難忘的辯論會作文範例

國小六年級作文全文約784字

今天，我們班舉行了一期一度，讓我期待已久的辯論會。

第二節課一下課，我們就迫不及待地擺好桌子和椅子，準備好辯論的場地。這次辯論我榮幸被選為了參賽的辯手。我方是正方，我們的觀點是：做人要講信用，不撒謊。反方的觀點是：生活需要善意的謊言。

一會兒，主持人宣佈：“辯論開始！請正方一辯立論。”說罷，我方葉修齊就站起來說：“我方認為，只要是說謊，就是不對的，沒有什麼善不善意……”，對方陳鼎暉也不甘示弱，站起來抑揚頓挫地反駁：“這個謊言，出發點是好的，那麼它就是好的。”其他的同學也都津津有味地聽著。

到自由辯論了，我口若懸河地講著，我一坐下來，對面李建廣便“噌”得一下站起來，嘴巴猶如一支機關槍，突突突，一下就把我們說得丈二和尚摸不清頭腦。我冷靜下來，用炸彈的比喻偷偷換了一下概念。辯手們在場上一個個同諸葛亮舌戰群儒般妙語連珠，侃侃而談，每位辯手都使出渾身解術，我們每個辯手都有很多精彩的發言。辯著辯著，我方陽崢搬出了一個很危險的事例，我、胡睿恩、葉修齊都焦急地看著他，噢不！還是被對方抓住了這個漏洞，陳鼎暉很高興地說出了我方的錯誤，我方沒人敢站起來圓，我急忙起來，濫竽充數地過了一下，讓我方先反應過來。不一會兒，我方又抓住定時炸彈把他們打得措手不及。時不時同學們為我們的機智應對熱烈地鼓掌，為我們精闢的發言哈哈大笑。

“停！”隨著主持人一聲令下，辯論賽結束了，我們都意猶未盡地拍著桌子。要陳詞了，前半場因陽崢疏忽處於被動，但是後半場的他抓住機會局勢有所扭轉，這一場到底鹿死誰手，就在這短短的總結陳詞的3分鐘。我開始以為李建廣會繼續抓住“有時”這倆優勢字進攻，可沒想到，他不按套路出牌沿著炸彈來講，這就撞上了我們的槍口，於是我又對敵方的概念進行“狂轟亂炸”。我方因為十分團結，配合默契，狀態特別好，所以獲勝了！

這次辯論會，有喜有悲，可最後的目的，我們雙方辯手都得到了成長！

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