美術課跳繩記作文範例

國小四年級作文全文約1129字

流連忘返的週末過去了，嶄新的週一又開始了。

這一天有我最喜歡上的美術課，好不容易盼到了這期待許久的美術課，真讓人興奮不已，可偏偏在這時，一個不請自來叫“意外”的朋友，如急風暴雨般打破了這一切，正當我喜滋滋地，悶著頭張羅著準備美術課必備工具時，遠遠地就聽見，邵老師和體育老師邊走邊聊的，走向教室，來到教室，邵老師以班主任老大的氣勢，召集全班同學來＂開大會＂。我正好奇呢，體育老師怎麼會在這個時間段出現在我們班級？難道這次美術課被換成體育課了？還是學校又創新出什麼新式的課程？美術體育大合體？無數的問號在我腦海裡打轉。這時，只聽邵老師清了清嗓子，洪亮而有力的在講臺上大聲宣佈：＂我報到名字的同學到門外的體育老師那兒集合，去操場測試跳繩，大家一定要好好表現，因為有外來人員來參觀測試，好好跳，拿出自己的最高水平出來＂我心中一緊。心裡像十五個吊桶打水—七上八下起來，很是忐忑不安，該不會叫到我吧？我雖然生性頑皮，酷愛體育，但說什麼也不想錯過這一週一節如此心愛的美術課呀，這時邵老師聲音如回聲機一般，一個個熟悉名字在我的耳畔劃過，姜彥辰。李逸成……呂天佑，？什麼呂天佑？感覺一陣烏雲瞬間盤旋在我的頭頂，真是怕什麼來什麼呀，老天真是會眷顧我這個寵兒，這麼容易中了個大獎。

我們幾個被叫到名字的同學，有些不甘情願地走出了教室，像犯了錯的孩子一樣，跟在老師身後，來到操場，老師給我們一人發了一個跳繩，旁邊站著幾位陌生的叔叔，手上拿著記錄的本子，一看就是所謂來抽測跳繩的“外來人士”。我一看這架勢，感覺這個跳繩測試一定非同小可，我可得要重視起來，好好表現一番才行，我拿起跳繩，小試牛刀看看跳繩是不是合我心意，可偏偏學校的這跳繩我用著很不順手，沒有輕重之分，平時在我家1分鐘我大概能跳150個左右，用這個跳繩我估計連100個都懸了，真是巧婦難為無米之炊，算了不多想了，還是盡力拼一把吧，禍不單行，當裁判說開始的時候，我才發現我的鞋帶忽然散開，這雙重打擊，讓我不知所措，事情不妙這下要跳炸鍋了，急出了一身冷汗來，兵來將擋只能硬著頭皮開始跳了，跳繩一開始還算順利，可到了中途，散開的鞋帶就開始不聽使喚了，就像一個頑皮的孩子在跳繩左右兩邊來回盪漾，感覺隨時都會被它絆摔跤，怎麼也跳不好，讓我又心急又惱火，就像百爪撓心的一般難受，俗話說心急吃不了熱豆腐，放平心態還是慢慢跳吧！越急越亂，越亂越慢，最後經過我放平心態，堅持不放棄的勁頭，最終也只跳了130個的一般般的成績。

雖然結果不是很滿意，但在這節特別的美術課中轉體育課的過程中，讓我收穫了一些寶貴的做事的道理，就是“任何事情在準備開始做之前，認真做好充足的準備工作，過程才會有刃有餘的把控結果”。下一次會更好，加油少年！

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