拍“默契”電報作文範例
國小六年級作文 全文約508字
“電報”對於我們這個時代的青年是非常陌生的了,而我們今天卻體驗了一次“數字電報”。
老師先讓我們小組選出一位發報者。而我顧不上交流,自告奮勇地衝上前去,又把我身後的胖子叫上,我當“發報員”。
遊戲的第一輪開始了。我不緊不慢地拍著“6、4、5、3”。到了最後一個數字,我心中打起了“小算盤”。來個大的,於是我一頓狂拍,啪啪啪……正當我拍得起勁,老師大喊停!我便停了。看著老師手中的大拇指,我心想,今天真是大豐收,玩了一頓,還有大拇指。正當我做著白日夢時,老師來了個九十度大轉彎,大拇指給a組發了。老師又看了下我,我心中又燃起了希望之火。老師指著黑板說“遊戲規則分為團隊競賽,每個隊都選出一名接收員和傳送員……”看到最後一句我懵了,“只可報一到九之間的數字。”看著那十雙生氣的眼睛,我也只能灰溜溜地下臺了。
第二輪,我們選出了孫浩傑和代高樂上場,最後打成了平局。
第三輪我們集體出動,一個人拍,其他人猜。前四個數字我勢在必得,可第五個數字弄錯了。結果敗給了a小組,也敗給了人心。好在老師給了我第二次機會,我們力挽狂瀾,終於贏了一場。
拍“數字電報”不僅提高了我們的注意力,還培養了我們的默契。
指導:陽泉卓爾教育培訓學校
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