故事中的數學手抄報

　　數學手抄報是培養學生對數學更加有興趣，同時還能鍛鍊學生的繪畫能力。讓學生對數學產生一定的興趣。你知道數學手抄報該怎麼做嗎?下面是小編為大家帶來的數學手抄報，希望大家喜歡。

　　數學手抄報圖片欣賞

　　圖一

　　圖二

　　圖三

圖四

圖五

圖六

圖七

　　數學手抄報資料1：失竊了多少個桃子

　　秋天的森林呈現出一片豐收的景象，可是森林公安局裡的卡爾警長卻高興不起來，因為這個時期也是偷盜案常發的季節。這不，公安局的報案處又來了一位報案居民——猴大媽。卡爾警長給猴大媽泡了一杯茶說：“猴大媽，你家發生了什麼事?”猴大媽：“這個星期我外出的四天，可當我回到家時，發現我家院裡桃樹上的桃子全被人偷吃了，卡爾警長你一定得幫我找出這個可惡的小偷!”

　　卡爾警長隨猴大媽來到桃樹底下，經過一番周密的勘察後，卡爾警長說：“猴大媽你放心在家等，我叫小偷馬上送還你的桃子!”

　　卡爾一回到警長局，立刻叫黑熊把猩猩押來了，猩猩被帶到警察局還狡辯道：“我沒有偷桃子，你們有什麼證據?”卡爾笑道：“證據你自己都說出來了，我們沒有問你是否偷桃，你卻說自己沒有偷桃，再來看看我在現場拍的照片，地面上留下了兩足行走的足跡，而你是直立行走的高手，而且腳印的大小與你腳的大小一樣。”卡爾嚴厲的說：“快說!你一共偷了多少個桃子?”猩猩低下頭認罪道：“桃子是我偷的，我也忘記一共偷了多少個桃子了。只記得第一天偷吃了當時樹上桃子的一半多1個，第二天也偷吃了當時樹上桃子的一半多1個，第三天也是吃了當時樹上桃子的一半多1個，第四天我把樹上最後一個桃子也偷吃了。”

　　卡爾想了想說：“不勞而獲，現在罰你買22個桃子還給猴大媽，並拘留一個星期!”站在一邊的黑熊問道：“卡爾你怎麼知道共有22個桃子?”卡爾說：“用倒推法，第二天吃了以後還有***1+1***×2=4個，第一天吃了以後還有***4+1***×2=10個，所以原來共有***10+1***×2=22個桃子。”

　　數學手抄報資料2：伸手指說數

　　下課了，同學們經常會玩一種伸手指說數的遊戲。這種遊戲規則是這樣的：兩人各伸出一隻手，一隻手只有5個指頭，任意出幾個指頭。一邊出手，一邊說數，如果誰說的數正好等於兩個人伸出的指頭數的和，誰就算贏。有人認為，這完全沒有規律，贏都是靠運氣，雙方贏的機會相同。其實，仔細分析，其中還和學過的數學知識密切相關呢。

　　下面先分析甲出0時的情況，乙可能出0、1、2、3、4、5，和就是乙出的手指數;

　　甲出1時，乙可能出0、1、2、3、4、5中的任意一個，出不同的手指，和也不同，最後的和是乙每次出的手指數加1。

　　甲乙兩人手指的組合形式，還有以下24種：

　　甲出2，乙出0、1、2、3、4、5，和是2、3、4、5、6、7;

　　甲出3，乙出0、1、2、3、4、5，和是3、4、5、6、7、8;

　　甲出4，乙出0、1、2、3、4、5，和是4、5、6、7、8、9;

　　甲出5，乙出0、1、2、3、4、5，和是5、6、7、8、9、10。

　　從上面我們可以看出，在這些組合中，指頭和為0、10的情況各一種;和為1、9的各兩種;和為2、8的各3種;和為3、7的各4種;和為4、6的各5種，和為5的共6種。可見，和為5的組合最多，也就是說，說5贏的機會相對較多。因為不管對方出幾個指頭，你都可以和它湊成和為5。除此之外說別的數則不然，比如說2，對方要出2個以上指頭，你怎麼出也不行;再如說8，對方要出8個以下指頭，你怎麼也無濟於事。

　　你看，數學到處都有，只要你留心，在你的身邊處處都可以用到數學知識。