最新惟有垂楊管別離閱讀答案

　　似乎人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊，這型別的素材經常會用到語文閱讀題當中。下面由小編整理關於惟有垂楊管別離的閱讀材料，希望對您有幫助!

　　惟有垂楊管別離閱讀材料

　　①病房裡的嶽老師和那個小病號互不相識，他們一個是一所小學的語文老師，但那所小學已經關閉多年，嶽老師事實上好多年每當老師了;一個是隻有七歲的小男孩，三歲就生了骨病，自此便在父母帶領下到處求醫，學校，他一天都沒踏足過。

　　②在病房裡，他們首先是病人，其次，他們竟然變做老師和學生。四十多歲的嶽老師，早已被疾病和疾病所帶來的爭吵、傷心。背棄折磨得滿頭白髮。可是，【A】當她將病房當做課堂以後，某種奇異的喜悅降臨了，她將那終年蒼白的面容上竟然現出一絲紅暈。【B】每一天，只要兩個人一輸完液，就馬上開始給小病號上課。雖說從前她只是語文老師，但這裡她卻什麼都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞……

　　每當病人和陪護者擠滿病房之時，便是嶽老師一天之中神采奕奕的時刻——她總是有意無意地提出許多問題來考小病號。如果小病號能在眾人的讚歎中結束考試，那簡直就像是有一道神賜之光破空而來，照得她通體發亮。但小病號生性頑劣，只要病情稍好，就在病房裡奔來跑去，嶽老師的問題他便經常答不上來。比如那兩句詩，上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。

　　這可傷了嶽老師的心。到最後，小病號也憤怒了：“我反正活不了幾年了，還背這些幹什麼?”小病號問完，嶽老師藉口去開啟水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實並沒有發出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進去，而是靠在潮溼的牆壁上，繼續哭。

　　自此之後，嶽老師沒有罷手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的時間也更多。她跛著腳，跟在小病號後面，給他餵飯，讓他喝水，還陪他去院子裡，採一朵叫不出名字的花回來。小病號的病更重了，要轉院去北京。聽到這個訊息，她夜夜難眠。

　　深夜，藉著走廊裡的微光，她坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什麼內容都有，有古詩詞，有加減乘除，也有英語單詞。

　　微光映照下的她，讓人感慨：無論如何，這一場人世，終究值得一過。死亡是人人都無法逃脫的命運，但是你至少要留下抗爭的痕跡。

　　一大早，小病號就要去北京了。他跟病房裡的人一一道別，自然也跟嶽老師道別。可是，那本教材，雖說只差一點點就要編完，終究還是沒編完。嶽老師將它放在小病號的行李中，然後捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結束了。

　　幾分鐘後，有人在樓下呼喊著嶽老師。開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，開啟窗子。於是，全病房的人都聽到喊聲，是小病號。他在院子裡扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離!”可能怕嶽老師沒聽清楚，他繼續喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離!”喊了一遍，再喊一遍，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離!”

　　離別的時候，小病號終於完整地背出了那兩句詩。嶽老師卻並沒有應答，她正在哭泣—

　　—一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房裡只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。

　　***作者：李修文。有刪改***