機電一體化應屆生自薦信
機電一體化是現代科技發展的必然結果,具有廣闊的發展前景。機電一體化技術 課程是機械工程及其自動化專業的核心專業課程,本文是小編為大家整理的機電一體化應屆生的自薦信，僅供參考。
篇一：
尊敬的公司領導：
您好!首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。
我是一名即將畢業的吉林大學南嶺校區的本科生，所學專業是機電一體化。我仰慕貴單位尊重知識、重視人才之名，希望能成為貴單位一員，為貴單位的事業發展盡我全力。
本人在大學四年中對本專業的知識學得比較紮實，而且還多方涉獵。在計算機方面，除了學DOS、AUTOCAD、FORTRAN、組合語言外，還參加培訓或自學WORD、WINDOWS、FRONTPAGE2011，另外，對CAD/CAM、智慧CAD、3DS等有一定的認識。在英語方面，作為外協一員，多次參加外語協會的瘋狂英語活動，具有一定的聽、說、讀、寫以及技術資料翻譯能力，曾完成5000字以上的機器人專業英語的翻譯。另外，在大學伊始本人曾在校編輯部做過一年的學生通訊員，而且，作為鄧小平理論研究會的一名會員，參加過多次各種鄧研會議，給我的理論修養帶來莫大的益處。
誠然，雖然大學四年的學習生活、一定量的社會經歷，使我養成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹的工作作風，並賦予我參加社會競爭的勇氣。然而，所學知識是有限的，大學培養的僅僅是一種思維方式和學習方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。因此，我將在今後實踐中虛心學習，不斷鑽研，積累工作經驗，提高工作能力。久聞貴單位是深值信賴且有發展潛力的單位，神往已久，茲附上簡歷一份冒昧自薦，希望貴單位能給我一個發揮能力的機會。
感謝閱讀我的自薦信，盼望著早日得到您的佳音! 希望貴單位給我一個發揮能力的機會。並祝貴公司事業蒸蒸日上!
此致
敬禮
自薦者：xuedxila
20xx年x月x日
篇二：
尊敬的公司領導：
你好!
首先,感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。
我叫，是昆明冶金高等專科學校的畢業生，所學的專業是機電一體化，主攻的方向是機械製圖、機械原理及電工技術方面。
我來自雲南省文山壯族苗族自治州文山縣一個貧困的山村，那是一個十分偏僻的山村。艱苦的條件磨練出我頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。我很平凡，但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機遇與挑戰，我正激越豪情、滿懷鬥志準備迎接。我堅定地認為：天生我材必有用，付出總會有回報!
大學時期，在抓好專業課學習的同時，我更注重的是綜合素質的提高。在校期間，我選修了創造力開發、現代企業與管理、寫作等課程;自學了網頁製作、計算機程式設計等，掌握了製作網頁的技能，通過了全國計算機二級、全國普通話二級乙等;並閱讀了許多專業外的書籍。專業上，我紮紮實實地學好了有關機械製圖、機械原理、cad及電工方面的知識。
實踐是檢驗真理的唯一標準。我深深地懂得實踐的重要性，我擔任過宣傳委員、生活委員、民族協會理事等職位。暑寒假期間，我積極地參加了學校組織的深入社群的社會實踐，受到當地居民的一致好評。XX年度被評為優秀團乾和入黨積極分子。
我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養能力，提高素質，挖掘內在的潛能，才能使自己立於不敗之地。
本著檢驗自我、鍛鍊自我、展現自我的目的，我來了。也許我並不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。“敢於挑戰，勇於開拓”是我執著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。
基於我所學的專業及意向，我自薦的方向為：機械維修或有關電力類方面的工作。
最後，祝貴單位事業更上一層樓!全體員工健康進步!
此致
敬禮
自薦者：xuedxila
20xx年x月x日
篇三：
尊敬的領導:
您好!首先感謝您在百忙之中抽空審閱我的自薦書。我是一名專科畢業生，所學專業是：機電一體化專業。得知貴單位發展前景廣闊，根據我的學習情況，社會工作能力以及對貴單位的瞭解，故毛遂自薦。
在大學裡我的主修課程是：機械製圖、機械設計、機械製造、數控加工技術、電子電工、PLC等。運用的軟體是：AUTO CAD、PRO/E繪圖軟體。
在激烈的人才競爭中，雖然我只是一名大專生,沒有許多大學生的知識淵博，但我有顆真摯的心和拼搏進取的精神，願為貴單位貢獻一份自己的力量，為了更好地為貴單位服務。雖然我剛從大專學校畢業，沒有實際的工作經驗，但我相信像貴單位那樣重能力、重水平、重開拓，有遠見的單位，一定能把能力、水平與經驗等同視之。給新人一個顯身手的機會，希望貴單位能給我一個機會，能考慮我，我迫切希望早日成為貴單位的一員。
如我有幸成為貴單位的一員，將嚴格遵守單位的各項規章制度，發揮自己的聰明才智，開拓創新，創造業績，以報答貴單位對我的信任!
感謝閱讀我的自薦信，期待著您的答覆
祝貴單位事業蒸蒸日上。
此致
敬禮
自薦者：xuedxila
20xx年x月x日