一年級品德工作總結

  品德是個體依據一定的社會道德準則和規範行動時,對社會、對他人、對周圍事物所表現出來的穩定的心理特徵或傾向。今天小編給大家整理了,謝謝大家對小編的支援。

  篇一

  ***一***、行規方面:

  1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常生活中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”,專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結,對錶現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  2、發揮班幹部的帶頭作用,要求各班幹部嚴以律己,主動做到模範帶頭作用,督促班中的學生自覺遵守行為規範,力爭上游。

  3、以“道德銀行”建設為抓手,培養學生講衛生,重禮儀,守紀律、愛公物的良好行為習慣,把每一個習慣的養成落到實處,努力積累“道德資金”。

  4、通過班會課,教育學生要端正學習態度,懂得學習沒有捷徑可走,必須主動學習,克服學習上的種種困難,自覺養成良好的學習習慣

  5、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用“教師節”、 “國慶節”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  6、加強家校聯絡,及時瞭解學生在家的生活和學習情況,做到及時發現問題,解決問題,與家長共同教育孩子,使他們全面發展。

  ***二***、家庭教育指導方面:

  1、幫助家長提高思想認識,樹立正確的家教觀念,瞭解學校教育,與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的教育效果。

  2、根據語文大綱要求,向家長和學生推薦少兒必讀書目及“學習型家庭”書籍選擇方法及引導孩子讀好書方法的指導。引導孩子學會讀書,學會讀好書,從而養成良好的讀書習慣

  3、抓兩頭,促中間。紮紮實實做好家訪工作,家訪率達100%,上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪,對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

  4、充分發揮了優秀家長的示範、輻射作用,積極培養家長的先進典型。

  ***三***、進一步深化《兩綱》教育

  1、全面落實“兩綱”教育,重視學科教育中滲透“兩綱”教育,全體教師明確自己在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責,要求每一位教師深入挖掘各學科教學內容的內涵,將“兩綱”教育融入日常教育教學之中。教師在備課、授課時做到“五有”:要有意、有序、有機、有度、有效。

  2、認真上好品德與社會、晨會、校班隊課,做到專課專用,使“兩綱”教育落到實處。

  3、充分發揮了升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用,營造和諧規範、積極進取的育人氛圍。

  4、利用我國的重要節日,民族傳統節日,主要事件和重要人物的紀念日,開展專題教育活動。通過“教師節”、“中秋節”、“國慶節”、“迎春節”、“迎元旦”、等活動,將中華民族的傳統節日、紀念日文化作為重要載體,感受對民族文化的認同,對國家的認同,增強民族精神的凝聚力。

  篇二

  時光飛逝,一年級下期的德育工作行將結束。本學期,在學校“愛與責任伴我飛翔”教育主題的指導下,結合一年級學生特點,我們主要開展了以行為習慣養成教育為重點,以“我想飛翔”為特色的教育活動。通過系列主題活動,激發學生熱愛學校,熱愛學習,學規範,懂禮儀,守紀律的優良品質,讓孩子在成飛校園這個溫馨,和睦的大家庭中平安、快樂地飛翔。

  主要工作及成績

  一、抓常規訓練,促進學生養成好的行為習慣

  低段是抓好學生行為習慣養成教育的關鍵時期。一年級的孩子年齡小,有些道理似懂非懂,要將《小學生日常行為規範》內化為自己的行動準則,光了解條款是不夠的,還必須通過反覆的訓練。因此這學期,我們以深化“三管住”教育為核心,利用午會、班隊會,各種主題活動對怎樣上課、下課、文明玩耍、清潔衛生、尊敬師長等等,都提出了明確的要求,然後,進行反覆訓練。每週為孩子制定一條行為規範,落實檢查與評比。實行班級天天自查,年級週週抽查,對做得好的同學和班級給予表揚,並及時將檢查結果體現在文明班級評比欄中,在年級上樹立榜樣,起到示範作用。通過本學期的訓練,我們的孩子在課堂學習,文明玩耍,勞動衛生,文明就餐等方面都有了長足的進步。

  二、紮實特色活動,促進學生綜合素養的提升

  本期,在學校德育工作的指引下,我們年級結合學生特點,開展了相應的系列活動,通過這些活動豐富了孩子們學習生活,促進了我校德育工作的特色化發展。

  1、春遊活動陽春三月,大地一片生機,正是孩子們親近自然,感悟生活的好時機。我們年級組織了“春天在哪裡”春遊綜合實踐活動。活動中,孩子們在老師和家長的指引下,以小組為單位,通過眼觀、耳聽、鼻嗅,瞭解自然的變化,觀察,探尋春天的足跡,感受春天的美麗。野餐時,孩子們都主動的與小夥伴分享自己帶來的美食,充分的體會到了春遊的快樂。活動結束後,孩子們認真的清理了垃圾。通過這項活動,不僅激發了孩子們熱愛自然,熱愛生命,熱愛生活的積極向上的情感,也培養學生的團結合作,遵守紀律,文明安全,保護環境的意識。

  此外,還開展了趣味親子戶外聯誼活動。在班主任老師和班級家委會的精心組織下,兩個班級的活動都圓滿成功。活動不僅豐富了孩子們的課餘生活,引導家長為孩子創造健康積極的生活方式,增進了孩子、家長與老師三者多邊之間的交流與情感,增強了集體的凝聚力。

  2、結合各班實際開展相關主題教育活動。

  一、二班將學雷鋒與植樹節相結合,開展了主題為“學雷鋒,我行動”的護綠活動。學生走出教室,將在品德課堂製作的護綠牌,護綠標語分別懸掛在校園綠化帶周圍,並且用小手清理校園死角的垃圾。

  在三八節開展“感恩母愛”的活動,通過了解“三八”節的來歷,講媽媽關愛自己的事例,製作節日賀卡,感受母愛的偉大和無私,培養孩子尊敬父親、長輩,從小擁有一顆感恩的心。

  在端午節之際開展弘揚民族傳統文化,愛我中華的品德教育。通過介紹端午節的來歷,將相關的故事,讓孩子們瞭解我們祖國傳統節日,感受中華民族傳統文化的博大精深,增強孩子們的民族自豪感,樹立報效中華的巨集願。

  三、認真開展“新星少年”評比及“文明班級”評比活動

  在上期年級新星少年評比活動的基礎上,本學期,我們以德育處關於評比新星少年及文明班級的活動為契機,讓孩子們對照五星少年的評比要求,檢查反思,通過自我申報與班級互評的形式,讓孩子認識到自己的優點與不足,明確了今後努力的方向。同時通過全年級老師的共同參與,公正,公開,公平地評出了三個五星班級,兩個四星班級,三星班級及希望之星班級各一個,形成了班與班之間的良性競爭,為提升年級德育整體工作提供了有力的支援。

  四、繼續加強家委會建設,加強家校溝通

  本期,我們繼續深化家委會工作,使之成為加強學校與家長的溝通交流的重要橋樑,家委會的工作得到了廣大家長的理解、支援與配合,為促進年級整體發展提供了有力保障。此外,我們還積極利用多項交流渠道,包括年級、班級網頁,班級飛信,藍天小信使,家訪等多種方式,將學校工作及時與家長進行溝通,取得他們的支援與配合,從而更高效的實現教育的目的。

  五、加強德育工作者自身業務水平的學習

  本學期,我們積極響應青羊區開展的班隊會課大練兵活動,在“賽教案”,“賽說課”和“賽課堂”三個過程中,老師們認真學習,積極參與,不僅實踐了自己的教育理念,還在活動中學習了別人的優秀做法和經驗,提升了自己的教育水平。其中,左冬梅老師代表我們年級為全校呈現了一節低段的班會課——《我的好媽媽》,獲得了大家的一致好評,也為我們低段如何開展班隊教育提供了一個很好的示範。

  篇三

  伴隨著新年鐘聲的臨近,這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。經過一學期的努力,我針對低年級學生的特點,主要以培養學生良好的行為規範為主要內容,收效顯著,特總結如下:

  一、為人師表,率先垂範。

  在學校裡,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規範學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂範。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,我每天下午放學後掃教室衛生;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結;和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。

  二、強化日常行為規範教育,培養學生良好的習慣。

  一年級學生由於年齡小,自控能力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,儘量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,並且在課後注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  1、重視在課堂內的常規訓練。

  對於一年級的學生,我首先對他們進行常規教育和訓練。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意“三個一”,當學生起來發言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態度自然大方,並且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內容,記在心中,要說得出來。

  2、規範學生常規。

  為了規範小學生行為,教室的牆上設立了“誰的紅旗多”的評比,通過評比,對學生良好行為習慣的養成起到了很好的促進作用。通過活動,本班湧現出一大批好人好事。班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕髒臭主動打掃。該班學生表現十分積極,充分體現了學生熱愛集體,關心他人的優秀品質正在逐漸形成。

  三、重視與家長的聯絡。

  為了更好地全面瞭解學生情況,我通過多種形式與家長建立聯絡。對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家裡創造必要的學習環境,為孩子做好榜樣。並採取合理的教育方法。家長到校接送學生時多做交流溝通,互換資訊,較好的瞭解了學生的真實想法,為學生的教育提前預熱。