七年級上英語複習計劃

　　從跨入初中開始,英語學習就顯得尤其重要了。制訂一個詳盡的七年級上冊英語複習計劃,是每個初中生必不可少的一步。下面小編分享了七年級上冊英語複習計劃範文，供你參考

　　七年級上冊英語複習計劃篇一

　　臨近期末，面對複習。說實在的，對於一個新老師來說，我有點束手無策。除了利用學校提供的複習方法，以下是我個人複習計劃。初一下冊英語共十二個單元，時間緊、任務重。我們新課結束，還剩四天的複習時間。如何合理的利用這四天時間，以下是我個人的安排。

　　一、根據章節先把相同知識點歸類。事先要對教材知識點進行橫向的把握，這樣有利於明確複習方向，提高複習效率。或許我們可以從這兩個方面著手：

　　1.詞彙的歸類總結。語言學家Harmer認為“如果說結構是語言的骨骼，詞彙就是最重的器官和血肉”詞彙的積累和擴大始終是我們要關注的重點，這就決定了檢測詞彙很重要，關乎到學生對四會詞語的基本使用。我們一天覆習三單元，這其中就包括三個單元的單詞，課文、知識點。我們是通過命題式的競賽寫相同種類的詞或使用powerpoint做競賽式的搶答來達到對單元詞彙的初步鞏固。這兩種方法都可以充分讓學生使用腦子，動起手把知識有效地輸出。

　　2.相似詞句的歸類，對比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測。通過最接近考試題型的筆頭反覆操練就能達到強化提高語法題目的解題技巧。我個人覺得這個部分的檢測不宜放太大的難度，畢竟考試是面對全體學生，測試的目的是要讓他們學有所長學有所成。培養學生創新的實踐能力在此尤為值得我們關注了。

　　二、反覆的練習是加以鞏固學生對重點內容的最佳方法。

　　練習要注意多變性及靈活性。我們的測試目的始終以檢查學生對知識的掌握是否達到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對不同學生優勢培訓。我大致的分類——四個不同等級。①選擇題型別.難度低，適合檢查全體學生對重點知識點的掌握情況，故可以放在第一次的複習課中;②句型轉換. 難道適中，此句型多會在同義句或畫線提問的形式出現，可以考測學生對重點句型的認知深度;③翻譯題，難度較大，這種題目既考學生對片語的熟練程度，也考學生對片語的應用能力，這是屬於我們說的另一種拓展題目了。④作文操練。考學生的對片語的綜合操控能了。本人建議可以佈置為1分鐘的口語測試。由於不僅提高學生的口語表達能力，還提高聽力能力。

　　七年級上冊英語複習計劃篇二

　　期中剛過去沒多久，眨眼就又到了一年一度中考之際。當我們還在豔羨初三老師們那三年才換來的片刻悠閒時光的同時，自己也馬上迎來了本學年的期末考試，儘管眼前有兩個月的漫漫長假在向我們招手，想想也會打心底裡笑出聲來，可是擺在眼前的這兩三個星期的複習卻也是讓人為之頭疼腦熱的。再頭疼，該做的事情還是要做的。

　　為了使學生在期末統考中取得好成績。發揮出他們應有的水平。經過全體英語老師的討論。作出以下的幾點期末複習計劃：

　　1、精心備課。狠抓課堂有效性.

　　本次複習時間緊、任務重，計劃採取以單元為單位進行復習。複習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關係。所以我們組打算從精心備課著手。把握學生學習興奮點。全面觀注學生學習狀態。從激發興趣著手。開展以表揚。激勵，評比等方法來進行教學。爭取更好的成績。

　　2、認真抓基礎。清理課文內容.

　　本學期初一共教學12個單元 。課文內容較多。詞彙多。片語多。我們四個老師分工合作。負責每一單元的詞彙。片語。句子的整理工作。教師在上課時與學生仔細閱讀課文。提煉出關健性的知識點，句型，再通過默寫，背誦等方式來使學生掌握。對課文中出現的最重要的片語。語法點。句子作出歸納總結。然後再打印發給學生。並督促學生進行背誦及默寫。對不能過關的學生進行個體關注輔導，爭取做到課課清。

　　3、認真選題，精選試卷。提高應試能力。

　　期末考試說到底還是應試。所以認真選題，精選試卷。並進行練習和講評是很重要而且必要的.所以我們四位教師分工。由每人負責一單元的練習卷的編制，由老師對每一單元進行有效的練習及講評，對出現錯誤進行彙總和歸類。

　　4、對於單詞和片語的複習：進行一次百詞測試，和片語測試。

　　七年級上冊英語複習計劃篇三

　　一年一度的期末檢測馬上來臨，在這關鍵的複習衝刺階段，針對初一的英語學習，包括26個英文字母，48個音素，100多個單詞，十幾個縮略語以及一些新句型，我打算這樣複習：

　　一、 26個英文字母，主要包括26個字母的大小寫，發音，分類***包括元、子音字母分類，讀音分類***.其中，元子音字母的發音是音標學習的一項重點，包括母音字 母在開閉音節中的發音，，由“掐頭”，“去尾”，“英漢對照法”得到的子音字母的發音。明確知識點後，由教師集體點撥，然後以小卷形式考察這些知識。然後 根據字母和音標訓練學生寫出規則詞的音標，並能根據音標寫單詞，使之掌握開閉音節的讀音。

　　二、“單詞，片語，句型”三者之間是一個“滾雪 球”的過程，在滾雪球的過中，有時會脫落一些，這說明雪球內部結合力不強，還沒有融會貫通。複習也是一樣，要經常歸納整理，不斷把所學的內容融入自己原有 的知識體系中，使之成為一體，這樣形成的只是不容易“脫落”，而且敬酒不忘這就要求學生做學習的有心人，及時歸納整理相關的知識。

　　1、名詞的複數形式。***規則變化和不規則變化***

　　2、人稱代詞主格和賓格的不同用法

　　3、人稱代詞主格和“be”動詞的搭配。

　　4、形容詞性物主代詞和指示代詞的用法。

　　5、1-100基數詞和序數詞的構成和用法。

　　6、一般現在時：be動詞和實意動詞時的結構以及句型複習動詞的第三人稱單數形式的構成方法。