培養孩子禮儀小細節

　　孩子就是要從小培養很多的禮儀方面知識，那麼你們知道如何培養孩子的禮儀小細節嗎？下面是小編為大家整理的，希望能夠幫到大家哦!

　　一、禮貌用語不能少

　　見面說你好，分別道再見。影響別人要道歉，接受幫助說謝謝。

　　二、學會分享很重要

　　好吃的大家一起來分享，寶寶不要獨自佔。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一起來，全家都要嘗一嘗，都說我是好寶寶。

　　三、垃圾不能隨便扔

　　要把垃圾送到家，它的家在垃圾桶。垃圾不能隨便扔，大家努力環境美。

　　四、公共場所放低聲

　　博物館真好玩，各種東東真好看。公共場所要守禮，文明禮貌從我起。不吵鬧、不奔跑，說話聲音要很小。

　　五、排排隊都站好

　　去銀行，上超市，公交站，上廁所。人多地方要排隊，安靜等待輪到我。

　　培養孩子禮儀

　　1.讓孩子知道什麼叫禮貌

　　當看到孩子有不禮貌行為時，大部分家長的反應是：訓斥、批評，而沒想過一個關鍵的問題，那就是———孩子根本就不知道禮貌是什麼，什麼行為是有禮貌的什麼行為又是沒禮貌的。

　　一個三歲的男孩在被媽媽多次批評沒禮貌之後，問媽媽：你老說我不懂禮貌，到底什麼叫禮貌呀?至此，媽媽才醒悟，一個剛三歲的孩子對於抽象的禮貌是不理解的，因而也無法要求他有禮貌的行為。要讓孩子懂禮貌有禮儀，第一步當然是告訴他什麼是禮貌，為什麼要講禮貌。

　　父母有意識地在不同場合、根據不同物件教給他具體的做法。如對長輩說話時要使用“您”，早上主動向認識的人問好;分別時要說“再見”;請求別人幫助時要用“請”;得到幫助後要說“謝謝”;對長者不能稱呼姓名或叫老頭，而要稱呼“老爺爺”、“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等;別人工作時不去打擾;不隨便打斷別人的談話;不任意插嘴;家裡來了客人要有禮貌地回答客人的問話;到別人家裡不隨意動東西……

　　2.反覆練習形成良好習慣

　　好習慣的養成，不是靠說出來的，而必須通過不斷地練習才能形成。在告訴孩子什麼是禮貌之後，父母要創造條件，讓孩子在多次重複的基礎上，自覺地去做，習慣成自然。

　　比如，每天都要搭乘電梯好幾次上下樓，可以教孩子一走進電梯先向開電梯的叔叔、阿姨或爺爺奶奶問好。別人幫著按了樓層，要說謝謝。離開電梯時，要向電梯裡的人說再見。每天這樣練習，他自己就會主動地問候了。另外，家長還可以讓孩子去給鄰居送信、水果等，教他如何敲門，怎樣和叔叔、阿姨講話等。

　　教育孩子尊重長輩，做父母的應以身作則。如果當父母的對長輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學會尊敬老人。

　　3.及時制止孩子不禮貌行為

　　讓孩子明白，你願意在他對你有禮貌時答應他的要求，而不喜歡聽到他命令你。這當中要注意的是，你自己與孩子說話，也不要用命令的語氣，因為，孩子的模仿力是極強的，父母就是他人生最重要的第一任老師。你應該經常對你的孩子說“請”、“謝謝”，讓他明白禮貌用語是日常交流的一部分。

　　讓孩子明白，用不禮貌的方式表達要求，得不到好效果，比如“你從來不帶我去公園，媽媽壞!”可以教孩子用積極的方式提要求，比如“咱們去商店買完東西以後能去公園嗎?”隨著孩子語言能力的成熟，他就能用禮貌的方式提出要求了。

　　如果孩子打你或叫你“大笨蛋”時，怎麼辦?這時候，家長最重要的是保持平靜，然後堅決地告訴他這樣做是錯的。然後，還要告訴他用正確的方式表達自己的要求。

　　如果孩子在超市或商場大哭大鬧，非要買一件東西，你想盡辦法也哄不住他，怎麼辦?這時要心平氣和但堅決地把孩子帶出超市。找一個較安靜的地方，把他放在一邊，你看看報紙，等他安靜下來。這時，可以平靜地對孩子說：說好了今天不能再買玩具了，今天來買菜。然後帶他回到超市裡。這樣，孩子就明白，自己哭鬧是沒用的。

　　4.表揚孩子的禮貌行為要具體

　　“鼓勵”應該貫穿於教養孩子的全過程。對那些已養成壞習慣的孩子，表揚就更為重要。家長應留心孩子的行為，儘可能地鼓勵他偶然的禮貌行為。

　　不過，要讓孩子明白你為什麼表揚他。你應該在表揚孩子的時候，具體說明你表揚他的原因。家長們往往只說“好孩子!”“真不錯!”實際上，應該具體地說：“你剛才要糖吃的時候說了'請!’，真是個好孩子!”或者“你剛才排隊等其他小朋友領完冰淇淋才自己領，做得真不錯!”你的表揚要具體明確，這樣孩子才知道自己的好表現會得到你的肯定和鼓勵，應該堅持下去。