整改工作計劃

　　著手研究健全和完善黨組織保持先進性的長效機制，加強相關制度建設。下面就由小編為大家介紹一下工作整改計劃的文章，歡迎閱讀。

　　篇1

　　根據縣委、縣教育局黨委關於第二批保持共產黨員先進性教育整改提高階段工作的有關檔案精神和我校先進性教育活動實際，我校先進性教育領導小組決定於今年10月29日轉入整改提高階段。本階段於11月底結束，現將本階段的工作安排如下：一、本階段的主要任務整改提高階段是在前兩個階段工作基礎上，集中時間、集中精力解決問題，抓落實、見實效的階段。我們要充分認識這階段的重要性，以求真務實的工作作風，針對查找出的突出問題，紮實搞好集中整改，確保先進性教育活動取得實效，真正成為群眾滿意的工程。二、整改提高階段的工作環節及要求整改提高階段共分三個環節：1、制訂整改措施和方案每位黨員都要對照黨性分析材料，結合黨組織的評議意見，對存在的主要問題進行反思，進一步明確整改措施。領導成員的整改措施和方案由校長稽核、黨員教職工的整改措施和方案由支部委員會稽核。校務會的整改方案要根據徵取到的梳理意見和班子成員的整改措施由校長主持召開校務會集中研究決定形成方案，通過教職工大會接受群眾監督，吸取群眾意見進行必要修訂。黨去部的整改方案，由支部委員會負責制訂，交黨員大會討論修訂。2、認真進行整改

　　每位黨員要按照稽核的整改措施紮紮實實進行整改，把解決突出問題、落實保持共產黨員先進性的要求與履行崗位職責結合起來，在各自崗位上發揮模範作用。黨支部和學校領導班子要將各自的整改任務進行分解，明確責任部門和完成時間，落實具體的責任人，並對整改情況認真檢查。3、向全體教職工代表公佈整改情況

　　黨支部和領導班子要在全體教職工代表大會上公佈整改情況，聽取群眾意見。對於群眾不滿意的，要督促繼續整改，直到群眾滿意。三、需要注意的幾個問題1、緊密結合改革發展穩定的實際抓整改

　　每位黨員都要認清自己肩負的責任和使命，強化組織觀念、紀律觀念，團結帶領群眾維護髮展穩定的大好局面。廣大黨員教師努力提高政治、業務素質，讓廣大教職工感受到黨組織和黨員在先進性教育活動中的新變化。2、領導班子要率先學習，改變工作作風，改進工作，提高效率。3、正確把握政策，對黨員存在問題以自我教育為主，通過政治思想工作使之儘快成為合格黨員。4、著手研究健全和完善黨組織保持先進性的長效機制，加強相關制度建設。

　　計算機部教學工作整改計劃篇2

　　計算機教學部從教師思想認識轉變、完善課程體系，改革教學方法與教學手段，教材建設，考試改革、師資隊伍建設等幾個方面進行了深入的研討並制定了具體的整改措施。

　　一、需要整改的主要問題

　　1.教師要轉變教育教學思想，結合我校“應用型”人才培養的定位，明確計算機教學培養目標。

　　2.在計算機教學四年不斷線的課程體系中，大二、大三的公選課和專業選修課要科學、合理地設定，更好地銜接大一到大四的計算機教學。

　　3.大學四年級開設的辦公自動化課程深受學生歡迎，但是學生希望在就業前學到更多、更實用的辦公技能，以適應用人單位的需求。

　　4.進一步深化教學方法和教學手段的改革，培養學生的計算機應用能力，提高計算機教學質量。

　　5.結合“案例式”教學方法，加強教材建設。

　　6.深化考試改革，解決“成績虛高”的問題。

　　7.加強師資隊伍建設，完善教師的學歷結構、職稱結構、年齡結構、知識結構等方面的問題。

　　二、整改內容與措施

　　一轉變教師教育教學思想，明確計算機教學培養目標

　　1結合我校“應用型”人才培養目標定位，多次組織教師進行了深入的研討，引導教師轉變思想，更新觀念，在教學中探索、實踐應用型人才的培養，不斷深化教學改革，增強學生學習動力和內驅力，切實提高教學質量。

　　2結合我校“應用型”人才培養目標定位，明確計算機教學人才培養目標是：培養“理論基礎紮實，技能操作熟練，動手能力強，實踐水平高，具有團隊合作意識”的計算機應用型人才。

　　二構建大學四年不斷線的計算機課程體系，並進一步完善

　　1構建了“一年級基礎教學，二、三年級選修課教學，四年級辦公自動化教學”的大學四年不斷線的計算機課程體系。

　　2調研公選課科目設定的科學性，結合用人單位和學生需求，合理地擴充公選課的科目，使更多的學生有更大的選擇空間。同時，根據各院系需求、結合不同專業，為學生提供更多的專業選修課程。

　　3結合“四年不斷線的課程體系”，合理規定學生四年所修計算機類課程學分包括必修課、公選課、綜合技能訓練課，確保大二、大三計算機學習不出現斷點。

　　4辦公自動化課程在原課程以辦公硬體裝置操作訓練為主的基礎上增加辦公軟體綜合應用訓練，對原有教學內容進行填充、提升。根據學生工作需求，除office辦公軟體外，為學生擴充其他實用軟體。

　　5延伸教學內容，開展技能競賽。大學一年級結合基礎教學舉行文字錄入大賽與基本技能操作競賽;大二以上年級每年組織一次全校學生的多媒體大賽，參賽作品可以是動畫、網頁、多媒體課件、三維模型、圖片等，以提高全校學生的多媒體應用技能;大學四年級結合職場應聘舉行辦公自動化技能競賽。

　　6組織計算機社團，每年從開設大學計算機基礎課程的班級中選拔學生組成計算機社團，社團活動的開展和教師的教研室活動相結合，要求每位任課教師都要組織並指導一至兩次社團專題活動;同時，參加計算機社團的學生要協助教師積極帶動本班級的計算機教學活動，實現課上教學和社團活動相結合、共促進。同時，對我校已有的計算機相關社團進行指導。

　　三推進教學方法和教學手段的改革

　　1在教學方法上，採用“啟發、互動、實踐”相結合;講授過程中採用“任務驅動、案例引導、操作為主、輔導為輔”。在今後的教學中，要研究、設計案例教學，以學生為主體，提高學生自我分析、自我訓練和實際應用的能力。

　　2在教學手段上，採用機房授課、學生人手一機，同時，教師結合多媒體網路教學軟體、多媒體課件以及區域網展開教學。

　　3不斷整理、完善教學資源，形成教學資源庫，實現教學資源共享。率先嚐試使用我校的“網路教學平臺”，將課堂教學和網路教學相結合，建設網路拓展模擬訓練環境，為學生提供自主、開放的學習環境。

　　4進一步整體規劃實驗室建設，根據實際情況有計劃的階段實施實驗室建設，最終形成基礎課程教學實驗室、學生技能拓展訓練實驗室與辦公自動化實驗室，為使學生計算機操作技能達標提供硬體保障。

　　四結合“案例式”教學方法，加強教材建設

　　1為目前使用的一年級《大學計算機基礎》教材製作多媒體課件，使之更具有我校特色、適用於應用型人才培養。

　　2二、三年級的選修課教學選擇適用的教材，授課教師結合教學大綱、以實際應用為切入點，對原有教材二次加工，為學生補充案例講義。目前正在進行中並不斷地修改完善。

　　3結合四年級《辦公自動化案例教程》教材，進一步完善案例式多媒體課件，為學生的實際辦公應用提供參考和借鑑。

　　五加強考試改革，實現教考分離、無紙化考試

　　1科學合理、公平公正的評定學生的平時成績。教師們經過多次研討，結合實際教學，最終達成一致，制定了《計算機系列課程平時成績的考核方法》具體詳見檔案，並於本學期開始實施，下一步將在實施過程中不斷地嘗試、改進、完善。

　　2加強試題庫建設，繼續向試題庫中擴充試題數量。打破傳統按套出試卷的方法，按題型出題，即每學期每位教師負責出同一個題型的3套試題補充到試題庫中，期末結合題庫已有試題隨機組成多套期末試卷，真正實現教考分離。