鄉鎮黨委書記兩學一做專題黨課講稿
身為鄉鎮黨委書記，怎麼寫好兩學一做專題黨課講稿呢?小編為大家整理了兩學一做專題黨課鄉鎮黨委書記講稿3篇，歡迎大家閱讀。
篇1
開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。
各級黨組織要將“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務和今年黨建工作的龍頭任務，按照統一部署，精心組織安排，有力有序推進，確保盡好責、抓到位、見實效。
第一，學習黨章黨規，必須著眼明確基本標準、樹立行為規範。黨章是管黨治黨的總章程，集中體現著黨的基本理論和政治主張，集中體現著黨的集體意志和原則要求。作為共產黨員，必須尊崇黨章、學習黨章、遵守黨章、維護黨章。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規範黨員行為的具體遵循。
一是要強化學習意識。各級領導幹部要帶頭學習黨章和系列重要講話精神，以講話精神指導實踐、推動工作。
二是要強化黨章意識。自覺把黨章作為做人做事的根本遵循，把是否把黨章作為行動的根本指南、是否切實踐行入黨誓詞、是否模範履行黨員義務和遵守黨員領導幹部要求作為衡量的標準和尺子。
三是要強化紀律意識。自覺做到守紀律、講規矩，把政治紀律和政治規矩擺在首位，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅持高線、守住底線，嚴格執行《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》。
四是要強化從嚴執紀意識。自覺履行管黨治黨的政治責任，全面執紀、抓早抓小，充分運用好監督執紀“四種形態”，一把尺子量到底，一寸不讓抓執行，用執紀的嚴肅性和追責問責的約束性保障黨章黨規的權威性。
第二，學習系列重要講話，必須著眼加強理論武裝、統一思想行動。以來，圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，提出了中國夢、協調推進“四個全面”戰略佈局、新常態下的發展觀、以社會主義核心價值觀為引領、黨要管黨、從嚴治黨等一系列治國理政的新理念新思想新戰略，開闢了馬克思主義新境界，開創了中國特色社會主義新局面。學習好、貫徹好系列重要講話精神，要在真學真懂真信真用上下工夫，見成效。
首先，真學，就是要深鑽細研，入心入腦。要端正態度學、追本溯源學、及時跟進學，全面、系統、科學、準確地領會重要講話精髓要義。
其次，真懂，就是要深刻領會、全面理解。準確把握貫穿其中的實事求是思想路線、科學思想方法和真摯為民情懷。真信，就是要堅定信仰，愛黨為黨。始終做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、做中國共產黨的忠誠擁護者、做改革開放和全面建成小康社會偉大事業的自覺踐行者。
最後，真用，就是要指導實踐、推動發展。堅持發展第一要務不動搖，堅定改革決心和信心不動搖，堅守改善民生不動搖，堅持全面從嚴治黨不動搖。
第三，做合格共產黨員，必須著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行。按照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員的標準，
一是要忠誠，對黨絕對忠誠。忠誠於黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織。
二是要乾淨，樹立清風正氣。看牢自己，絕不放縱妄為;管住家人，絕不放任自流;謹慎交友，絕不放鬆警惕。
三是要擔當，立足崗位作貢獻、有作為。在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，勇於爭先不懈怠，敢於攻堅不畏難，善於創新不守舊。運用正確方法激勵幹部幹事創業，最大限度調動廣大幹部積極性。
第四，開展好“兩學一做”學習教育，要緊密結合地方實際，分門別類找準問題，豐富內容，創新載體，切實增強針對性、實效性。
一要突出正常、經常教育。把握好學習教育的特點，根據不同領域、不同行業黨員情況提出具體要求。要堅持領導帶頭、以上率下，推進學習教育紮實開展。
二要堅持“兩手抓、兩促進”。以開展學習教育促進各項工作，以各項工作的實際成效檢驗學習教育成果，紮紮實實做好各項工作，確保“十三五”開好局、起好步。
篇2
根據黨中央的部署，今年將在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、"三嚴三實"專題教育之後，深化黨內教育的重要實踐，也是推動學習教育從領導幹部這個"關鍵少數"向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。切實抓好"兩學一做"學習教育，有利於進一步增強全黨的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。
在"兩學一做"中增強"四種意識",需要明確為什麼要學。開展學習教育是應對挑戰的必然要求。當今時代，思想觀念和價值取向日趨多元，社會思潮風雲激盪，中國共產黨在13億人口的大國執政，面臨著眾多考驗和挑戰，必須管好黨、治好黨，始終保持黨在思想上的統一、政治上的團結、行動上的一致。
經過這幾年從嚴管黨治黨的實踐，黨員幹部整體素養和作風都得到了加強，精神面貌也大為改觀，但一些問題依然存在：有的黨員理想信念模糊動搖，精神空虛，甚至熱衷於封建迷信活動;有的黨員黨的意識淡化，看齊意識不強，不守政治紀律和政治規矩;有的黨員宗旨觀念淡薄，精神不振，利己主義嚴重，工作消極懈怠;有的黨員道德行為不端，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費。開展學習教育可有針對性地解決這些突出問題，從而使廣大黨員牢固樹立"四種意識".
在"兩學一做"中增強"四種意識",需要明確學什麼、怎麼學。黨章是管黨治黨的總章程，集中體現著黨的基本原理和政治主張，集中體現著集體意志和原則要求。把黨章這個總規矩立起來了，其他紀律也就容易立起來。作為黨員，學習黨章、遵守黨章、維護黨章，是最基本的要求。只有把黨章作為全黨遵循的根本行為規範，從嚴治黨才能落到實處。
黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規範黨員行為的具體遵循。通過認真學習黨內政治生活若干準則、學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，黨員幹部將更加明確該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，守住共產黨員為人做事的底線。系列重要講話，是馬克思主義中國化的最新成果，是堅持和發展中國特色社會主義的行動指南。深刻領會以同志為的黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略，用系列講話精神武裝全黨，才能夠更好地統一思想行動，更加自覺地增強"四種意識".
在"兩學一做"中增強"四種意識",需要明確學習教育的目標要求。開展"兩學一做"學習教育的實質是把思想建設、作風建設、紀律建設融為一體。學是基礎，做是關鍵。做合格共產黨員，是學習教育的著眼點和落腳點。只有學做互進、知行合一，學習教育才有實際意義。黨員是黨的肌體細胞，黨員合格，黨組織才堅強有力。當前，黨員合格的一個具體化要求就是增強"四種意識".
強化政治意識，就是要堅定理想信念，堅定對馬克思主義的信仰，始終堅持正確的政治方向，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。強化大局意識，就是善於從全域性高度、用長遠眼光觀察形勢、分析問題，自覺地在顧全大局的前提下做好本職工作。強化核心意識，就是要堅決維護中國共產黨這個中國特色社會主義事業的領導核心，維護黨中央作為全黨的領導決策核心。
強化看齊意識，就是要經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。廣大黨員要更加自覺地尊崇黨章，積極履行黨員義務，更加主動地立足崗位踏實幹事，為推動改革發展穩定和全面建成小康社會貢獻自己的力量。
篇3
同志們：
按照中央關於開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案的要求和教育部黨組的統一部署，學校制定並印發了《關於在全校黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。今天，我們在這裡召開會議，進一步深入學習領會中央精神，就開展好我校“兩學一做”學習教育進行動員部署。
下面，我代表學校黨委著重講四個方面的工作。
一、強化政治意識，積極部署落實
黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育以下簡稱“兩學一做”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，推動全面從嚴治黨向基層延伸、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，對於推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。
各分黨委和全體黨員要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要性和必要性，增強責任感和使命感，切實把思想和行動統一到中央部署要求上來，將學習教育與全面貫徹黨的教育方針結合起來，與落實立德樹人根本任務、推動學校科學發展、實現“三個一流”建設的巨集偉目標結合起來，把全面從嚴治黨要求落實到基層黨建的各個方面。
要認真做好宣傳動員，圍繞專題學習討論，堅持個人自學和集體學習相結合，積極開展專題知識競賽、辯論會、學習交流、培訓考試等形式多樣的活動;要創新方式講黨課，召開黨支部專題組織生活會，開展民主評議黨員，教育引導黨員立足本職崗位積極為學校“三個一流”建設做貢獻;領導班子和領導幹部要作表率，確保學習教育有人抓、有人管。具體要求不多講了，檔案裡都寫了，下一步主要是抓好落實。
二、聚焦學習內容，加強理論武裝
學黨章黨規，是“兩學一做”的第一項內容，也是“全面從嚴治黨”對共產黨員提出的基礎要求。“無規矩不成方圓”，黨章黨規是黨內的規矩、是黨內秩序的基礎。學好黨章黨規，是中央對每一名黨員提出的要求，是群眾對每一名黨員寄予的期望，也可以說是社會發展對每一名黨員提出的挑戰。
黨章黨規是黨的生命線，要堅持原原本本學習，惟有原原本本學才能把握黨章黨規的真諦。毛澤東同志曾經不下100遍《共產黨宣言》，習在不同場合也多次提出學習要“原原本本”。學黨章黨規不僅是學規矩，也要學習自己應承擔的義務，總結自己“不該做什麼”的同時還要總結“該做什麼”，在行為上有“禁止”的同時還要有“主動”，把自己的一言一行放在一名共產黨員應有的高度，在行動上慎獨甚微、慎言慎行。
有的同志提出，現在不知道什麼能幹，什麼不能幹，希望學校列出正面清單，我覺得主觀願望是好的，但這也反映我們的黨員幹部沒有好好學習黨章黨規，黨章對黨員該做什麼不該做什麼做出了明確規定，中央八項規定、準則、處分條例，二十條禁令等等非常明確的對黨員的言行也提出了要求，作為黨員如果你學習了，就清楚了。
現在我們有一種現象，有些幹部不學習，也不願學習，碰到了問題，或者感覺自己受到了約束，就抱怨學校管得太嚴，抱怨相關部門是在為難自己，根本不從大局的角度去考慮問題，反思自身不足，凡事都是別人有問題。現在是新常態，要轉變觀念，不學習怎麼行啊?義務和權利是相互依存的，得到權利的同時亦需要承擔相應義務，學黨章黨規則必須要認真解讀義務，把義務外化於行，作為黨員要發揮黨員的先鋒模範作用，而不能簡單把問題上交啊。
學系列講話，就是要學習系列重要講話精神。強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。學系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動，重在自覺強化看齊意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮鬥目標看齊。黨員幹部要讀原著、學原文、悟原理，正本清源，要以上率下抓好學習，從講政治的高度抓學習，讓學習蔚然成風。作為黨員幹部，要在學深悟透、把握實質、真懂真用上下功夫，使之真正成為我們實際工作中的理論指南和行動遵循。
另外，我們的幹部還要學管理、學高等教育，要學的很多。希望大家把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界來對待，不斷提高自身綜合素質，提升領導科學發展的能力，通過學習開闊視野和胸襟，提高開拓創新、科學決策、危機管理等方面的能力。我也多次強調了，要開展幹部應知應會考試，有的幹部不學習，連基本規則都不懂，領導怎麼說我就怎麼做，規矩在哪裡?原則在哪裡?都沒有思考。這次考試不管年紀大小，都要參與。這是幹部能力素質中很重要的一方面，組織部要抓好落實。
三、強化自律意識，提高黨性修養
習指出：“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。要整頓不合格基層黨組織，堅持和落實行之有效的制度。要針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。
兩學一做，關鍵在“做”，做好一個黨員，做好黨的工作。開學工作會上，我結合學校實際就講到，共產黨員要講誠信，盡職責，守規矩。
要講誠信。人無信不立，不能說一套做一套，人前一套人後一套，會上一套會後一套，臺上一套臺下一套。古人講：人非聖賢孰能無過，你可能趨利避害，但不可以唯名唯利是圖;你可能虛情假意，但不可以無情無義;你可能矯揉造作，但不可以工於心計，你可能巧言令色，但不可以胡言亂語;你可能心胸不廣，但不可以心理陰暗;你可能心存不滿，但不可以顛倒黑白挑是非;你可能沒有客觀標準，但不可以沒有原則底線;你可能自我一點，但必須懂得尊重與誠信。總之要積極營造出誠信和諧的良好校園軟環境。
要盡職責。幹部在其位，就要謀其政。學校有個現象，一個事情佈置下去，不強調三次等於沒用。很多幹部佔著位置，事情拖著慢慢幹，甚至可以不幹，但工資少一分都不行。教育部提出“五種人”不用：政治上不強、紀律上不嚴的不用，拈輕怕重、不敢擔當的不用，鬆鬆垮垮、不思進取的不用，誇誇其談、不幹實事的不用，民意低、口碑差的不用，以後幹部調整就要樹立這種導向。要對敷衍塞責、拖延扯皮、屢推不動、重視不夠、研究甚少、貫徹乏力等要進行問責。做幹部不是當官老爺，首先要把事情做好，要推動學校發展，幹不了、推不動，就不要佔這個位置。欲達高峰，必忍其痛;欲戴王冠，必承其重。
要守規矩。主要是加強自律。在形形色色的誘惑面前，在各種慾念滋長蔓延面前，唯有自律才是保護自我的最強大、最可靠的武器。貪婪是不廉潔者通向地獄之門的鑰匙。我們要有自我保護意識，這不僅是對事業負責，對單位及同志們負責，同時也是對自己及自己的家人負責。事實已經說明，自律已成為一個人能否有所造詣、能否有所成就的先決條件，在事業、人生中有著舉足輕重的地位，往往在最關鍵的時候對一個人的前途命運起決定性作用。
自律的核心要求是把握自己，管好自己。無數貪官的反面教訓警示人們，必須把握自己，管好自己。人，最瞭解的是自己，最不瞭解的也是自己;最能把握的是自己，最不能把握的也是自己。世界上最可靠、最管用、最難的也是把握自己、管好自己。管好自己，安全無事;放縱自己，危險在即。怎樣才能把握自己、管好自己?最根本的是靠自律，自律就是要修身，要有敬畏，這也是做人之基，立世之本。每個人對此都應該清醒再清醒，珍重更珍重。
要加強人性黨性修養。回想一下，孔子本來是有完整的“修身齊家治國平天下”的計劃，但一輩子下來，“治國平天下”的目的不僅自己沒有達到，而且講給別人聽也等於對牛彈琴，十餘年辛苦奔波於一個個政治集團之間，都沒有效果。回來一看，親人的離世使“齊家”也成了一種自嘲，最後他唯一能抓住的，只有修身，也就是讓自己做個什麼樣的人，他真正實踐了的結論、可讓別人信賴的結論，也只有這一條。“修身”本是他計劃的起點，沒想到起點終成了終點。做人，是永恆的起點，也是永恆的終點。
四、聚焦問題不足，推動學校發展
學校各級黨組織和全體黨員要認真貫徹落實中央要求和教育部部署，以紮實的工作作風開展好“兩學一做”學習教育，凝聚力量、激發幹勁，努力爭創一流。這裡講三點：
一是要解決問題。中央這次提的要求是做合格黨員，對著黨章看一看，現在到底有多少黨員是合格的?遠的不說，有多少人真正在想學校的事情，真正在為學校的改革發展做事情，遇到事情首先考慮的是學校還是自身利益?學校的巡視整改、國資專項整改、巡視診斷整改還有多少沒有落實?教育部將一流本科教育納入雙一流建設方案，我們之前早已提出一流專業建設，到底哪個學院重視了、行動了?等等，一次學習教育不可能解決所有問題。
但是我希望通過學習教育，廣大黨員能真正從思想上重溫黨章，嚴格用黨章黨規約束自己的言行，思想境界、言行舉止上一個臺階，提高一個檔次。對於那些在黨不言黨、修身不真修，無視紀律、亂評妄議、我行我素等人和事要動真碰硬，要提醒，要以組織生活為基本形式，開展批評，堅持抓在平常、融入經常。黨員幹部不僅要做合格黨員，更要做優秀黨員。要從現在做起，從一點一滴做起，聯絡崗位職責，迅速把做合格黨員的要求轉化為實際行動，真抓實幹，主動作為，創先爭優，樹立新形象，做出新成效。
二是要抓人才。要把“兩學一做”學習教育與人才建設相結合，今年黨委行政共商把這項工作作為著力推進的重點任務。我們已經說過了，分黨委書記要抓，要作為第一責任人。這裡強調一下，本來這是院長要抓的第一件頭等大事，要院長騰出手來抓一流建設、抓學科評估，我們才給分黨委書記提了這個要求，不是說分黨委書記是第一責任人，就不是院長的事了，這是不對的。要黨政合力、黨政齊抓。有多少分黨委動作了，有多少學院動作了?
開學以來，學校黨委會、校長辦公會已多次研究人才建設工作，鄭校長已多次和劉總會商量，要拿出資金支援一流人才建設，這是一個很好的事情。最近有些學院班子已開始行動了，我覺得還不夠，一定要加大力氣。各學院要將人才引進情況作為一項重要工作重點進行彙報。各分黨委和各職能部門都要抓好人才工作，關心人才工作和生活，把一系列人才引育政策落到實處。人才工作人人有責，班子成員、各個部門要從辦公用房、經費、職稱待遇等各個方面積極為人才引進工作解決困難，創造條件，做好保障;人事部門要聯合學院，走出國門多方延攬人才。
三是要抓“三個一流”。“三個一流”建設是學校面臨的一次重大戰略機遇，學校會、辦公會已研究成立“三個一流”建設領導小組和工作組，在全校工作會上也已明確“三個一流”建設由各學院院長親自抓，書記要支援配合，各學院要積極規劃和行動，各職能部門要作好條件保障，大家要統一思想，把握機遇，面向需求、協同推進，爭取進入國家第一批支援計劃。我們面臨的問題是什麼?面臨著學科專業挑戰，一個專業分到好幾個學院，還有的學科，專業方向省裡評估就存在問題，這樣能建好一流嗎?當然這也是歷史原因造成的，可以有個轉型期。
“兩學一做”學習教育是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，要抓在日常、嚴在經常。抓好“兩學一做”，黨員領導幹部要堅持以上率下，言行一致，以身作則，做人、做事、做官，要注重細節，將“兩學一做”落實到平時，抓實生活細節，將黨章黨規、系列講話的精神，融入到生活中，體現在工作上，運用到小事裡。
對於廣大黨員而言，將“兩學一做”踐行於平時，是學習教育最好的落實，要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。西電的發展不是一兩個人能決定的了的，最終還要靠大家共同努力，希望大家能以飽滿的熱情和高度負責的精神，努力開創學校“三個一流”建設的新局面，為將我校早日建成電子資訊特色鮮明的世界一流大學做出自己的貢獻!
謝謝大家!
看完“”的人
1.兩學一做專題黨課講稿3篇
2.兩學一做專題黨課講稿
3.兩學一做專題黨課講稿 兩學一做專題黨課材料5篇
4.兩學一做黨課講話稿 兩學一做專題黨課講稿5篇
5.兩學一做專題黨課講話稿
6.兩學一做專題黨課會講話稿3篇