為什麼要進行口才訓練

　　什麼是口才,為什麼要口才訓練?口才就是在說話、交談、朗讀、論辯、講課、演講等社會交際活動中所具有的口語交際才能。它是一個人的道德修養、文化積累、知識結構、思維方式、價值判斷、心理素質、語言藝術和儀態儀表等綜合素質的集中反映。下面是小編為大家收集關於，歡迎借鑑參考。

　　1、說明能力

　　即把話說得準確明白的能力。一般人認為，口才就是說話表達能力，即把自己心裡想的說出來的能力。這是基本的要求。其實，說話能把意思講準確，講明白，使聽者一聽了然，也不是很容易的。如有的人手很巧，有技術，但不見得說得出來。比如我們知道的數學家陳景潤，他非常有學問，曾經寫過不少專著，但由於語言表達能力的欠缺，他在講授數學課的時候，很難讓學生聽的特別的明白，以後也只能離開講臺，轉向對數學知識的研究方向了。

　　2、吸引能力

　　即通過說話把別人的注意力吸引住的能力，也就是吸引周圍的人傾聽自己說話，使之願意聽，能聽進去，並有所樂、有所得的能力。餘秋雨是我們大家比較熟悉的一位作家，他的很多作品，如《文化苦旅》、《行者無疆》等都所推崇。在現實生活中，餘秋雨不但有文才，還有口才，與人談話經常是妙語連珠、出口成章.語言的精闢、知識廣博，往往使聆聽者渾然忘我.語言要亦諧亦莊、風趣幽默，要把聽眾的注意力吸引過來，並且讓他們聽進去.如果人家不願意聽，聽不進去，說明力再強，說得再清楚，也沒有用。

　　3、說服能力

　　即通過言語的表達能力，能夠讓人心悅誠服的能力.口才好的人，並不一定講得很多，妙就妙在他了解別人的想法，對症下藥，三言兩語就能夠讓人折服。說服能力要求言語行為具有明確的目的性。沒有目的，漫無邊際地講話，是沒有實際意義的。

　　4、感人能力

　　即用語言感動人的能力。也就是要求講話人以自己的真情感動聽者，獲得以情動人的效應.如果講話者的感情平 淡，語言貧乏，其結果必然感動不了聽眾。

　　5、創造能力

　　面對初見端倪的知識經濟，人們逐漸認識到，唯有不斷創新，才能使一個國家、一個民族立於不敗之地.創造能力，即講話中根據思想表達的需要創造語言的能力，或者說是創造性地運用語言 來表達自己思想的能力。

　　6、控制能力

　　即控制自己語言所能引起的後果的能力.也就是說，只會把話說出來，卻不會顧及自己說的話所能引起的後果，實際是瞎說一通，這算不上有口才，控制自己語言所能引起的後果的能力，表現在以下幾個方面 ：

　　一是準確把握說話分寸的能力。即要把意思說到，又不說過頭，說得恰如其分，這是一種控制能力。二是針對不同的聽話人和不同的情況，準確預測和有效控制聽話人對自己語言所能做出反應的能力。如向人提問某件事，能不能問?從哪個角度問?用何種語氣問?對方按照提問所能做出的回答是什麼，等等。如果考慮提問的後果，這些都需要說話時加以預料和控制。三是在說話過程中已經出現問題的情況下，改用恰當的語言進行補救的能力。