如何才能真正做到有效學習

　　學習方法其實有很多，但是有效的學習方法，卻是少之又少。那麼?以下是小編分享給大家的有效學習的方法，希望可以幫到你!

　　有效學習的方法

　　1、小組學習法

　　建立一個學習小組，3-5人，每天定點集體學習，相互監督，相互幫助，以提問、背誦、複述等方式對已學知識加以鞏固和增強記憶。

　　2、零散時間學習

　　利用去食堂路上、等公交的時間背一個知識點，課休與同學討論知識等，針對記憶法制史、憲法非常有效。

　　3、便貼學習

　　準備幾個便貼，把常考的、難記得知識點抄在便貼上揣著兜裡，貼著床頭，放在課桌上，學習無處不在，多記憶幾遍就不會容易忘記。

　　4、交叉學習

　　一個部門學科，反覆學幾遍後，難免煩躁，枯燥無味，效率反而不高，各個部門學科交叉學習，能一直保持知識的新鮮感，效率反而更高。

　　5、口訣學習

　　常考的，難記的知識點可以編一段口訣，聯想記憶，效果甚好。

　　6、筆記學習

　　課堂上要做筆記，老師授課時，要習慣性的把重要知識點記錄到筆記本上或教材上，教材上的重要知識點學會歸納總結。

　　7、演講式學習

　　經常與同學交流，講述知識點，講的越多，記憶越深，有的知識點通過給別人講述，反而把自己不懂的知識點講通了。

　　如何指導學生制定有效的學習目標

　　一、制定學習目標的必要性

　　目標學習將教師的教學目標與學生的學習目標聯絡起來，強化問題，形成學生自主學習的動力，調整並改善學生認知過程的結構程式和操作方法。學生掌握知識的過程，實質上是圍繞目標探究、選擇、創造的過程，也是培養學生創新精神的過程。所以我認為科學制定學習目標能有效提高課堂效率。

　　二、怎樣制定學習目標

　　首先在制定學習目標時，要寫出“學生應當怎樣學，學什麼，要實現一個什麼樣的目的”。

　　還要包括教師先讀課標要求、參考教師用書研究本單元或課本的教學目標體現了哪一課標要求;其次再研究教材內容，思考這一課時內容體現教學目標的哪一內容;最後還要充分考慮學生可能存在的情況，然後寫出目標。

　　學習目標原則上應該簡短、明確、易掌握，做到直觀並且容易反饋。學習目標制定的簡略，難免會出現一些簡單知識的缺失，如何彌補呢?我們認為一般嘗試兩種方式：一是在預習題中體現。因為，一般知識多數不難，學生或獨立或小組合作，在自學質疑課上就能完成，課上檢查預習時就可以知道掌握情況。二是在訓練展示課的疑難解答中體現。在分析一般知識和重點知識之間的聯絡，教師稍加引導，順其自然的帶出一般知識內容。

　　三、學習目標的實施與反饋

　　高效地完成學習目標，達到良好的教學效果，應該掌握目標反饋的三個時機

　　1、在新課前,重視前饋資訊,主要指課前先對學生進行一次基礎性診斷式比如提問，背誦等方式，目的是瞭解學生對前面知識的掌握情況和智力發展水平,使教師做到心中有數, 以便為學習目標的實施靈活調整教學方法。

　　2、在每堂課內創造機會讓學生討論所授內容,教師採取啟發式提問讓學生質疑,以調動學生學習的主動性和積極性，同時讓教師瞭解學生對本堂教學內容的掌握情況。教師還可通過練習、巡視、個別指導等形式以取得學生的反饋資訊。這些資訊往往能及時地反映授課中的漏洞和學習中的疑難點,以便及時排除實現課時目標的障礙。

　　3、在每堂課或一個單元結束時集中反饋。這種反饋包括測驗,教師對測驗成績進行分析。根據測驗提供的資訊,進行糾正,然後進行二次過關，從而提高目標的達成度。

　　幫助孩子學習的技巧

　　1.制定合理的學習計劃

　　幫助孩子設定一個目標，並與他一起制定一個學習計劃。督促孩子執行學習計劃。在計劃執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚。在孩子遇到困難時，鼓勵他戰勝困難，必要時給予適當幫助。

　　2.必要的課前預習

　　基本要求：認真閱讀教材，瞭解教材內容，思考內容重點，發現學習難點，做好聽講的準備。在孩子認真閱讀材料的過程中，有不認識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學會。不明白的內容用鉛筆劃出來，準備課堂上聽老師講解。

　　3.聽好40分鐘的課

　　要告訴孩子明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。孩子不認真聽講，一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學習興趣三個原因，家長應針對其原因去解決。鼓勵孩子上課積極參與互動，老師評價其他同學的回答時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優點，找到不足，進行自我激勵。

　　4.提高作業質量

　　做作業的要求是看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。家長在檢查作業後，發現錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應讓孩子自己複查。

　　5.及時糾正錯題

　　給孩子一個專用的本子，孩子每次作業或考試出現錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，按正確的方法重做一遍後，分析錯誤原因。

　　6.做好讀書筆記和摘要

　　包括以下內容：①記下書名、作者;②採摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內容;④在書上批註;⑤列提綱;⑥寫讀後感。

　　7.學會使用工具書

　　對於小學和初中生來說，最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯絡上下文語言環境選擇恰當的義項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求學生勤查字典，並進而養成習慣。

　　8.培養思維能力

　　重視求異思維、發散思維、辯證思維等思維方法的培養，使孩子的思維能夠靈活運轉。

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