一堂有意思的課作文範例
鈴聲響了，開始上課。鍾老師大步流星地走進教室，他說：“這節課我們來講講筆畫筆順吧！”“好，太好了！”同學們一陣歡呼聲。鍾老師上課十分風趣，同學們都期待地正襟危坐，目不轉睛地盯著老師，生怕錯過精彩的部分。
老師開始講課，他在黑板上寫了許多字，對大家說：“黑板上這些字的筆順大家都非常容易寫錯，請大家認真聽。”說實話，那些字十有八九我都不知道念什麼。可我還是裝得很有見識一樣，頻頻點頭。
第一個字是“爽”字，一講到這個字，老師就說：“你們知道這個爽字嗎？”同學們左看看，右看看，都不知道。老師說：“你們看，爽字裡的一橫和四個叉就像一個窗戶，中間有個人，像不像一個人在窗戶前吹風，那個人感到很爽。你們看，像不像呢？”“哦，原來是這樣”同學們都覺得很有意思，一下子就把這個“爽”字記在心裡了。
第二個字是“?D”。一看到這個字，我和同學們都呆住了，沉默了幾秒後就聽到同學們嘰嘰喳喳地討論開了，只聽有同學大聲說：是乞丐的“丐”。但是這個讀音很快就被否定了，雖然字很像，但卻不不對。這到底是什麼字呢？我也丈二和尚摸不著頭腦，呆住了，在腦海裡快速地搜尋我所學過的字……正當我苦苦思索時，耳邊響起鍾老師的聲音：“這個字讀miǎn，我們中國就有位作家名叫夏?D尊”“哦！”我恍然大悟：原來這是中國著名的語文學家的名字呀。我不僅認識了這個字也認識了夏?D尊這位著名學者，又長見識了。
第三個字是“卅”，這個字最為古怪。既像“冊”字又像“川”字，我左看右看，上看下看，看似簡單的字我還是不認識呀，看看身邊的小夥伴們，大家也都不會，正齊刷刷地用求知的眼神看著老師，等待老師公佈答案。同桌忍不住舉手問老師“老師，這個字怎麼讀？”老師答道“回去查。”“哈哈哈……”引來教室裡一陣鬨堂大笑。我的同桌打趣地說：“這個字讀作回去查。”我也被他這句話逗樂了，笑得直不起身。最後，在鍾老師的引導下我們知道了這個字念“sà”，是個數字三十的中文代用字。在有趣的課堂中我們又認識了一個“新朋友”。
經過這堂課，我認識了很多生僻字，也學寫了這些字的筆畫筆順，同時也十分感嘆中華文字的博大精深。我喜歡鐘老師有趣的上課方式，寓教於樂的課堂中我們感受到了漢字的魅力。
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