關於校園文化的演講稿

       該寫什麼內容?小編為大家整理了相關的演講稿3篇，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　青少年是祖國未來的建設者，把誠信守法、廉潔奉公的有關廉政文化納入學校德育教育體系。有利於我們塑造健康的人格和良好的品行。

　　1、廉政文化進校園，要堅決懲治拜金主義。

　　拜金主義，金錢至上。這個社會之所以有腐敗存在，是因為某些“人民公僕”把錢財看得很重，甚至重於生命。廉政文化進校園，就要用事實教育同學們，讓同學們形成正確的價值觀，人生觀。比如，每個學期，校園裡依然要收牛奶費、報刊雜誌訂閱費的，這很好!可是，如果有某某負責老師收了人家的“回扣”，硬說這個牛奶好，那個雜誌出色，就損害了同學們的利益，久而久之，同學們會覺得老師書上教的一套，實際做的一套。

　　2、廉政文化進校園，要堅決杜絕亂花錢。

　　當今青少年上網玩遊戲成癮，這對他們的身心健康有很大的影響。例如：陳某某曾經是一位優秀生，常常被學校評為“三好學生”，自從他迷上了電腦遊戲，成績一落千丈，上課時“身在曹營心在漢”。放學後，一頭扎進網咖，玩得天昏地暗，樂不思歸。針對這種對遊戲成癮的人，學校開展了一些經典詩文誦。古詩文是一面讓人端正言行，洗滌心靈的特殊的“鏡子”，這“鏡子”發現真、善、美。豐富對詩的內涵的感悟;學校通過誦讀形式，這不但豐富了同學們的課餘生活，又讓那些壞毛病改正過來，做一個熱愛學習的學生。

　　3、廉政文化進校園，必須取消應試教育

　　國家義務教育，一所學校每班學生50多，給老師加負擔，增加許多工作量，怎能面向全體學生。而如今注重的還是講究分數，沒有分數你就進不了好學校，沒有分數你就進不了大學之門。比如：好學校集資費高、民工子女上學難，而且還要找關係等。所以只要學生取得好成績，學校就給予獎勵!於是老師各顯神通，倒黴的是學生，減負嘛，越減負擔子越重。分分分，學生的命根，因為分數就是父母的面子，就是金錢啊。這樣下去，同學們還怎麼理解廉政呀。

　　你的一個親切微笑，你的一個輕輕撫摸，你的一次真誠誇獎，你的一個關切眼神，都會把愛的種子撒滿人間。

　　篇2

　　親愛的同學們：

　　大家好!

　　一個月以前，來自全縣的六百七十多位同學聚集到這裡，踏上了高中生活的起跑線。

　　雄鷹需要有廣闊的天空才能展翅翱翔，我們高中生需要有正確的學習方法才能提高自我。那麼，我們應該怎樣做才能真正達到提高自我的目的呢?

　　高中生應該陶冶情操，形成完美獨立的人格;應該不斷學習知識，厚積而勃發;應該積極參加各項活動，鍛鍊才幹。同學們，現在我們以學校為驕傲，等三年以後，我們要讓學校以我們為驕傲。

　　彩虹之所以美麗，是因為它經過風雨的洗禮。一份耕耘或許沒有一份收穫，但一份收穫至少要有一份耕耘。我們不僅要好好學習，還要學會學習，在學習中，找到適合自己的學習方法。我們要養成課前預習的良好習慣;我們要注意提高課堂上的聽講效率;我們要經常鞏固和加深對知識的理解;我們要培養自己提出問題、分析問題和獨立解決問題的能力;我們要培養跟別人合作、探究的能力;我們要培養自己的觀察力和思維力，要保持嚴肅認真的學習態度。

　　學習對於我們高中生來說，是很重要的事情，可是有誰會想到我們還有更重要的事情是“學會做人”。

　　生命不是一次簡單的奔赴死亡之約。花開不是為了花落。生命的意義在於經歷，而經歷過便是幸福。

　　“微笑無須任何代價，卻可以換來巨大的利潤。”我們要學會微笑。微笑，是對生活的珍重，是對他人的寬容，更是對自己的勉勵。成功了，我們應當微笑著感謝他人的祝賀，同時告誡自己“不要驕傲，你只是比別人幸運一點點罷了”;失敗了，我們應當微笑著鼓勵自己“我已經盡力了，我問心無愧”。同學們，無論是面對成功還是面對失敗，都讓我們微笑而過吧!

　　古今中外，凡成大事者，有哪位靠的不是勤奮刻苦呢?“吃的苦中苦，方為人上人。”“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”“勤勞征服一切。”我們作為二十一世紀的熱血青年，不能懶惰，不能閒散!我們應當勤奮，應當刻苦!應當利用這裡優良的學習條件，抓住大好的青春年華，努力學習，提高自我。三年之後我們一定會面帶微笑，用優異的成績回報我們的親人和母校。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

　　篇3

　　敬愛的老師同學們：

　　早上好!

　　今天我演講的題目是《感受藝術魅力》。

　　穆爾說：“藝術是高尚情操的宣洩。”雷諾茲說：“藝術使自然更完美。”欣賞藝術美，需要知識修養;領略自然美，同樣需要知識修養。修養越深，展現在你眼前的美的疆域就越廣闊，你獲得的美感也越豐富。

　　生活中到處存在著藝術，音樂藝術、書法藝術、文學藝術、電影藝術、繪畫藝術、雕塑藝術、舞蹈藝術、戲劇藝術、建築藝術，它們都愉悅著我們的身心、潛移默化地提升著我們的素質。比如：一首音樂可以滋潤我們的心靈，一幅書法作品可以提升我們的內涵，一篇美文可以賦予我們高尚的品格和灑脫的靈感。今天，就讓我們走進我們優雅的校園，去感受我們學校那獨特的藝術魅力。

　　清晨，迎著燦爛的朝霞，走進我們親愛的校園。首先你感受到的是綠樹迎賓的景象，各種樹木張著傘形的樹冠，碧綠碧綠，充滿了精神，就像一個個朝氣蓬勃的中學生。校園一角是心海湖、心怡亭，這裡溪水潺潺，芳草青青，化解了我們緊張煩躁的情緒，給我們繁忙的學習生活增添了一些閒情逸致。

　　踏著整潔的臺階，步入寬敞、明亮的教學樓，彷彿步入了一條藝術的長廊。兩邊的牆壁上懸掛著美妙絕倫的藝術作品，名人名言為我們的學習導航引路，同學們的美術作品也美輪美奐。徜徉在其中，這些剛勁有力的書法作品，光彩奪目的繪畫作品帶給我們極大的心靈震撼，使我們感受到濃濃的藝術魅力。我們就在這藝術的氛圍裡開始了一天的學習，我們尊敬師長、遵守紀律、積極學習、快樂成長。

　　同學，你去過我們的圖書館嗎?你欣賞過我們的集萃館嗎?你上過我們的藝術選修課嗎?這些也處處蘊含著藝術的氣息，蘊含著藝術的感染力，它們陶冶了我們的情操，滋潤了我們的心靈，豐富了我們的生活。

　　我們校園建築物的名稱也高雅別緻、極富藝術匠心：格致樓、相長樓、礪耘樓，全部出自古代聖賢的經典，蘊含著校長、老師對我們少年學子的殷切希望。對我印象最深的就是我們的飯廳“簞瓢堂”和校訓：“捨我其誰”。前者出自儒家的經典《論語》。孔子表揚他的學生顏回的賢德：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”顏回不遷怒、不貳過，情操高尚，不計較飲食的好壞，一心一意學好知識，是一個難得的好學生。

　　“捨我其誰”出自亞聖孟子。孟子生長亂世，一生致力於實行仁政，屢次碰壁，但他也不灰心。他說：“夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，當今之世，捨我其誰也?”將“簞瓢堂”和“捨我其誰”連在一起，就是告誡我們在生活上要低標準，在學習上要高要求。同學們，請銘記我們的校訓：當今之世，捨我其誰?!讓我們因為是人民中學的一員而慶幸、自豪吧。讓我們在這一片充滿了期望、充滿了希望的熱土上，揮灑青春、揮灑汗水、茁壯成長吧。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

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