如何選擇練聲曲

　　練聲曲是聲樂教學內容中不可缺少的一個重要部分,演唱練聲曲是教師對學生進行聲樂訓練的重要手段之一。下面小編整理了，供你閱讀參考。

　　篇1

　　在聲樂教學中,對於學生的聲音訓練,要從哪些方面系統進行,達到什麼樣的目的,這是一個根本性的問題。教師給學生選擇合適的練聲曲是非常重要的。例如,對初學者在建立歌唱的呼吸時,所選用的脣顫音練習,在訓練學生的共鳴位置時所選用的哼鳴練習。又如,在給學生打好中聲區的基礎時,應選擇哪些練習,在訓練高聲區時,應選擇哪些練習;在訓練咬字吐字時,又選擇什麼練習,在選擇曲目上都應有明確的目的性,因此為了達到預期的效果,如何科學合理地選擇練聲曲就顯得十分重要。

　　常見的練聲曲有:《孔空J.Concone聲樂練習曲50首》、《瓦卡伊Vaccai實用聲樂練習曲》、《阿勃特Abt聲樂練習曲》、《西貝爾F.Siber 36首初步練聲曲》、《派諾夫卡H.Panofka 24首聲樂練習曲》、《斯皮格Spicker高階聲樂練習曲集》,等等。這些練聲曲,都是專業聲樂教學中系統、規範的重要教材。

　　《阿勃特聲樂練習曲》被國際聲樂界公認為是經典教材,全書共分為4個部分,第一部分是發聲與音程練習,第二部分是培養流暢技術的練習,第三部分是20首固定唱名練習,教材從最基本的發聲練習開始,通過合理的教學安排進行各種演唱技巧的練習,循序漸進,最後進入到難度較高的第四部分12首練聲曲。

　　《孔空聲樂練習曲50首》風格純樸、旋律寬廣,對穩固嗓音、正確的分句和呼吸,培養良好的演唱風格具有重要作用。《瓦卡伊實用聲樂練習曲》、《西貝爾36首初步練聲曲》、《派諾夫卡24首聲樂練習曲》等練聲曲都有異曲同工的效果,特別適合於初級聲樂訓練。除了《瓦卡伊實用聲樂練習曲》以外,這些練聲曲教材都可以用唱名唱,也可以用母音唱,用唱名演唱時,每個音符按相應的義大利語發音do、re、mi、fa、sol、la、si,拖尾的母音a、e、 i、 o必須純粹而清晰,發音要求均勻、純正、強弱相同、音高準確;用母音唱時,則用張開的義大利語母音a演唱。

　　篇2

　　發聲練習過程中，是以聲音效果和發聲器官肌肉適度的標準去調整發聲器官的機能和狀態的，每個人的發聲器官的構造、嗓音條件、聲音型別、發聲習慣各不相同，因此，並不是每一種型別的練習都必須唱，而是有計劃、有針對性地進行選擇練習，而且不同的學習階段，選擇的發聲練習也是不同的，但一般情況下，開始的練習總是選擇母音和比較平穩的音階開始練聲。

　　一般來說選擇“o”或者“u”之類的比較圓潤的母音開始著手練習，因為這些母音容易形成需要的空間，比較容易保持喉嚨開啟的基本狀態，也比較容易形成喉嚨空間的狀態。但這也不是絕對的，唱歌者應根據自己的感覺找到最適合自己的母音來練習。我們在練習中要多動腦子，善於思考，千萬不能一個勁地傻唱：

　　1、“哼鳴”的基本練習

　　一般在開始練聲時，先練練“M”是有益的，因為發這個音容易達到高位置和靠前、明亮、集中的效果。練習哼鳴時首先上下脣自然地閉上、口腔內部要開啟，好像閉口打哈欠的感覺，感到聲音向高位、額竇、鼻竇處擴充套件，但切勿把聲音堵塞在鼻腔裡，否則會發出鼻音。

　　2、母音的練習

　　除進行哼鳴練習外，更多地是進行母音的練習，如a、e、i、o、u等單母音練習，也可用混合母音練習如ma、me、mi、mo、mu等等。

　　3、連音練習

　　歌唱聲音的主要表現力就在於聲音的連貫優美，為了使聲音有更多的連貫性，可以將練習的音域相對拉寬些，練習也可以隨之難度更大些。

　　4、頓音練習

　　頓音唱法又稱為斷音唱法。要求唱得清晰，短促，靈活，富有彈性，集中感強。練習時要注意一字一音的靈活性和一字一音的連貫性。

　　5、連音和頓音結合的練習

　　在基本掌握了連音和頓音唱法的基礎上，可以加連音、頓音結合在一起的練習，這樣有利於歌唱狀態的統一，頓音好像是一個“點”，連音像是一條“線”，這樣以點帶線，便聲音的位置統一，並保持氣息均勻流暢。

　　6、保持共鳴位置不變的練習