帶電的氣球作文範例

國小五年級作文 全文約619字

叮鈴鈴,叮鈴鈴……上課了,咦,彭老師怎麼拿著氣球來上課?是要玩遊戲嗎?

彭老師左手吊著一根差不多十釐米的白色長毛線,好細好長呀!右手拿著一塊硬板,這是用來打人的,還是拿來變魔術的呢?懷裡還有兩個輕飄飄的氣球,一個粉色的,一個紫色的,看來要玩遊戲!

彭老師讓我和小楊同學到臺上來做實驗,“做實驗?什麼實驗呢?好奇。”彭老師讓我們倆把兩個氣球拴在這根毛線左側和右側,然後把氣球放到頭上摩擦,只聽見“嚓嚓嚓,沙沙沙”的摩擦聲,我倆越擦越開心,這時彭老師說:“還沒成功,繼續擦。”小楊同學頭皮削都擦掉了,大家看得哈哈大笑。但這實驗還沒成功,我感覺頭很不舒服,把氣球拿下來,摸了摸頭頂,發現頭髮絲兒飄起來了,這到底怎麼回事兒?原來這實驗叫“氣球導電”,彭老師又把自己的毛線圍巾拿過來,讓我們擦出電來,小楊同學左手拿圍巾右手抱氣球,邊擦邊說:“我要使用擦桌功夫了,平常我都擦桌子呢!”過了一會兒,彭老師勾住栓倆氣球的線時,咦?兩個氣球不是好友嗎?怎麼互相排斥了,好奇怪?彭老師用木板夾到兩個氣球中間,它們又成了好朋友緊緊地靠在一起,這是什麼原理呀?

其實,兩個氣球合攏是因為它們是異電極的吸力,分開是因為它們帶了同樣的電極,互相排斥呢!所以合不攏。

通過這次實驗,我又學到了新的科學知識,太開心了!

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