不經歷風雨怎麼見彩虹 篇7
國小六年級作文 ,673字我們班有兩個同學，一個叫樂樂，一個叫冷冷，他們是一對形影不離的好朋友，就連比賽，也能看到他們倆合作的身影。
在跳繩比賽前的幾個星期，他們一起報名參加了。幾乎每天放學後，在操場上的人都可以在燈的光照範圍裡看到他們在練習跳繩。每一次練習時，他們不斷地跳，汗水也從身上跳下來，會下一場“傾盆大雨”，滋潤著乾燥的土壤。每一次，他們都是乾燥進去的，溼漉漉出來。
四強賽時，六個班摩拳擦掌的，每個班都猶如一隻老虎盯著自己的獵物一樣，爭得你死我活的。我們班的樂樂和冷冷同學雖然不畏懼其他班級，勉強以第四名的成績進入決賽。他們在角落裡輕聲說著：“這次太大意了，接下去一定要加倍努力訓練！”
於是，在學校的操場上，不管是什麼時候，只要一下課，就會聽到熟悉的啪啪聲、跺腳聲。他倆一個拿著繩子的這一頭，另一個拿著繩子的另一頭，不停的甩著，腳好像在不停地跨欄。這時候，樂樂的表情不對，抬著頭看著遠方，顯得十分緊張，可能在想：我們會進不了總決賽了；而冷冷低著頭，看著繩子，神態輕鬆，顯得勝券在握的樣子。
又經過三天額外訓練，他們與四班比賽，進了總決賽，他們的花樣式跳繩使在場的同學、老師、裁判讚歎不已，有的同學在呼喊：“加油！加油！”有的同學在為他們鼓掌，有的同學打溼毛巾，想在比賽結束後，為他倆擦汗……經過努力，他們戰勝了困難，取得第一名。
這件事使我們得到了一個啟示：面對困難時，要有勇氣，要堅持，就像老師說的：“不經厲風雨，怎麼見彩虹。”
不經歷風雨怎麼見彩虹 篇8
國小六年級作文 ,1470字眾所周知，這學期的體能測試課上，我一分鐘跳繩能跳到185個，這是結果，而不是過程。
記得五年級下冊，一節體育課要測試一分鐘跳繩。我一臉的失望，抱怨道：“啊，煩死了，又跳繩。”那個時候，我一分鐘跳繩也就差不多100來個吧，不斷的失誤，好難啊。開始測試了，我兩腳同起同落，速度極慢。“哎呀！”我叫了一聲，是失誤了。我十分焦急：完了，完了，又失誤了。我心中忐忑不安，導致再次失誤。一分鐘快到了，我喘著粗氣，手漸漸慢下來了，感覺所有的洪荒之力都耗盡，也跳不動了。何老師終於喊停。對面計數的曾小瓏嘆了口氣：“哎，101個。”我苦笑著，右手撓著頭髮，左手抓著褲子，漲紅了臉。
士別三日當刮目相看，六年級，我霸氣迴歸。何老師說，以後每節體育課都要帶跳繩。我裝作一副漫不經心的樣子，心裡卻喜笑顏開：這下，終於輪到我大顯身手了！
開始跳繩了，我雙手舞動著跳繩，步履輕盈地飛快跳躍著。只聽得跳繩“嗖嗖嗖！”“嘩嘩譁”的聲音在耳邊呼嘯而過，而我的腳步隨著繩的節奏一上一下起起落落。前方的體育委員陳小坤大驚失色，看見我比他跳得還快，詫異地望著我不停比劃著、唸叨著。我看懂了他的脣語：what？what？你怎麼那麼快？你怎麼那麼快？負責計數的楊小宇一臉的無奈，對我說：“柏小昕，求求你慢點，慢點，你這麼快，我怎麼數得過來呀？”我依然“嗖嗖嗖”地晃悠著手裡的繩，噼裡啪啦地跳著。只聽見身後傳來同學們一陣陣驚歎：哇，她跳得好快！一分鐘結束，“柏小昕世界記錄”產生了——一分鐘跳繩185個！後來，我脫掉外衣，再次發力，又一次重新整理了“柏小昕世界記錄——每分鐘跳繩204個！我一臉傲嬌，嘴角上揚：誰來挑戰？
同學們都傳出了“嘖嘖”的讚歎聲。可是同學們，你們可知道這“柏小昕世界紀錄”不是說來就來的；你們可知道在“士別三日”的過程中，我都經歷過什麼？這還得從六月開始說。有一天，媽媽告訴我，初中畢業考試體育佔了50分，其中有一分鐘跳繩，要達到185個才能得滿分。於是我和媽媽一起制定了計劃，每天晚上八點半至九點之間，開始強化訓練跳繩十分鐘，目標800個。
就這樣，我開始了每天艱苦的跳繩訓練。剛開始跳那幾天，還不到100個就覺得累到不行，中間的失誤很多。我大口大口喘著粗氣，雙腿就像灌滿了鉛。只聽見媽媽在旁邊打氣：“加油！加油！再跳50個你休息一會兒，喝點水再跳！天天堅持訓練，習慣了之後你會越來越快的，而且不感覺累，只會越來越順暢！”
暑假來了，重慶最熱的夏天來了。在那個炎熱的季節裡，運動五分鐘、流汗兩小時。每天晚上，在媽媽的加油聲中，我流淌著滿頭的大汗，咬牙堅持著！堅持著！時光流逝，轉眼暑假過完新學期來了，我仍然每晚都堅持著那個固定的節目：跳繩。經過近半年堅持不懈的努力，其間流過多少汗水？付出過多少艱辛？多少次想放棄，最終都憑著我的一股犟勁堅持下來了。如今的效果是顯而易見的。一分鐘跳繩我可以得滿分啦！
俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。不經歷風雨，怎麼見彩虹？我用跳繩的經歷親身體驗了這些話的真正含義。感謝媽媽，鼓勵我堅持不懈，不畏艱辛。讓我懂得了這些道理，讓我受益匪淺。這小小的啟示將會伴隨我以後的學習和生活。
不經歷風雨，怎能見彩虹 篇9
國二作文 ,844字窗外的秋風徐徐，吹動了窗邊那一株淡紫色的花兒。我坐在偌大的書房裡，不為外面那美麗的景色所動。我正在嘗試，嘗試寫出一篇屬於我自己的文章。
大抵是從一年級開始，我的語文是出了名的不好，不管我的數學成績再好，語文總是把我的成績拉到平均水平之下。原因，大概是那每次只有五六分的作文成績。
大抵到了三年級，老師看了看我滿分的數學成績，又看了看我那才及格的語文成績，把把我叫到了辦公室去，講了許多大道理，最後一句話是：下週有作文比賽，你代表我們班參賽。
我如夢初醒，每天晚上讀書到八點，只為那要強的自尊心。一個周後，我進入考場。看著那一張張的作文卷傳到我手裡，我的頭開始有些眩暈。耀眼的太陽穿過玻璃，照到我的卷子上，反射出一片光芒，我看著題目，偷偷笑了笑。“加油！”我在心裡鼓勵自己，可當真正抓起筆時，我卻犯了難，桌子下像有荊棘纏繞著我的手，讓我無從下筆。我如同蔫了的茄子一般，寫出來的作文，連流水賬都算不上。
結果出來了，我只得了十幾分，看著別人那近乎滿分的作文成績，淚水迷濛了我的雙眼。
於是，我開始奮起直追。我每天晚上都看書，直到那書放滿了枕邊我才去收拾它們，我努力地完成每一篇大小作文，卻每次都被老師扔過來重寫，寫完後又交給老師，交流作文時，我總是第一個舉手，只是為了得到老師對我的建議。不止一次，我努力嘗試寫作。
機會終於來了，在四年級時，學校要舉辦作文大賽，參賽名額不限，寫好後交上去評審。我坐在偌大的書房裡，秋風吹來的是她的思緒，我拿起筆，對著稿紙奮筆疾書，偶爾抬起頭，瞥見的是那淡紫色的花兒在隨風搖曳，似是在為我加油。我驚訝地發現，自己竟寫得如同行雲流水一般了。
多年前的那個午後，我站在校園的告示欄前，略顯猶豫地向作文得獎者那一欄望去，陽光灑下些許，溫溫的，像是沐浴在暖流裡，我眯著眼睛，向一等獎那一欄望去，上面赫然寫著我的名字。
不止一次，我努力嘗試，勇敢地接受一次又一次的挑戰，終於看見了成功的彩虹。正如《真心英雄》裡的歌詞：不經歷風雨，怎麼能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……
不經歷風雨怎能見彩虹 篇10
國一作文 ,614字成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。—冰心
幼小的河狸，如果沒有被自己的父母“趕盡殺絕”，怎能學會謀生，建立起屬於自己的家園？患有盧伽雷氏症的霍金，若不是坦然面對，憑著堅毅不屈的意志，與疾病搏鬥，又怎能創造一個又一個的奇蹟？
“不經歷風雨，怎能見彩虹”，人生這條路，困難與挫折是這一條必須經歷的道路；沒有人能隨隨便便成功。
“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會曉得，要更多努力才走得到遠方……”著名作家史鐵生在自己年輕時就失去了雙腿！失去了雙腿，就意味著這一輩子都只能在雙椅上度過，這對任何人來說無疑是一個沉重的打擊，可史鐵生並沒有放棄對生活的追求，而是勇敢的拿起了紙和筆，用智慧盡情地抒寫自己對生活的熱愛。
著名音樂家貝多芬在人生路上遇到了重大的打擊—雙耳失聰。在困難面前，他並沒有屈服，而是頑強地“扼住命運的喉嚨”，努力創造，終於寫出了令後人驚歎不已的樂章。
失敗是什麼？沒有什麼，只是要走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路！任何成功的到來，勝利的取得都是經歷無數次跌倒後再爬起的結果。
愛迪生在實驗上千次後才發明了電燈；諾貝爾在發明炸藥時，險些被炸死……挫折是我們走向成功的一劑良藥。人生不經歷挫折和失敗，又怎能學會長大，又怎能走好自己的每一步！挫折是人生路上的一場洗禮，而風雨正是雨後彩虹的前兆！