學前班數學複習計劃應該怎麼寫
?想了解更多的資訊嗎，和小編一起看看吧!以下是小編分享給大家的學前班數學複習計劃，希望可以幫到你!
學前班數學複習計劃
一、班級情況分析。
學前班的小朋友對數學有著濃厚的興趣，課堂上表現非常活躍，每個小朋友都是爭先恐後的積極回答問題，大部分小朋友基礎知識比較紮實，學習非常主動，特別喜歡嘗試做不同的數學題，而且小朋友之間喜歡互相出題。但由於學前班的小朋友年齡小，且活潑好動又好奇，計算時比較粗心，比如：在做加減練習題時總是把加法當減法計算，或者把減法當加法計算，而且有些小朋友在做口算題時還是要藉助手指或實物來計算，有幾個小朋友在數的分解和組成這一知識點上還存在一定的問題，主要是對分解組成理解不夠透徹。另外還有一兩個小朋友數學基礎薄弱，還需老師進一步的輔導和鼓勵。
二、複習的主要內容。
學前班上冊的教材主要包括下面一些內容：
1、數數寫寫1—10。
2、認識長方形、正方形、圓、梯形、橢圓等平面圖形，
3、10以內的組成和分解，圖形分類。
4、會比較長短、粗細、長短、大小、高矮、厚薄、寬窄等。
其中重點內容有：
1、認識平面圖形;
2、學習10以內的組成和分解;
3、10以內的加減運算;
4、比較長短、粗細、長短、大小、高矮、厚薄、寬窄等
5、能用所學知識解決時際問題。
三、複習的主要目標。
1、幼兒能對本學期所學的知識進行回憶和再現。
2、幼兒對本學期所學的識能達到相應的瞭解、理解和掌握等不同層次。
3、幼兒對本學期所學的知識能達到綜合運用的程度。
四、複習的具體措施。
一***複習進度：
時間 複習內容
1.4—1.7 知識梳理
1.10—1.14 分塊複習
1.17—1.21 綜合複習
學前班數學複習措施
1、 把知識點溶於遊戲之中，改變老師流水式講知識點，幼兒被動接受練習方式，避免題海戰術。
2、 向課堂要質量，充分提高課堂教學效率。
3、 精選習題，課堂上做到精講多練。
4、複習過程注重提升學生解決問題的能力。
5、 注重對幼兒知識掌握情況的分析，課後做到查漏補缺，特別是對有困難幼兒要進行課後輔導。
6、 引導學生採取正確的方法進行自我複習，並注重對幼兒學習的監督
學前班數學複習建議
一、抓好思想教育
小學畢業班是小學教育的最後階段，學生既要受到良好的道德素質教育，又要按照教學大綱的要求完成小學的全部學業。抓好學生的思想教育工作，是搞好畢業班複習工作的前提保障。畢業班的教師在對學生進行知識複習的同時，首先要對學生的思想進行教育。如部分學生經常聚集在一起玩耍、打遊戲等。一切對學習放鬆或有不利影響的行為，都說明學生的思想已經拋錨，老師要及時地給予幫助、教育。
其次，教師還應經常與家長聯絡，關心學生在校外的表現。可以利用家長會或家訪的機會詢問學生在家的一些情況，讓家長時刻注意子女的表現，如果有異常情況，要與老師及時聯絡，家庭和學校共同教育子女，效果更好。
二、切實抓好知識的系統複習
小學數學畢業總複習，是為了幫助學生系統地整理小學所學過的知識和技能，使遺忘的知識得以重現，薄弱環節得以鞏固，將知識構成一個有機的整體，以形成知識的網路和“版塊”。
***一***、對知識的系統複習
現行的數學教材***人教版***第十二冊的後半部分是對小學數學知識的系統複習，教師要根據知識內容進行紮實有效的複習。一般來說是先從數的認識、數的運算開始，然後是代數初步知識、幾何初步知識、量的計量等，把應用題放到最後來進行系統複習。
複習每個部分的知識時，要做到切實有效，不在皮面跑，對基本概念要讓學生多理解、多說為什麼，記住必要的一些概念，然後運用到作業和習題中。
***二***、注意知識的內在聯絡
在整個複習過程中，不要只顧單一的知識總複習，更重要的是把前後知識聯絡起來，綜合運用。如數的運算，同一道計算題，可以是分數出現，可以是小數出現，還可以是分數、小數混合出現;可以有乘法，還可以有除法。又如解應用題時，同一道題，可以看成是工程問題，也可以看成是歸一問題，還可以看成是比例知識解應用題。我們讓學生用不同的方法解應用題，讓學生的知識更系統化、網路化，讓所學的知識“活”起來。
***三***、把握住複習中的難點
我認為，小學畢業複習中的最難點是應用題，在複習中特別要多下工夫。對應用題的複習，我覺得要注意以下幾個方面的問題：
1、分類複習
小學的應用題，按知識性分類，可以分為一般應用題、平均數應用題、行程問題、工程問題等;按解題方法可以分為簡單應用題、複合應用題，比例知識解應用題、列方程解應用題等幾類。複習時按照一定的標準，根據實際情況進行合理的分類複習，弄清各種應用題的基本解題方法、和解題思路。
1.學前班數學教學工作計劃
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