課堂上發生的趣事作文

　　課堂，在我們印象中應該是嚴肅的，沉悶的，大家都在專心聽老師講課。可並不是每節課都是這樣，也不是每次都風平浪靜，總有那麼一點趣事會在課堂上發生。下面是由小編整理的集合，一起來看看吧。

　　篇一

　　發生在校園的趣事數不勝數，可發生在上課時間的趣事就少了，可我們班發生的還挺多。不信你看?

　　數學老師正在教我們“複名數的改寫”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然後叫了一個同學上去做，可這位同學只寫出了1千克就不會做了，沒辦法，老師另外叫了個同學來做，可那位同學也不會，我們著急了，大聲喊道：“添添630***天天630***。”

　　還有，數學老師教我們“小數的加法”時，做起了假設，說：“我去買一個隨身聽，它的價格是70。5元……”還沒說完，一位同學就喊：“買隨身聽太浪費了，不如用來買零食，我們全班分了。”我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評那個同學還是繼續講……

　　別以為我們班發生在上課時間的趣事只有在數學老師的課上才有，語文課上的也很多呢!

　　下課時，我和同學為水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。這句詩的作者發生了爭執，我說是蘇軾，他說不是***啊?你說為什麼課堂上的趣事扯到下課了?別急別急，請看下文***，我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道：“真是蘇軾***舒適***啊!”老師聽了，臉一沉，說：“你怎麼舒適啊?”那位同學支支吾吾的說：“我……我是說作者是蘇軾。”我們一聽，都樂了，卻不敢笑，因為老師在氣頭上，誰笑誰倒黴。

　　篇二

　　“鈴鈴鈴……”上課了，我和同學們連忙跑進教室。數學老師來了，他輕輕地走向講臺，拿起粉筆在黑板上寫下“160+345=”。

　　這時，一項回答問題很積極的孔令政想也沒想，立馬他從座位上站起來，把手舉得高高的，大聲地喊：“俺……俺……”，他嘴裡就像含著個核桃一樣，我和同學們聽了都哈哈大笑起來。老師看見了，拿起教杆走到孔令政面前，準備嚇唬他一把。孔令政見老師這架勢，連忙抱起頭，臉上一副十分害怕的樣子，嘴裡不停地說著“奧……奧……”。他使勁地向同桌陳曉夢那邊躲，差一點就爬陳曉夢身上了。老師笑了笑，就回到了講臺上，叫了另外一名同學回答。孔令政看見老師沒有叫他，馬上撅起了嘴，還唸叨著“不行……不行……”。我和同學們又笑成了一片。

　　下課了，在去廁所的路上我心想，要是每一節課都有這樣搞笑的一幕該多好呀!

　　篇三

　　一天，我們在上語文課，老師叫了幾個同學去黑板上聽寫生字。

　　當聽寫到“傍晚”這個詞的時候，一位同學寫了個傍“目兔”。等同學們都寫完了以後，老師對他的字進行了講評，把他寫的那個“目兔”重點講了一下，說他寫的是“眼睛看兔子”。同學們聽了都很驚?，老師又說：“這不嘛，他寫的是目和兔的組合，這樣寫難道不是眼睛看兔子嗎?”聽了老師說的話，同學們哈哈大笑起來，老師說：“笑話到此結束，我們繼續上課。”教室裡又恢復了安靜，接著老師就講了“晚”字的寫法和意義。晚——就是日+免，把太陽免了就到了晚上了。同學們覺得這樣的解釋很有趣，同時又記住了晚字的正確寫法。

　　真是一節有趣的語文課，我越來越喜歡我的語文老師了。

　　篇四

　　語文課一向是很嚴肅的，可今天是那麼得趣味橫生。那一陣陣笑聲，那一張張笑臉，你一看就知道了。

　　四位工作人員首先登上講臺，接著我和其它三名參賽者也“入場”了。

　　規則是這樣的，要求參賽者聽到“座”或“坐”這個字時就站，聽到“站”這個字要坐下，不然，工作人員會讓你受點兒打擊的。

　　我站在講臺上，緊張的不得了，心裡像只似的“怦怦怦”地跳。想：要是回答錯了，那麼我的頭就要被敲一下了。

　　真正的比賽開始了，倪子琪在講臺上清楚地讀著題目，突然“坐了下來”一句話，使我趕快站了起來。就這樣來了兩三個回合。“坐”倪子琪讀了一下，我聽到了“坐”，便坐了下來。“哈，嘻…嘻哈!”

　　我趕忙站了起來，可來不及啦!我的腦袋被敲了一下。

　　“加油，不好再錯了!”我暗自鼓勵道。終於最激烈的一刻拉開了帷幕，頓時，我的呼吸似乎凝固了，仔細地一字一字聽著，並再找這幾個字。

　　“坐坐站站坐站坐，站站坐站…!喲，這麼長一串，弄得我胡塗了，不知怎樣才好，連線被敲了三下。

　　怎麼這麼難?我的腦袋也正在…在叫疼呢!

　　雖然最後我得了第二名。但我悟出了一個道理：在日常生活中，也要認真仔細地對待每一件事，不要隨便弄了弄就了事。不然，會弄出一些不良結果出來。