高二語文上學期期末考試試題及答案
高二語文期末考試要考高分,離不開長期語文知識的積累和做語文期末試題的練習,所以考生們不要鬆懈要努力做題哦。以下是小編給你推薦的高二語文上學期期末試題及答案,希望對你有幫助!
高二語文上學期期末考試試題
無論自然科學還是社會科學,其所追求的目標都是真實,唯獨藝術不以真實為目標,藝術傾向理想,故與現實是有距離的,藝術以“似與不似”為目標,不能似,亦不能不似。
藝術批評與藝術不同,仍應以真實為目標。酷評、惡評、豔評、俗評,包括藝術批評的娛樂化,都與真實遠矣,因而有“失語”之類對藝術批評的批評,包括對藝術批評目的庸俗化的質疑,尤其“孔方兄”的不期而至,更導致藝術批評的矮化,也使藝術批評已完全沒有尊嚴可言。
藝術批評的所謂真實是有條件的,它並不期待藝術批評與藝術的完全重合。中國古代有“詩無達詁”之說,而在西方則有“有一千個莎士比亞,就有一千個哈姆雷特”之謂。可見,對藝術批評的期許,無論東方還是西方,一直是很理性的。所謂“失語”應當是指藝術批評藉助對藝術批評物件的杜撰,實現與批評對應的批評物件風馬牛不相及的目的。“失語”之失,失在作偽。
藝術批評亦有與藝術近似的一面,因為藝術批評也有理想,因此嚴肅的可正面評價的藝術批評,除卻客觀與公正之外,還須超越藝術,即超越批評的物件,在理想的層面上引導藝術,純化藝術,端正藝術。對藝術批評“失語”的批評應當是指藝術批評對這一目標的偏離。
但是藝術批評的真實依然是可以期待的,這裡的所謂真實只是相對意義的存在,不是指藝術批評與藝術批評物件之間的完全重合,僅限於藝術批評與批評物件可以相互印證,而且是在一定程度、一定情景下的有限印證。它大致指向是與非、美與醜、善與惡、雅與俗、虛與實這些曾經以時序指向圖騰、宗教、權力、風俗等等以及其他歷史存續的社會意識。所有藝術批評一直圍繞著這些意識形成歷史波瀾,並且衍生出諸如簡與繁、浮華與質樸、感性與理性、現實與非現實、繼承與革新等等與形象相關、用於藝術批評的標準和規則。
需要指出的是:不同民族、不同信仰、不同區域之間還存在不同的批評標準和不同的批評方式,即使是同一民族、同一信仰、同一區域,其批評的標準與方式亦是變化的。不僅如此,古今之間,中西之間,還存在孰是孰非、孰輕孰重的爭鬥。這些既是藝術批評的背景,亦是藝術批評的現實。藝術批評的“失語”認真追究起來,其背後不只有批評道德的侵蝕,亦還有批評素質的掣肘,也許後者才是“失語”的更為深刻的原因。
藝術批評的真實性從理想的層面看,並不虛妄,它可以感知,可以體悟。今日中國藝術最切近的目標應當是如何迴應21世紀人類共同理想的文化自覺,中國文化必須實現歷史性的超越。使中國文化成為人類文化中最為生動、最少偏頗、最富親和力的一部分,這是中國作為一個負責任的大國的責任和使命,也是中國藝術的責任與使命,當然也是中國藝術批評的責任與使命。
***節選自《光明日報》2011年12月2日***
1.下列關於“失語”的表述, 不符合原文意思的一項是*** ***
A.“失語”既指藝術批評本身存在的不足,也是對存在著不足的藝術批評的批評。
B.除了批評道德的侵蝕會造成“失語”,更為深刻的原因還在於批評素質的掣肘。
C.“失語”是一種作偽,目的是使藝術批評同與其對應的批評物件之間沒有聯絡。
D.酷評、惡評、豔評、俗評和藝術批評的娛樂化等,都屬於藝術批評的“失語”。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是*** ***
A.藝術不以真實為目標,而藝術批評仍以真實為目標,當藝術批評偏離或遠離真實時, 就會出現“失語”之類的批評。
B.藝術批評的真實並不要求藝術批評與藝術完全重合,但這種有條件的真實並不是說可以藉助杜撰批評物件去作藝術批評。
C.藝術批評和藝術都有理想,因此藝術批評不僅要客觀公正,還要超越藝術,在理想的層面上引導、純化和端正藝術。
D.簡與繁、浮華與質樸、感性與理性、現實與非現實等等與形象相關、用於藝術批評的標準和規則都由藝術批評衍生。
3.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是*** ***
A.今天的中國、中國藝術和藝術批評的責任和使命,是使中國文化成為人類文化中最生動、最少偏頗、最富親和力的部分。
B.不同民族、信仰或區域之間存在著批評標準和方式的不同,即使民族、信仰或區域相同,其批評標準和方式也有變化。
C.在藝術批評的標準和方式上,古今之間、中西之間存在是非輕重的爭鬥,這是藝術批評的背景之一,也是其現實之一。
D.金錢的介入使藝術批評已完全沒有尊嚴可言,只要藝術批評能夠不受金錢的干擾,就能夠保持真實並重獲應有的尊嚴。
二、古代詩文閱讀***37分***
***一***文言文閱讀***20分***
閱讀下面的文言文,完成4~7題。
郭太字林宗,太原介 休人也。家世貧賤。早孤,母欲使給事縣廷。林宗曰:“大丈夫焉能處斗筲①之役乎?”遂辭。就成皋屈伯彥學,三年業畢,博通墳籍。善談論,美音制。乃遊於洛陽。始見河南尹李膺,膺大奇之,遂相友善,於是名震京師。後歸鄉里,衣冠諸儒送至河上,車數千輛。林宗唯與李膺同舟而濟,士賓望之,以為神仙焉。司徒黃瓊闢,太常趙典舉有道。或勸林宗仕進者,對曰:“吾夜觀天象,晝察人事,天之所廢,不可支也。”遂並不應。性明知人,好勵訓士類。身長八尺,容貌魁偉,寬衣博帶,周遊郡國。嘗於陳樑閒行遇雨,巾一角墊,時人乃故折巾一角,以為“林宗巾”。其見慕皆如此。或問汝南範滂曰:“郭林宗何如人?”滂曰:“隱不違親,貞不絕俗,天子不得臣,諸侯不得友,吾不知其它。”後遭母憂,有至孝稱。林宗雖善人倫,而不為危言核論,故宦官專政而不能傷也。及黨事起,知名之士多被其害,唯林宗及汝南袁閎得免焉。遂閉門教授,弟子以千數。
建寧元年,太傅陳蕃、大將軍竇武為閹人所害,林宗哭之於野,慟。既而嘆曰:“‘人之雲亡,邦國殄瘁’,‘瞻烏爰止,不知於誰之屋’耳。”
明年春,卒於家,時年四十二。四方之士千餘人,皆來會葬。同志者乃共刻石立碑,蔡邕為其文,既而謂涿郡盧植曰:“吾為碑銘多矣,皆有慚德,唯郭有道無愧色耳。” 其薦拔士人,皆如所鑑。後之好事,或附益增張,故多華辭不經,又類卜相之書。今錄其章章效於事者,著之篇末。
***節選自 《後漢書•郭林宗傳》 ***
[注] ①斗筲:喻低微、卑賤。
4.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是*** ******3分***
A.後遭母憂,有至孝稱。 憂:疾病。
B.司徒黃瓊闢,太常趙典舉有道。 闢:徵召。
C.三年業畢,博通墳籍。 墳籍:古代典籍,泛指古書。
D.弟子以千數。 數:計數。
5.下列各句中,分別表明郭太“好學善友”和“鑑品士人”的一組是*** ******3分***
A.就成皋屈伯彥學,三年業畢,博通墳籍。吾夜觀天象,晝察人事,天之所廢,不可支也。
B.膺大奇之,遂相友善,於是名震京師。 其薦拔士人,皆如所鑑。
C.後歸鄉里,衣冠諸儒送至河上,車數千輛。 皆有慚德,唯郭有道無愧色耳。
D.遂閉門教授,弟子以千數。 林宗雖善人倫,而不為危言核論。
7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
***1***始見河南尹李膺,膺大奇之,遂相友善,於是名震京師。***5分***
_____________________________________________________
***2***林宗雖善人倫,而不為危言核論,故宦官專政而不能傷也。***6分***
_____________________________________________________
***二***古代詩歌閱讀***11分***
閱讀下面的一首唐詩,完 成8~9題。
道中寒食
陳與義①
鬥粟淹吾駕,浮雲笑此生。有詩酬歲月,無夢到功名。
客裡逢歸雁,愁邊有亂鶯。楊花不解事,更作倚風輕。
[注] ①也有人認為該詩作者為宋代詩 人詹慥。
8.請結合詩句簡要分析詩中詩人的形象。***5分***
答: 9.請結合詩意賞析詩歌的最後一聯。***6分***
答:
***三***名篇名句默寫***6分***
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
⑴ 外無期功強近之親,
⑵ 心非木石豈無感?
⑶ 安能摧眉折腰事權貴,
⑷ 臥龍躍馬終黃土,
⑸ 吳質不眠倚桂樹,
⑹ 故鄉遙,何日去?家住吳門,
三、實用類文字閱讀***25分***
閱讀下面的文字,完成11~14題。
沈從文在北京
面對姐夫田真一的質問,沈從文說:“在鄉下做老總有出息?可是我怎麼做下去?六年中我除了對被殺的和殺人的留下個愚蠢殘忍的印象,什麼都學不到!……我想讀點書,半工半讀,讀好書救救國家。這個國家這麼下去實在要不得!”
聽了沈從文一番話,田真一不覺微笑著,極誠懇地對沈從文說:“好,憑你這點膽氣,就有資格來北京城住下。可是我得告訴你,既為信仰而來,千萬不要把信仰失去!”
沈從文住在酉西會館裡,開始來北京後第一階段的自學。每天早上吃兩三個饅頭、一點泡鹹菜,就一頭扎進京師圖書館。到了冬天,北京氣溫降到零下十幾度,沈從文仍然穿著薄薄的單衣。圖書館不開門的日子,他便呆在會館裡,鑽進被窩,看隨身帶來的那本《史記》。
後來,在自己的“窄而黴小齋”裡,沈從文開始無日無夜地伏案寫作。投出後的文章卻如石沉大海。
1923年12月,魯迅在北京女子高等師範學校發表了題為“娜拉走後怎樣”的演講。他說:“自由固不是錢所能買到的,但能夠為錢而賣掉。”
魯迅所說的危機,其時正降臨到沈從文身上。
深秋的北京,颳起大風,塵沙遮天蔽日,昏黃的陽光在空中悽慘慘地閃爍,沈從文獨自彳亍街頭,又是一天沒有吃東西了。一支奇怪的隊伍從他身邊走過。最前面的是一個軍人模樣的人物,手裡搖搖晃晃舉著一面小白旗,身後跟著七八個面黃肌瘦、衣衫襤褸的同胞。
拿旗的人打量著沈從文,無所謂地笑笑說:“跟我們走, 有飯吃。”沈從文便跟到隊伍後面。隊伍在一處停了下來,然後人們依次到一張桌子前面押按手印。快輪到沈從文時,他瞧見了放在桌子上供人畫押的表格,趕緊悄悄離開了隊伍,帶著失望轉回他的“窄而黴小齋”。
他明白,那個舉白旗的人物,是招兵的,跟在他身後的同胞正準備去賣身當兵。他暈乎乎地走著,心裡湧起悲憤,同時纏夾著理不清的混亂。
1924年冬,沈從文於百般無奈中, 懷著一絲希望,寫信向郁達夫傾訴自己的處境。11月13日,郁達夫來看望沈從文了。這一天,外面正紛紛揚揚下著大雪。郁達夫推開了那間“窄而黴小齋”的房門。沈從文身穿兩件夾衣,用棉被裹著兩腿,坐在桌前,正用凍得紅腫 的手提筆寫作。
郁達夫默默地聽了沈從文傾訴自己來北京的打算和目前的處境,瞧瞧沈從文的神色,郁達夫一切都明白了。 他站起身來,將脖子上的 一條淡灰色羊毛圍巾摘下,撣去上面的雪花,披到沈從文身上。然後邀請沈從文一道出去,在附近一家小飯館吃了頓飯。結賬時,共花去一塊七毛多錢。郁達夫拿出五塊錢付了賬,將找回的三塊多錢全給了沈從文。一回到住處,沈從文禁不住伏在桌子上哭了起來。
半個世紀以後,郁達夫的侄女鬱風拜訪沈從文時,兩人曾談及這件往事。鬱風說:“沈先生對我說這話時已經是70多歲的老人了,但他笑得那麼天真,那麼激動,他說那情境一輩子也不會忘記。”
三個月後,沈從文在《晨報副刊》上發表了散文《遙夜——五》。文章敘述了自己乘公共汽車的一段經歷,在將自己與有錢人的對比中,訴說自己窘迫的處境和內心感受到的人生痛苦和孤獨。這篇文章被北京大學教授林宰平看到了。他託人找到沈從文,邀他到自己家去談天。這陌路相逢的一老一少,談了整整一個下午。得林宰平介紹,沈從文終於得到了一份工作——去香山慈幼兒園圖書館做了一名辦事員。
1980年,美國一位學者金介甫在北京訪問沈從文時,曾這樣問他:
“您為什麼1922年來北京?”
“我想獨立。”
“我並不是為吃飯和做事來北京的!”
到1926年,他的作品已經獲得了較多的發表機會,沈從文走完了最初階段的創作歷程。
***選自 《沈從文傳》有改動***
11.下列對傳記有關內容的分析和概括,最恰當的一項*** ******3分***
A.看到當時軍隊殺人成風的惡行,沈從文離開了湘西。他在北京開始求學和寫作,但不久生活的艱辛讓他開始對生活絕望。
B.由於飢餓、貧窮,有人為了有口飯吃,而選擇了賣身當兵。這與沈從文通過半工半讀的方式去救國的想法矛盾,所以他只好忍著飢餓,悄悄離開了。
C.“深秋的北京,颳起了大風……悽慘慘地閃爍”既交代了當時惡劣的氣候,又烘托出了沈從文在北京城追求奮鬥時的孤獨無助和生活上的悽苦。
D.文章採取插敘的方式,真實再現了沈從文與郁達夫侄女的對話,以及美國學者對他的採訪,這對塑造沈從文的形象起到了很好的補充作用。
12.談到“魯迅所說的危機,其時正降臨到沈從文身上”,這裡的“危機”指什麼?這句話在文中有什麼作用?請簡要分析。***6分***
13.在談到與郁達夫的交往時,沈從文“笑得那麼天真,那麼激動,他說那情景一輩子也不會忘記”,請簡要分析其原因。***8分***
14 .在湘西時,沈從文做的是“老總”,但他卻跑到北京忍飢挨凍,受凍受寒。對此,你有怎樣的看法?請結合全文回答。***8分***
第Ⅱ卷***表達題***
四、語言文字運用***19分***
15.下列句子中,加點成語使用不恰當的一項是 *** ******3分***
A.馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優勢,後來卻以清亮馳名,耄耋之年行腔依然高亢悅耳,她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧祕啊!
B.“魔幻現實主義大師”加西亞•馬爾克斯獲得諾貝爾文學獎的名著《百年孤獨》,一度在國內各大書店杳無蹤跡,據說是因為版權問題。
C.《笑傲江湖》一劇的男主角被撤換的訊息早已不脛而走,日前製片主任在記者招待會上證實了這一說法。
D.經過我國航天科學家們曠日持久的科研攻關,負載著國人千年夢想的“嫦娥一號”踏上了38萬公里奔月的漫長之旅。
16.下列句子中,沒有語病的一項是*** ******3分***
A.某製藥公司在北京、上海、重慶等地分別設立了辦事處,主要推銷用於治療糖尿病、冠心病、高血壓的該公司生產的膠囊。
B.中國政府已與包括加拿大、義大利、印度、希臘在內的多個國家簽署防止盜竊、盜掘和走私文物的雙邊協議,各國將共同致力於促進文物返還的國際合作。
C.疫苗的研製是工程浩大的專案,耗時數年的潛心研究不可或缺,而且絕不是一個人的戰鬥,而是一場指向整個人類的戰鬥。
D. 這次發展論壇在上海舉行,參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環境保護、人才培養、普及教育等眾多議題為期兩天發表意見並進行各種交流。
17.用簡明的語言概括下表所包含的主要資訊,填在方格中,表述中不得出現具體數字。***6分***
發展前景 人數 百分比
部分網路語言會進入漢語詞典 336 26.7
網路語言會代替傳統語言 84 6.7
網路語言經過規範,會進入日常生活 818 64.9
網路語言最終會消亡 22 1.7
***摘自《中國語言生活狀況報告2009》***
從上表可以看出,除極少數人認為網路語言最終會走向消亡外 ***不超過30個字***, ***不超過30個字***,甚至還有小部分人認為個性化的網路語言會逐漸取代傳統的語言。
綜上所述,被調查者對網路語言的態度: ***不超過30個字***。
18、把下面的句子組合成語意連貫的一句話***只填寫序號******3分***
①湖中,清波柔浪,那是水在流動。 ②山上林木蔥蘢,四季常綠,山在流動之中,見濃濃的綠色向湖中傾斜。 ③岸上,峰巒起伏,那是山在流動。 ④湖中千島錯落,水環島轉,水在流動之中,將濃濃的綠色擁上島峰。 ⑤於是,你會覺得那流動的既是山、是水、更是瀰漫在山水之中的春色。 ⑥走進微山湖風景區,你會強烈感到你進入了一個流動的世界。
19、請仿照下面的示例,運用一種修辭方法,編寫下面一則魔鬼詞典的詞義。***4分***
示例:①外語老師:校園裡最早與國際接軌的人。
②紅筆:老師手中的執法工具。
③小紙條:教室裡的行動電話。
成績單___________________________________________________________
五、寫作***60分***
20.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章***60分***
有一個人想要成為用劍的高手,就去找一位劍術大師。他問:“我努力練習多少時間能成為高手呢?”大師說:“10年。”他又問:“如果我不吃不睡24小時不斷地刻苦練習,那需要多少時間呢?”大師說:“30年。”“為什麼呢?”“因為你忘記了做這件事的樂趣所在。”
要求:準確理解材料的意義指向,選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲。
高二語文上學期期末考試試題答案
一、客觀題***24分,每題3分***
1 2 3 4 5 6 11 15 16
B C D A B C C D B
二、主觀題***96分***
現代文閱讀
1.B命題立意:本題主要考查學生理解文中重要概念含義的能力。
解析:將“也許後者才是”***第6段中***的或然判斷誤為“還在於”的實然判斷。曲解原意。
2.C命題立意:本題主要考查學生理解文章內容的能力。
解析:偷換概念。選項中後一個“藝術批評”不同於原文的“嚴肅的可正面評價的藝術批評”。
3.D命題立意:本題主要考查學生分析文章內容的能力。
解析:“只要……就……”的說法不僅絕對而且無據。
文言文閱讀
答案:
譯文:
郭太 字林宗,東漢太原介休人。出身寒微。父親死得早,母親想要他去縣裡做事。林宗說:“大丈夫哪能從事這種下賤的工作呢?”就辭掉不去。跟成皋屈伯彥學習,三年畢業,博通群書。擅長說詞,口若懸河,聲音嘹亮。遊於洛陽,開始 見河南尹李膺,李膺大加讚賞,於是結為好朋友,名震京師。後來回到故鄉,士大夫諸儒生送到河邊,有幾千輛車子。郭林宗只與李膺同船過河,送行的眾賓客望見他倆,如神仙一般。司徒黃瓊徵召,太常趙典舉有道。有人勸郭林宗出為官的,林宗回答說:“我晚上觀看天象,白天考察社會人事,天命要廢棄的,是不可支援的。”於是,他都沒有應。天賦有知人之明,喜歡獎勵教育讀書人。身長八尺,容貌魁梧奇偉,寬衣大帶,周遊郡國。曾經在陳、樑間行,遇雨,巾一角折墊起來,當時人也學著故意折巾一角,叫做“林宗巾”,為人所敬慕大都是這樣。有人問汝南範滂說:“郭林宗是怎 樣一個人呢?”範滂說:“隱居像介子推一樣不違反母親的意旨,出仕像柳下惠一樣,貞忠而不矯情絕俗。天子不能把他看做臣僕,諸侯把他看做朋友。我就不知道他的其它情況了。”後來母親去世,有至孝的名聲。郭林宗雖然善於鑑識人物,品評人物,但不作激切而深刻的談論,所以宦官專政也不能傷害他。黨禍興起,知名之士大多遭其害,只有郭林宗和汝南袁閎得以倖免。於是閉門教授,學生以千計。
建寧元年***168***,太傅陳蕃、大將軍竇武被宦官害死,郭林宗在野外號哭,極為悲痛。因嘆聲說:“人死了,國家也危險了。‘烏鴉不知落在那個人家的屋上啊'。”***是說王業不知當何所歸。***
第二年春,在家去世,終年四十二。四方之士一千多人來送葬。志同道合的人於是共刻石立碑,蔡邕作碑文,既成,對涿郡盧植說:“我作的碑銘多啊!都有些感到慚愧,只有郭有道碑無愧色呢。”
郭林宗所舉薦選拔的官員,都如他所鑑定的。先言後驗,大家都佩服他。後來喜歡品鑑人物的,或附會增加誇張之,所以多了一些華而不實和怪誕不稽之詞,又像卜相之書。今錄其明明白白見效於事實的,寫在篇尾。
古詩閱讀
答案:
8.這首詩塑造了一個奔波仕途、懷才不遇、內心愁苦、思念家鄉的詩人形象。/ 他自嘲自己為鬥粟而奔走仕途,虛度人生,無計建功立業,只能以詩抒懷;寒食時節,人在旅途,看到天上歸雁,空中飛絮,耳聞雜亂鶯啼,更是倍添愁苦、無限落寞。***5分;其中總述3分,加點的關鍵詞或其近義詞任意答出三個即可;結合詩句簡要分析2分***
9.最後一聯運用擬人的修辭手法,寫楊花不懂人事,隨風飛舞,突出了自己的寂寞愁苦無人理解,無法排遣。/ 飛絮漫天營造了一種悽迷的景象,以景襯情,更讓詩人感覺心境悲涼。/ 楊花倚風輕狂,比喻小人得志,與自己的不得志形成對比,流露出自己對世事的不滿。***6分;答出任意一點給3分,其中“手法”1分,“賞析”2分***
10.古詩默寫
1內無應門五尺之僮。
2吞聲躑躅不敢言。
3使我不得開心顏。
4人事音書漫寂寥。
5 露腳斜飛溼寒兔。
6久作長安旅。
11.答案:C
A項,“生活的艱辛讓他開始對生活絕望”有誤。由全文看,沈從文生活窘迫,後來內心有過黯淡,甚至悲憤,但未曾絕望。
B項,對沈從文離開原因的分析有誤,他離開是因為看清了這是在畫押賣身當兵,這與他追求獨立、讀書 救國的思想相矛盾。
D項,“再現了沈從文與郁達夫侄女對話”錯誤。
12.答案:危機指經濟上的危機。***2分***作用:表明當時沈從文生活上的極度窘迫;引出下文,沈從文在飢餓中幾乎要跟著招兵的人去賣身畫押。***4分***
13.答案:①與郁達夫侄女的談話使沈從文想到了當年郁達夫對他的幫助和慰藉。②那個時候是沈從文生活最窘迫,內心最孤獨痛苦,最需要慰藉的時候。③事情雖然已經過去很多年了,但依然讓沈從文滿懷感激。***每點2分,表達準確流暢1分***
14.答案:贊成沈從文的做法。他這樣做,是有著高遠的理想基礎的,他是為了能夠讀好書,去救國家。這表現出他好學,銳意進取的一面。在舊部隊中學不到想學的東西,就毅然離開,即便吃苦,也堅持追求。這是一個有理想、有信仰的人的做法。一個人要獨立,不能只為吃飯著想,要為信仰而奮鬥。
15.答案:D
A項“耄耋之年”‚“耄”是八九十歲的年 紀,泛指老年;“耋”是七八十歲的年紀,泛指老年。“耄耋之年”意為七八十歲的年紀,形容年壽很高,根據後面的“她81年的舞臺生涯中”這個內容可知本句使用恰當。
B項‚“杳無蹤跡”‚“杳”是遠得看不見蹤影。“杳無蹤跡”意為一點蹤跡都沒有,指不見行蹤,不知去向,與本句要表達的在國內各大書店找不到《百年孤獨》這本書的意思符合。
C項“不脛而走”意為沒有腿卻能跑。比喻不待宣傳、推行,就已迅速地傳播開去。在本句中用來形容“《笑傲江湖》一劇的男主角被撤換的訊息”使用恰當。
D項“曠日持久”,指長期持續下去或耗費時日拖延得很久,含貶義。用來形容科研人員的攻關不恰當。
17.答案:1、大部分人認為網路語言經過規範,會進入日常生活 。
2、不少人認為部分網路語 言會進入漢語詞典 。
3、是比較寬容的,同時期待對網路語言做進一步規範。
18.答案:⑥③①②④⑤ 按總說、岸上、湖中、山上、總說思路。
19.答案:略。魔鬼詞典的特點:第一,幽默諷刺。第二,短小精悍。第三,富含修辭。第四,富含哲理。
三、作文。***60分***
20.閱讀下面的文字,按要求作文。
【寫作指津】
這道作文題材料所敘述的是一位想成為用劍高手***有理想***的追求練劍速度***求高效***的學劍者與劍術大師之間的對話。對話精彩之處在於兩組對比:一組是“努力”練習,花費10年工夫;一組是“不吃不睡24小時不間斷地練習,反而要用30年工夫。從表面看,後者肯定要比前者更“珍惜”時間,更花費心血,更刻苦勤奮,但成為高手的時間卻是前者的三倍。這兩 組對比所反映的現象背後的原因是什麼呢?大師一語道破“因為你忘記了做這件事的樂趣所在。”這便明確地揭示出成功與樂趣、效率與樂趣之間的因果關係,而這幾種因果關係恰好就是作文材料想要告訴我們的立意指向——
①樂趣助你成功。你可以寫樂趣對於事業成功,對於專業成長,對於學業進步的意義和作用,或敘或議,敘則具體描寫,議則深入分析。
②有樂趣才能高效率。這一立意就要從樂趣與高效之間的條件關係,或因果關係的角度展開描述或議論,前者內含因果,後者揭示因果,在具體敘述或深刻分析中彰顯你對樂趣與高效之關係的認知。
此題如果僅僅抓住兩組對比立意作文的話,極容易形成偏題,因為兩組對比所揭示僅僅是如何科學利用時間的問題,這個角度的思考和立意並不是不可以,但扣題不是很緊,因為偏離了命題材料核心意旨和立意指向。