社會實踐活動學習計劃
實踐活動計劃為更好貫徹黨的教育方針，下面小編分享了範文，供你參考
實踐活動學習計劃篇一
為了讓學生在實踐中體驗生活，在親身參與體驗中感受知識與實踐之間的密切聯絡，以培養學生的創新精神、實踐能力和團隊協作意識為重點，以生態德育教育為核心，根據臨江市教育局統一部署，組織我校四——六年級全體學生參加社會實踐活動。
一、活動主題
實踐伴我成長
二、活動目的
1、文化知識與投身社會實踐相結合，提高學生自身的綜合素質。
2、增強學生勞動意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力。
3、培養學生的動手能力和團隊協作精神，讓學生再實踐中學會生存，學會學習，學會創造。
三、活動物件
學校四——六年級全體學生。
四、活動時間
2016年3月5日、2016年3月18日。
五、活動要求
1、指導教師認真做好指導學生學習、生活、勞動，讓學生學有收穫。
2、指導教師、工作人員保證學生再學習、活動時的絕對安全。
3、學生須認真完成指導教師佈置的任務。
4、學生須遵守紀律，服從組織安排，確保勞動的安全和活動的順利開展。
5、學生須遵守各項規章制度，文明活動。
6、學生須愛護基地的一草一木和公共財物。
7、學生要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛鍊實踐能力和合作交流能力。
8、指導教師加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。
六、活動安排
1.活動過程中，班主任教師負責做好學校佈置的各項任務。
2.每次活動，保證做好此項工作的檢查。
3.活動後，讓學生寫出個人總結或心得。
實踐活動學習計劃篇二
一、活動目的：
為了培養學生的創新精神與實踐能力，豐富學生的課餘生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素，全面推進素質教育開創改革的新局面，通過實踐活動，使學生增長知識，提高技能使學生各方面的得到更好的發展。根據我校聯絡的多個實踐基地，本著活動豐富多彩，富有吸引力，充分發揮學生的積極性、主動性、課內與課外互相結合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，在好的中學習，在活動中進步。
二、活動要求：
1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發動工作，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等，制定切實可行的活動方案，並予以落實，使社會實踐活動取得實效。
2、完善制度，規範管理。加強社會實踐活動的規範化和制度化建設，各班也可結合各自的實際情況，制定相應的規章制度，確保活動的順利有序進行。
3.活動後，讓學生寫出個人總結或心得.
三、社會實踐的組織形式：
1、 小組合作模式。學生可以由6—10人組成的雛鷹假日小隊。
2、以班級為單位開展的中隊主題實踐活動，由班主任或輔導員擔任指導老師。
3、以年段為單位開展的中隊主題實踐活動，由各年段的老師擔任指導老師。
四、活動安排：
三月份：
1、三月是學雷鋒月，各中隊開展“學雷鋒做好事”實踐活動。
2、一二年級開展“綠化、美化、淨化家園”的環保實踐活動。
四月份：
1、開展環保主題實踐活動“環保宣傳”的調查報告***五年級***。
2、三四年級開展“綠化、美化、淨化家園”的環保實踐活動。
五月份：
1、五年級開展“綠化、美化、淨化家園”的環保實踐活動。
2、雛鷹假日小隊開展以“感恩”為主題的實踐活動。
九月-12月
1、組織開展愛我上學路、個人衛生工程活動
2、組織愛國主義一日遊活動
實踐活動學習計劃篇三
開展中小學社會實踐活動，是全面培養學生創新精神、實踐能力和綜合素質教育的重要內容。在開展小學生社會實踐過程中，應當遵循和體現以下幾條原則：
一是堅持以新基礎教育課程方案為基本依據。新的基礎教育方案***即新的課程標準、教學計劃和教材的總稱***對小學綜合實踐活動提出了明確的要求，將綜合實踐活動確定為國家規定的必修課，教育部也將專門出臺《綜合實踐活動指導綱要》。學校要嚴格按照新教育課程方案和《綜合活動指導綱要》要求，既要利用規定的教育教學實踐上好綜合實踐活動課，也要結合各自實際，利用節假日和課外、校外時間組織開展社會實踐教育活動。
二是堅持以育人為本，突出學生創新精神和實踐能力的培養。組織開展小學生的社會實踐活動，旨在突出學生旨在學習中的主體地位，充分調動和發揮 學生的積極主動性，在教師的指導和幫助下獨立的完成活動任務，培養創新精神，提高動手能力。
三是堅持系統性原則。要遵循教育規律和學生成長、發展規律，對小學生社會實踐動作系統、完整地安排。橫向要注重社會實踐活動的全面性、系統性，為學生全面發展和提高綜合素質創造條件;縱向要根據不同學段要求，與各學科教學相適應。
四是高度重視學生安全。要按照“誰主管、誰主辦、誰負責”的原則，建立明確的小學生社會實踐活動安全工作責任制，確保學生參加社會實踐活動的安全。集體組織的小學生社會實踐活動，必須要首先排查不安全因素，提出預防的措施和應急方案，要逐級批報，外出前必須進行安全教育。要嚴格禁止小學生組織和參加超越其年齡、行為能力和自我保護能力範圍之外的各類社會實踐活動。
郭崗小學社會實踐活動總結 2016年3月22日
郭崗小學本著落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》要求，以《基礎教育課程改革綱要***試行***》為基礎依據，以全面實施基礎教育，培養小學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質為目標，組織實施我校小學生社會實踐活動。
我校主要開展了郭崗村蔬菜大棚實踐教育基地的勞動教育社會實踐活動。
在郭崗村蔬菜大棚實踐教育基地的勞動教育社會實踐活動中，我校組織三到六年級參加，在活動中，孩子們學習到了大棚的相關知識，感受到了科技給現代生活帶來的方便，體會到了農民種菜的辛苦，知道了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義
一系列活動的開展使得孩子們的身心得到了健康的發展。 另外我校結合村對建設開開展了對村對口的勞動實踐活動，高年級的學生們定期由學校專人帶領到我村老年協會進行勞動，幫老人擦擦桌子、擺擺桌椅，體會到了勞動的快樂，開展了社群服務，樹立良好的社會責任意識和助人為樂的道德品質。
總之，我校的社會實踐活動豐富多彩，對學生起到了很大的教育意義，今後，我校還將繼續努力，把我校的社會實踐活動開展的更加豐富多彩!