天鵝閱讀練習題及答案

  在閱讀教學中針對主觀性閱讀題答案構建基本規律,引導學生做到科學解答閱讀題。以下是小編給你推薦的天鵝閱讀題及參考答案,希望對你有幫助!

  《天鵝》閱讀原文

  天鵝面目美麗,體態優雅,這與它溫和的天性相稱。天鵝讓看它的人賞心悅目,它到哪裡,就使哪裡因有這裝飾物而增色不少。人人喜愛它,歡迎它,讚賞它。可以說,沒有其他任何動物能像它那樣配受人們如此憐愛,因為事實上大自然沒有對其他任何動物賜予這樣多的高貴與柔美,並使我們意識到大自然造物竟能達到如此完美的高度。天鵝身姿俊美,形體豐腴,容貌俏麗,色澤白潔,柔和而又傳神的動作,時而英姿煥發,時而悠然自得。總而言之,天鵝渾身都散發出無窮的魅力,令欣賞者感到心曠神怡,感到天鵝不同凡響,同時還認為天鵝是愛情之鳥。古代神話還把天鵝說成天下是第一美女的父親。上述一切都證明這個風趣而才氣橫溢的神話是合乎情理的。

  我們看到天鵝那樣雍容瀟灑,在水上輕捷自如地遊動,不得不承認它不僅是水禽裡的第一航行家,而且是最完美的天然航行術典範。它高昂的頭頸、豐滿前挺的胸脯很像是劈波斬浪的船首;它寬闊的腹部像是船底;為了有利於快速航行,天鵝的身軀向前傾斜,順勢漸漸向後抬起,最終像船尾一樣翹著。它的尾巴是真正的舵,腳蹼是船槳;它的大翅膀迎風半張而鼓起,是推動這艘有生命的輪船的帆,自己操縱著自己前進。

  天鵝深知自己高貴,因而很自豪;又深知自己俊美,因而潔身自好。它似乎有意顯示自己的全部優點,為求引人注目,為求別人讚美。實際上,天鵝的確令人百看不厭,無論是在遠處如有翅的船隊一樣自由自在地在寬廣的水上游弋,還是應著人聲的召喚,獨自離開船隊遊近岸邊,天鵝都以各種溫柔、流暢和優雅的動作展示自己的美姿和嫵媚,讓人們任情觀賞。

  天鵝天生麗質,並且有熱愛自由的美德。我們無法對它強制或如奴隸一樣禁閉它。它無拘無束地生活在我們的湖沼水泊裡。如果天鵝感到不能享受充分的獨立,感到被奴役,被囚禁,它就不再停留並安居在那裡。它隨自己的意願在水上到處浮游,或者上岸,或者離岸遊至湖心,或是沿水邊來到高岸下遮陰,鑽進燈心草叢中,藏身在最僻靜的港汊裡;然後又離開它的獨處地,回到有人的地方,享受與人做伴的歡樂。天鵝似乎喜愛與人接觸,它把我們當做自己棲息地的主人與朋友,而不是統治者和暴君。

  《天鵝》閱讀題目

  ***1***從選文看,天鵝具有哪些特點?

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  ***2***為什麼人們把天鵝認為是“愛情之鳥”“天下第一美女的父親”?

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  ***3***“人人喜愛它,歡迎它,讚賞它”,這三句能任意調換位置嗎?為什麼?

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  ***4***作者在文中拿天鵝與船作比,這樣寫有什麼好處?

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  ***5***你從哪些方面可以看出天鵝熱愛自由?

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  ***6***你認為本文與課文《馬》在表現的主旨和表現手法上有何異同?試簡要分析。

  ①主旨:_______________________________________________________

  ②表現手法:___________________________________________________

  《天鵝》閱讀答案

  ***1***面目美麗,體態優美;是水禽裡的第一航行家;高貴而俊美;熱愛自由。

  ***2***因為天鵝的美已經深入到人們的意識裡,人們總愛把美的緣由歸結到它身上。

  ***3***不能。因為只有喜愛,才會歡迎,進而讚賞,三者之間有著邏輯層次關係。

  ***4***船是水上的行駛工具,這人人知道。在這裡,作者把天鵝的各部分和船相對應對比,人們很容易懂得了天鵝所以能在水上自如地遊動的道理。

  ***5***它生活在無拘無束的湖沼水泊裡,但它並不定居在那裡,當它感到不自由,它就到處遊蕩,岸上水裡都可。

  ***6***①主旨:都表達出作者對所描寫物件的由衷的讚美。②《馬》的主要表現手法是對比,通過對比,可以使描寫物件的特徵更突出;《天鵝》的主要表現手法是比喻,通過比喻,使文章既生動形象,又通俗易懂。