如何讓大腦得到有效開發

　　大腦，是我們人類身上最神祕的器官。古往今來，人們對大腦的研究一直都沒有停下腳步。那麼你知道如何讓大腦得到有效的開發嗎?下面就讓小編告訴你，一起來看看吧!

　　讓大腦得到有效開發的方法

　　一、利用“超級學習法”開發學習潛能

　　***保加利亞的羅扎諾夫博士創造，當今世界很多國家都推行的學習方法***

　　二、利用“思維導圖”開發想象力

　　想象力就是一切，它是生命將發生之事的預覽。——阿爾伯特?愛因斯坦

　　三、利用催眠***自我暗示***開發潛意識

　　我這一生不曾工作過，我的幽默和偉大的著作都來自於求助潛意識心智無窮盡的寶藏。——馬克?吐溫

　　四、利用“吸引力法則”增強吸引力

　　生活中常有奇蹟發生，財務上的奇蹟、身體健康的奇蹟、心理康復的奇蹟、感情修復的奇蹟……這一切的發生，是因為知道如何運用這個祕密。——《心靈雞湯》作者傑克?坎菲爾德

　　五、利用右腦王***右腦聲光儀***開發記憶潛能

　　***國內唯一能直接喚醒右腦潛能的特製裝置***顯然的，右腦王可以讓右腦免除壓力、進入開放狀態，將學習狀態變得很好!——世界第一名潛能大師安東尼?羅賓

　　六、利用全腦速讀記憶***訓練***開發閱讀潛能

　　所有的成功者都是閱讀者，所有的領導者都是閱讀者，閱讀是我獲取資訊，贏得成功的最大祕訣。——比爾?蓋茨

　　有效開發孩子大腦的方法

　　一、從小培養孩子的良好習慣

　　一個人從生下來的那一天起，就在自覺不自覺地進行著某種習慣的養成過程，這本身就是影響孩子健康發展的過程。況且，壞習慣一經養成，再改變過來往往要耗費巨大精力，甚至有些習慣還會對孩子造成終生無法補救的損失。看來，為了不浪費孩子智力，一開始就應注重培養孩子的良好習慣。—般說來，良好習慣往往同時具有行為上的自然性、自覺性、規律性、科學性的特點。因此良好的習慣的養成過程，其實就是對孩子智力的鍛鍊、開發過程。現代醫學的研究成果告訴我們：手指的活動能刺激大腦皮層中的手指運動中樞。手在勞動時能將資訊及時傳給大腦，大腦經過思維、判斷又不斷檢查、糾正和改善手的動作。手腦配合的靈敏和協調程度，直接影響著孩子心智的發展程度。所以，如果孩子從小養成了勞動習慣，這不僅是不失時機地在手腦的並用上對孩子智力的鍛鍊，也是對孩子智力的有效開發。還可以讓孩子玩一些如拼圖、積木、繪畫、或做遊戲等來開發孩子的智力。

　　二、緊緊抓住孩子成長的關鍵期

　　俗話說，機不可失，時不再來。在孩子身心的發展上，在對孩子的培養教育上，尤其如此。抓住了孩子成長的關鍵時期，也就把住了根本，抓到了點子上也就不會浪費孩子的智力。這裡的關鍵在於對孩子成長過程中不同的關鍵時期要熟悉、要了解，這樣才能緊緊抓住關鍵期。比如，就思維發展來說，小學四年級和初中二年級是兩個質變期;就品德發展來說，小學三年級和初中二年級是兩個質變期。我們對孩子進行思維品德教育，就應抓住孩子的關鍵年齡。再比如，六歲前是孩子在腦智力發展關鍵時期，那我們就不能熱衷於孩子的死記硬背，熱衷於平面教育、填鴨式、灌注式，而應通過引導，如教孩子用左手拍球、剪紙片，用左腳跳房子等等來開發其右腦。這樣，才會為他們今後成為一個聰明、有創造性的人打下堅實的基礎。

　　三、挖掘孩子的內在潛力

　　在與孩子們接觸的過程中，我們常常發現這種情況：孩子們對於他們想幹的事，感興趣的事、入迷的事、往往飯可以不吃、覺可以不睡，就是遇到一些困難或問題，大人不插手，他們自己往往也會想方設法去對待、去解決。這說明，孩子的內在力量在他們的成長髮展過程中是十分巨大的。從某種意義上說，對孩子內在潛力的挖掘，孩子內在力量的充分發揮，往往就會最大限度地避免孩子智力的浪費。這裡的關鍵：一是注重激發、培養孩子各方面的興趣愛好，激發孩子的學習熱情。對孩子提出的問題有問必答，不懂也不敷衍;引導孩子感受大自然之美等等。這個過程，就是挖掘孩子內在潛力，調動、發揮孩子內在力量的過程。二是及時對孩子進行科學引導，科學的思維方法、學習方法上的引導等等。使孩子把內在力量的充分發揮與科學態度、科學精神緊密地結合起來。這是孩子內在潛力、內在力量得以充分發揮並能堅持下去的前提和基礎。