摸魚兒·送座主德清蔡先生原文賞析
英雄輩,事業東西南北。臨風因甚泣。酬知有願頻揮手,零雨悽其此日。休太息,須通道、諸公袞袞皆虛擲。年來蹤跡。有多少雄心,幾翻惡夢,淚點霜華織。
譯文
譯文
一輩子的時間、精力都耗費在朝廷裡,究竟值不值得呢?還不如遠遁到風景如畫的水鄉,著一身蓑笠,駕一葉扁舟,做一名普通百姓,過一番自由自在的生活。就像晉朝辭官歸鄉的張季鷹一樣,趁著蓴菰成熟的季節,煮美味的鱸魚來吃。毫無來由地鼻樑發酸,這送別的時刻,在分手的路口上黯然傷神。你就要踏上遠行的征程,此刻西風凜冽,孤雁南飛。
英雄人物從來志在四方,卻為什麼在風中流淚?頻頻揮手與知己道別,在這盡日的淒涼雨裡。請不要嘆息自己的貶謫遭遇,那些仍在朝廷上佔據高位的人有哪個及得上你的才華?這一年來的人生旅途啊,多少雄心,又多少挫敗,想起來不禁淚水飄零。
註釋
摸魚兒:詞牌名,是原唐教坊曲名,本為歌詠捕魚的民歌,後用作詞牌。雙調一百十六字,前段十句六仄韻,後段十一句七仄韻。
座主:科舉考試之主考官、總裁官,亦稱座師。
蔡先生:蔡啟僔(1619—1683年),字石公,號昆陽,浙江德清人。自幼到京,跟隨擔任吏部侍郎、東閣大學士的父親讀書。康熙九年(1670年)中進士,被欽點為狀元,授翰林院修撰,任檢討、日講起居注官。康熙十一年(1672年),與徐乾學同為順天鄉試主考官,納蘭性德為此榜舉人,因稱其為座主。次年,康熙十二年(1673年),蔡啟僔因順天鄉試“副榜未取漢軍卷”被彈劾,回故里,納蘭性德填詞以贈。
京國:京城。此指北京。 消得:值得。
罨(yǎn)畫,色彩鮮明之圖畫,這裡形容蔡先生家鄉之美麗如畫。
臨風因泣:迎風而泣下。
零雨:慢而細的小雨。悽其:淒涼。
太息:嘆氣。
諸公袞袞(gǔn):即袞袞諸公,舊時稱身居高位而無所作為的官僚。袞袞:本指大水奔流不絕、旋轉翻滾的樣子,同“滾滾”。
霜華:即霜花,謂白髮。
賞析
上片以推心置腹的知心話語慰撫老師。納蘭性德詞人直言人生在世,沒有什麼事情是值得讓恩師在京城中熬到頭髮花白的,能夠歸鄉隱居,在優美如畫的清溪上垂釣,自得其樂才是真正有意義的事情。這是詞人善解人意,對清白儒雅的老師在官場內部爭鬥中蒙冤後辭職歸鄉的選擇,給予的最深切的同情與支援。
下片寫那些看似縱情享受榮華富貴的袞袞諸公,實際上得到的只是身外的一時浮華,是在虛度人生。當然,事出無端,與老師分別之際,車馬蕭蕭,西風悽緊,孤雁南飛。恩師此番一去,就與自己再難見面了,因此納蘭性德心中悲涼不已,鼻酸泣下,細雨濛濛中,別情依依,唯有頻頻揮手以酬知己了。在傷心地慰藉老師之後,最後,納蘭性德還是忍不住吐露了自己憤世嫉俗的情懷:要知道,那些朝廷得勢的形形色色的人,的確得到了許多身外浮名,但都是虛擲歲月,人生有多少雄心,就有幾番噩夢,最終都是淚點霜華織。
剛剛中舉的納蘭性德,似乎應該是春風得意、前途無量的時候,然而這位年輕的貴公子,卻寫出這樣詞章,可知其內心深處對人生價值,另有不同凡俗的理解。這封學生寫給老師的信,也成為文學史上同類作品中情深誼長的上乘之作。從全詞看,詞人的座師蔡德清先生此番被迫迴歸故里,可以說是受了不白之冤的。作為弟子除了填此以示同情和寬慰之外,也只能徒喚奈何了。但此篇中在慰藉座師的同時,也抒發了詞人憤世嫉俗的情懷。
參考資料:
1、張菊玲,李紅雨著.納蘭詞新解:北京十月文藝出版社,2014.10:第18頁 2、《經典讀庫》編委會編著.人間最美納蘭詞精選:江蘇美術出版社,2013.11:第210頁創作背景
康熙十一年(1672年),徐乾學、蔡啟僔主持順天府鄉試,性德是此榜舉人。隨即有人彈劾這次科舉副榜不取漢軍,致使徐乾學、蔡啟傅於康熙十二年降職還鄉。性德為之不平,作《秋日送徐健庵座主歸江南》組詩及《即日又賦》送徐乾學,作此詞送別蔡啟僔。
參考資料:
1、(清)納蘭容若著.蘇纓註譯,納蘭詞全編箋註:湖南文藝出版社,2011.07:第260頁
賞析
上片以推心置腹的知心話語慰撫老師。納蘭性德詞人直言人生在世,沒有什麼事情是值得讓恩師在京城中熬到頭髮花白的,能夠歸鄉隱居,在優美如畫的清溪上垂釣,自得其樂才是真正有意義的事情。這是詞人善解人意,對清白儒雅的老師在官場內部爭鬥中蒙冤後辭職歸鄉的選擇,給予的最深切的同情與支援。
下片寫那些看似縱情享受榮華富貴的袞袞諸公,實際上得到的只是身外的一時浮華,是在虛度人生。當然,事出無端,與老師分別之際,車馬蕭蕭,西風悽緊,孤雁南飛。恩師此番一去,就與自己再難見面了,因此納蘭性德心中悲涼不已,鼻酸泣下,細雨濛濛中,別情依依,唯有頻頻揮手以酬知己了。在傷心地慰藉老師之後,最後,納蘭性德還是忍不住吐露了自己憤世嫉俗的情懷:要知道,那些朝廷得勢的形形色色的人,的確得到了許多身外浮名,但都是虛擲歲月,人生有多少雄心,就有幾番噩夢,最終都是淚點霜華織。
剛剛中舉的納蘭性德,似乎應該是春風得意、前途無量的時候,然而這位年輕的貴公子,卻寫出這樣詞章,可知其內心深處對人生價值,另有不同凡俗的理解。這封學生寫給老師的信,也成為文學史上同類作品中情深誼長的上乘之作。從全詞看,詞人的座師蔡德清先生此番被迫迴歸故里,可以說是受了不白之冤的。作為弟子除了填此以示同情和寬慰之外,也只能徒喚奈何了。但此篇中在慰藉座師的同時,也抒發了詞人憤世嫉俗的情懷。
參考資料:
1、張菊玲,李紅雨著.納蘭詞新解:北京十月文藝出版社,2014.10:第18頁 2、《經典讀庫》編委會編著.人間最美納蘭詞精選:江蘇美術出版社,2013.11:第210頁創作背景
康熙十一年(1672年),徐乾學、蔡啟僔主持順天府鄉試,性德是此榜舉人。隨即有人彈劾這次科舉副榜不取漢軍,致使徐乾學、蔡啟傅於康熙十二年降職還鄉。性德為之不平,作《秋日送徐健庵座主歸江南》組詩及《即日又賦》送徐乾學,作此詞送別蔡啟僔。
參考資料:
1、(清)納蘭容若著.蘇纓註譯,納蘭詞全編箋註:湖南文藝出版社,2011.07:第260頁
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納蘭性德(1655-1685),滿洲人,字容若,號楞伽山人,清代最著名詞人之一。其詩詞“納蘭詞”在清代以至整個中國詞壇上都享有很高的聲譽,在中國文學史上也佔有光彩奪目的一席。他生活於滿漢融合時期,其貴族家庭興衰具有關聯於王朝國事的典型性。雖侍從帝王,卻嚮往經歷平淡。特殊的生活環境背景,加之個人的超逸才華,使其詩詞創作呈現出獨特的個性和鮮明的藝術風格。流傳至今的《木蘭花令·擬古決絕詞》——“人生若只如初見,何事秋風悲畫扇?等閒變卻故人心,卻道故人心易變。”富於意境,是其眾多代表作之一。