新學期班主任發言稿範文
漫長又快樂的暑假過去了，迎來了新的學期，本文是，歡迎大家閱讀學習。
發言稿範文一：新學期班主任發言稿
親愛的同學們：
新的一學期開始了，我們回到了老教室，看到熟面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程。同學們，讓我們在新學期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚?
也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。很多理想在追求前是個夢，追求過程中是篇詩，追求後則是一首老歌。追求的過程是最美麗、最浪漫的季節。只要在追求，夢想就不會失落;只要在奔走，路就不會荒蕪;只要在愛著，心中就會永遠充滿溫暖。你愛大自然的時候，也就愛了自己，因為你是大自然中的一片葉;你愛著一切，一切也會和你熱情相擁。你想要看到美好的明天那麼你就要抓緊今天。
如果今天是張“弓”，那麼你就是弦上待發的箭，你只有抓緊時間，就可以把弓引滿，當你開始追求的時候，也就是你直奔明天的靶心的時候。當你夢想成真的時刻，就是你觸控到生命價值的時刻。人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，琅琅書聲是我們獻給太陽的禮讚，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預示著我們的壯麗人生!燦爛明天要靠我們去奮鬥，去描繪，去創造，讓我們攜起手來，齊心協力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。
新學期希望每個同學要做到“五心”：
一是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。
二是決心。新學期有新開始，尤其對於初二年級的學生。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。
三是恆心。前行的路上總是佈滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恆，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
四是愛心。不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。 五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。 新的學期讓我們以這個故事做為開頭吧：
夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一隻羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子;而此時一隻獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑!而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮鬥。古人云:“天行健，君子以自強不息。”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧!
我的發言完畢，謝謝大家!
發言稿範文二：新學期高一班主任發言稿
親愛的同學們：
大家好!
首先，我代表高一***20***班全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎.說實話，當我接到你們檔案的那一刻起，我就非常渴望能早點認識大家，今天我們終於相聚在了高一***20***班這個大家庭，作為這個大家庭的一員，我心理非常高興.
首先，我向大家簡要的做一下自我介紹：本人李鋒，畢業工作五年，連續做了五年的班主任.從工作第二年起，一直擔任重點班級的數學教學與班級管理工作.你們將成為我的第四屆學生，如果不出什麼意外，我將陪伴班級大部分同學走過高中剩下的兩年半.
關於學校我不想講太多，咱們惠高是惠州學校的基石，目前在惠州教育一線的文人中，絕大部分畢業於惠高。就我瞭解到的，惠陽區教育局中，百分之百畢業於惠高。惠州市教育局中，有百分之六十畢業於惠高。惠高有輝煌的歷史，定將有不朽的將來。相信在座的同學們會幫學校，幫自己的母校實現它!所以，我要祝賀各位同學能夠進入惠高學子這個大家庭，你們是幸運的.你們是最棒的!
接下來，我還要向各位同學簡單地介紹一下我們班級的科任老師，***語\數\英\政\史\地\理\化\生\***應該來說，我們班級的師資配備是相當強大的，這也體現了學校對我們班級及我個人的關心和照顧.希望大家能夠謙虛好學，不恥下問，儘量地把我們這些優秀老師身上的本領多學點過去，不斷充實和強大自己的學業實力.
上面就我們學校及班級的一些基本情況給大家做了一個簡單的介紹，下面我想以一個過來人的身份對大家就今後的學習、生活提出幾點建議。
第一、發揚集體主義精神，增強團隊作戰能力。
大家從不同地方，不同班級，為了一個共同的理想和信念走到一起，組建成了今天的高一***20***班。這是來自不易的，我們應該珍惜這樣美好的緣分。我提議，讓我們為這美好的緣分鼓掌。現在，我們大家都是同一條船上的人了，而這隻船漿手是就是大家，舵手就是我。為了能夠讓我們共同乘坐的這隻大船，能夠堅持正確的航向，能夠高速駛向成功的彼岸。只有靠我們大家齊心協力，使足力量。任何一位偏離方向的漿手都將會為其他漿手整齊划行帶來更大的困難。任何一次單獨的行動都會有可能導致顛覆大船的危險。當然，你可以在這個過程中，當一回南郭先生，可以不怎麼用去力劃漿，三年後也可以隨大家一起靠岸。但是你會猛然發現，當別人已經擁有強壯體格，煉就一身工夫的時候，你還是初上船時那樣身體單薄，工夫淺淺。
所以在任何時候，我看一名學生，首先看他有沒有是團隊意識，協作意識，大局意識;沒有團隊意識的人是狹隘的個人主義，離開集體的智慧，他個人是不會發展到哪裡好的。誰要是有意無意地破壞了這種團結的氛圍，我想你也肯定會得到集體的批評與排斥。我相信在座的每一位同學都不願意做這樣的人。 “一枝花開不是春，萬紫千紅才是春。”，從今天起，我們就是一個團隊，只有一兩個人優秀的團隊，絕對不是優秀的團隊，只有大傢伙的實力都上去了，那才算是真正有戰鬥力的團隊。
第二、重回起點，努力塑造全新自我。
在我的教學生涯中，我始終持有這樣的信念：相信每一位同學都有學好的強烈願望，每一位同學也都學好的強大潛能，如果我們能夠聯合起來最終定將獲得強大的成功。這就是我的教育觀。我是這樣想的，也一直努力著這麼去做。所以在我任教的班級的學生成績一般都會比較優秀。
我們中間絕大部分同學在原來班級應該來說是十分優秀的，有的甚至是達到、超過重點班同學的水平;有些同學可能曾遭遇過學習的強大困苦，但經過頑強拼搏，終於順利升上惠高;有的可能在成績這塊就期末考試成績看來還處於暫時落實的這樣一個局面。在這裡我想表明一個觀點：無論你曾經是多麼的輝煌，或者是遭遇過重大的失敗，我們現在終究又都站在一條新的起跑線上。但凡有過跑步經驗或者看過跑步的人知道，拿考大學這件事情比著1200米賽跑，前800米跑的快的最後不一定先到終點，前800米跑的慢最後也不一定就落後別人，最重要的是最後的400米該如何跑。我們跑完了小學、初中、高一第一學期的前800米，現在大家都站在了最後400米的起點。這是多麼好的一會啊，因為即便是你前面800米曾經落後過也不要緊，那只是行進過程中的一個曲折，最重要的要最後400米跑好，因為他將關係到們最終的成績。所以說大家真正意義上的較量是在高考。要想第一個衝過終點，經受住高考的考驗，高中階段就要努力塑造全新的自我。
我想若干年後，沒有哪一位同學會向別人炫耀他所讀的小學、初中、高中是什麼?更多的是說我是哪一所大學畢業的。我說的這是事實。大學是每個人求學路上最重要的一個階段，現在很多知名企業在招聘博士、碩士的人才的時候，還特別強調一點大學就讀學校必須是211工程之類的要求。這就可見，大學對一個人今後的發展是何等的重要。
在以往的畢業生在談到學習體會經常感嘆：高一開始一階段太大意了，尤其是剛分班時出現迷茫、不知所措，導致高中最重要的一些內容沒有弄清楚，以至後來要要付很大的代價去彌補，而且效果還不是很好的結局。現在高中分班後的生活才剛剛開始，我就要把過來人的一些經驗教訓先告訴你們。讓你們少走彎路。可以說，新的起點，機遇與挑戰並存。抓住開始，也就抓住了機遇，也就獲得了成功的一半。不管初中你是優秀還是平凡，那些已經成為過去，只要你們能心懷堅定信念，勇於面對一切困難、挫折。我想我們老師會全力作好你們堅實的後盾，你們只管大膽往前衝就可以了，2013年的金秋，定將碩果累累。
第三、關注細節，做學習生活上的有心人。
在寒假的時候，我就同學們的成績和實驗班的成績做了一個比較，分到每個學科差距在6分左右。其實就一個學科而言，6分的差距是不算大，也就兩三個選擇題目的差距。我們老師都知道，兩三個選擇題的差距其實在能力上不上什麼差距。那為什麼每個學科都有6分左右的差距呢?我想最主要的就是細節沒有作好。俗話說：細節決定成敗。學習上取得成功的那些同學無論是在學習上，還是在生活中都是比較細心的人，做事情都是比較有心的人。我想如果同學們在學習肯去琢磨，肯去查詢差距的根源，並堅持去採取措施加以補救，我相信，兩年半以後，你定當取得不俗的成績。在平常學習中，我經常看到一些同學做事情毛毛燥燥，寫作業丟三落四，打草稿胡亂塗抹，告訴他注意一些，他還不以為然，總覺得這是小事情，靠自己的一點小聰明就可以彌補，結果到了高三一大考，成績一塌糊塗。有人總覺得自己很聰明，有人到了高中甚至還炫耀小學的那點成績，以為自己怎麼怎麼厲害，結果這也不重要那也不重要，試問：一屋不掃，何以掃天下?我建議同學，從學習中的小事情做起，把每件小事情努力作好，把每次小考努力考好，到了後面的高考，你自然就會考的很好。
第四、做好心理準備、迎接更大挑戰。
從今天起，同學們就已經成為一名高中的文科考生了。高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現在三個方面：一是隨著年齡的增長，同學們生理和心理逐漸發展，在高中階段中，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，學生們很少有發揮主觀能動性的機會，表現在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業，家庭作業安排有序，並且有佈置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學們每天只要完成老師佈置的作業，絕對就算是一個好學生了。可是到了高中階段則不行，高中的老師更多的是讓同學們自立，老師們常常是隻有課堂作業，家庭作業則往往比較寬鬆，而且不可能像小學初中老師那樣天天檢查、批改。第三個不同之處在於，高中比初中的學習內容、科目發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了，而且將出現幾門和舊知聯絡較少的科目。
面對這些不同，同學們該怎麼做?最重要的一條就是培養良好的行為習慣。“好習慣使人終身受益。”有了良好的習慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應萬變。應該說，你們在你們以前已經養成了一些良好習慣，如上課認真聽講，積極發言，課後認真完成作業等等，你們除了要繼續保持這些良好習慣外，還應該從現在開始，努力培養能夠適應高中階段學習、生活的更多的良好習慣，這些習慣在開學後，老師們將有具體的要求。同時，要培養自己獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活，不要還像以前那樣等待老師和家長去安排佈置，那樣，你會很快落伍的。一些在初中很好的學生，就是因為不能適應新年級的這些變化，缺乏主動性和自覺性，便很快落了伍，成了後進生。所以，我希望在座的同學們，能在思想、心理上，行動上做好一切準備，完成從初中到高中的過渡，迎接新的挑戰。可以說，你做好了準備，你就是有備而戰，定能戰無不勝;反之，你將在新的學業面前敗下陳來。
同學們，進入惠高高中部文科班，你們就已經邁出了青春的又一步。老師期待你們早日成才，家長們望子成龍的心願更是迫切。我相信，同學們生活在我們高一***20***班這樣一個光榮的集體裡，一定會勤奮學習，立志成才，邁好這一步，一定不會辜負家長和老師的殷切希望，也一定會兌現你入校所許下的美好願望. 最後，讓我用一句大家熟知的歌詞來與大家共勉：“世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好!”
祝同學們學業有成，夢想成真!我堅信美好的未來一定屬於我們大家!
我的發言完畢，謝謝大家!