有意思的一堂課作文範例
我們新的語文老師—鍾老師,給我們上了一堂有趣、生動的語文課。
上課鈴響了,老師像往日一樣,滿面春風地走進了教室,他笑眯眯地對我們說:“同學們,今天我們來講講漢字的筆畫筆順,首先,我想問問大家,這個乃字怎麼寫?”同學們竊竊私語,這時一位同學不加思索地答道:“這個字不用教了吧?”於是這位同學被老師請上了講臺。老師說:“如果你答對了,你就回去;如果答錯了,就接受處置。那位同學信心滿滿地回答說:“‘乃’的第一筆是丿。”老師頓了頓嗓子,面帶微笑地說:“不好意思,你答錯了哦!”‘乃’的和一筆應該是橫折折折鉤,你還有一次機會,‘及’的第一筆是什麼?”那位同學小心翼翼地回答道:“‘及’的第一筆是丿。”同學們都迫不及待地等著老師公佈答案,只聽見老師爽朗地笑著回答:“哈哈,沒錯,你答對了,現在請你回到自己的座位。”哈哈,同學們也開心地笑了。
在課上,鍾老師把我們帶進了一個豐富多彩的漢字世界,教了我們很多新漢字,比如:爽為什麼是這麼寫的,原來在古代的時候,四個×是一扇窗戶的意思,爽就是一個人站在窗戶邊上吹著風,所以很爽。我還懂得了“及”字為什麼要先寫“丿”,因為這樣才能一筆連成草書“及”,“乃”字也是一樣,是為了一筆寫成草書“乃”。
這堂課教室裡充滿了幽默的氣息,鍾老師問我們大家,“你們知道‘虎’字中間這個‘七’為什麼橫是直的嗎?”同學們被問得一頭霧水,滿臉疑惑的樣子。鍾老師用抑揚頓挫的聲音和我們解釋道,“因為這個橫是直的,代表很有力氣,如果不是直的,那老虎就不是硬骨頭了,你們說是不是呢?”
我們恍然大悟,異口同聲地回答說:“是……”呵呵呵呵……教室裡一片笑聲。鍾老師還接著問:“大家知道‘卅’字怎麼讀嗎?提示你們哦,這個字有六個讀音,你們聽清楚了,叫‘不知道,回去查’頓時,教室裡又響起了一陣歡笑。整節課,我們都沉靜在歡樂的氣氛中,一會被老師的一句“恭喜你,答對了”高興得歡呼起來,一會又被老師的“恭喜你,答錯了”搞暈了,像丈二和尚摸不著頭腦似的,冷不防老師又在後面接了一句“那是不可能的”,隨即同學們捧腹大笑,個個都被逗得樂滋滋地。
“鈴…鈴…鈴…”,快樂的時光被下課鈴打斷了,這堂課就在我們的歡聲笑語中結束了,這真是一堂生動,有趣,又令我們受益無窮的課啊!
您可能感興趣:
- ▸ 有意思的一堂課 國小四年級作文
▸ 有意思的一堂課 國小五年級作文
▸ 有意思的一堂課 國小五年級作文
▸ 有意義的一節課 國小三年級作文
▸ 有意思的作文課 國小四年級作文
▸ 有意思的一次接觸 敘事作文
▸ 一堂有意思的課 國小五年級作文
▸ 一堂有意義的實踐課 國小四年級作文
▸ 一次有意思的辯論會 國小五年級作文
▸ 有趣的一堂課 國小三年級作文
▸ 有趣的一堂課 國小四年級作文
▸ 有趣的一堂課 國小四年級作文
▸ 有趣的一堂課 國小三年級作文
▸ 有趣的一堂課 國小四年級作文
▸ 有趣的一堂課 國小五年級作文
▸ 有趣的一堂課 國小四年級作文
▸ 有趣的一堂課 國小五年級作文
▸ 有趣的一堂課 國小五年級作文
▸ 一個有意思的人 寫人作文
▸ 有趣的一堂課 國小五年級作文