高中語文期末試卷及答案
高中語文是一門博大精深的學科，接下來小編為你整理了，一起來看看吧。
高中語文期末試卷
第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題
一、現代文閱讀***9分，毎小題 3分***
閱讀下面的文字，完成1—3題。
人而無信，不知其可也
“人而無信，不知其可也”出於《論語·為政》，原文是“人無信，不知其可也!大車無，小車無，其何以行之哉?”古代用牛力的車叫大車，用馬力的車叫小車。兩者都要把牲口套在車轅前面的橫木上。車子沒有它們，自然無法套住牲口，也就不能行走。孔子認為，一個人如果沒有信德，就好比大車小車沒有車轅前面的橫木一樣，如何能立身處世呢?孔子用這個比喻說明了信德的重要。
從字形構造上看，“信”字左邊是“人”字，右邊為“言”字，“人言為信”表明“信”依賴於人的言語來表達。所以關於信的論述有“一諾千金”“言必信，行必果”等，由言語真實、守信進而建立起信譽、信賴、信任、信心等含義。
信德是維繫人與人關係的基本準則，人一失信，必然害及他人，危及社會。孔子說：“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里行乎哉?”這說明“忠信”是立人之本，是人生路上的“通行證”。信德也是朋友交往的基本道德規範。《論語·學而》說：“與朋友交，言而有信。”友情是建立在言而有信的基礎之上的，推心置腹才能夠成為真正的朋友。孟子提出“五倫”說，將“朋友有信”與“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序”一起，作為處理人際關係的五種基本道德規範。漢儒把“信”列入“五常”之中，成為中國傳統文化核心價值觀的重要內容。在漢武帝的第一次策問中，董仲舒就指出：“夫仁義禮智信，五常之道，王者所當修飾也。”仁義禮智信五常之道不僅直接決定著生民百姓的命運，也決定著國家政治的興衰。
信德不僅是個人道德，更是政治道德，不僅是一個人立世之本、立業之根，更是一個國家生死存亡的基礎。一個國家、政府如果缺乏信用、喪失公信力，則權威不立，必將禍及國家天下。所以，個人要講信，社團要講信，為政者更要講信。《左傳·僖公二十五年》說：“信，國之寶也。”《論語·顏淵篇》載子貢問孔子如何從政，孔子回答說：“足食、足兵、民信之矣。”子貢又問：“必不得已而去，於斯三者何先?”孔子的選擇是先去食後去兵，因為“自古皆有死，民無信不立”。孔子在足食、足兵、民信三者中，寧肯去兵、去食，也要堅持保留民信。因為他認為如果老百姓喪失了對為政者的信任，國家政治的根本就沒有了。
《呂氏春秋·貴信》說得很好：“君臣不信，則百姓誹謗，社稷不寧;處官不信，則少不畏長，貴賤相輕;賞罰不信，則民易犯法，不可使令;交友不信，則離散鬱怨，不能相親。”可見信德對一個社會是如此重要。王安石在《商鞅》一詩中所言：“自古驅民在信誠，一言為重百金輕。”司馬光在《資治通鑑》裡也說：“夫信者，人之大寶也。國保於民，民保於信。善為國者，不欺其民;善為家者，不欺其親。”信德是人的法寶，因為國家靠人民來保衛，人民靠信譽來保護。可見，“信”在齊家治國中是何等重要。
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二、古代詩文閱讀***36分***
***一***文言文閱讀***19分***
閱讀下面的文言文，完成4—7 題。
趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故奢曰兵死地也而括易言之使趙不將括即已若必將之破趙軍者必括也及括將行，其母上書言於王曰：“括不可使將。”王曰：“何以?”對曰：“始妾事其父，時為將，身所奉飯飲而進食者以十數，所友者以百數，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賜金帛，歸藏於家，而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父?父子異心，願王勿遣。”王曰：“母置之，吾已決矣。”括母因曰：“王終遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎?”王許諾。
趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十餘日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉阬之。趙前後所亡凡四十五萬。明年，秦兵遂圍邯鄲，歲餘，幾不得脫。賴楚、魏諸侯來救，乃得解邯鄲之圍。趙王亦以括母先言，竟不誅也。
自邯鄲圍解五年，而燕用慄腹之謀，曰“趙壯者盡於長平，其孤未壯”，舉兵擊趙。趙使廉頗將，擊，大破燕軍於鄗，殺慄腹，遂圍燕。燕割五城請和，乃聽之。趙以尉文封廉頗為信平君，為假相國。
廉頗之免長平歸也，失勢之時，故客盡去。及複用為將，客又復至。廉頗曰：“客退矣!”客曰：“籲!君何見之晚也?夫天下以市道交，君有勢，我則從君，君無勢則去，此固其理也，有何怨乎?”居六年，趙使廉頗伐魏之繁陽，拔之。
***節選自《史記·廉頗藺相如列傳》***
4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是***3分***
A.括母問奢/其故奢曰/兵/死地也/而括易言之使/趙不將括即已/若必將之/破趙軍者必括也/
B.括母問奢其故/奢曰/兵/死地也/而括易言之/使趙不將括即已/若必將之/破趙軍者必括也/
C.括母問奢/其故奢曰/兵/死地也/而括易言之/使趙不將括/即已若必將之/破趙軍者必括也/
D.括母問奢其故/奢曰/兵/死地也/而括易言之使/趙不將括/即已若必將之/破趙軍者必括也/
5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是***3分***
A.妾是傳統一夫一妻多妾制下的產物主要指地位低於正妻的女性配偶也作為女子對自己的謙稱士大夫是古代對社會上有聲望、地位的知識分子和官吏統稱他們既是國家政治的參與者，又是社會上層文化的創造者。古代中央政權所分封的各國國君的統稱受封的諸侯為周天子承擔鎮守疆土、出兵勤王、繳納貢賦等義務。門客最早出現於春秋時期，是達官貴人作為地位和財富的象徵，具有真才實學
閱讀下面這首宋詞，回答問題。
清平樂
李清照
年年雪裡，常插梅花醉。挼【注】盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。
今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花。
【注】挼，讀ruó，“揉搓”之意。
8.這首詞篇幅雖，卻運用了多種藝術手法
9.這首詞的下闋抒發了作者哪些思想情感?***6分***
▲
***三***名篇名句默寫***6分***
10.補寫出下列句子中的空缺部分。***6分***
***1***在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾他借用廉頗的典故，表明自己顯然年老卻還是壯志猶存，希望能夠為國立功的句子是： ▲ ， ▲ 。
***2***《念奴嬌赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰時正值青春年少的英雄形象的語句是： ▲ ， ▲ 。
***3李清照在《聲聲慢》中，化繁為簡，化多為少，把所有的悽苦，所有的孤獨，所有的無奈，所有紛繁的說不盡的思緒，用“ ▲ ， ▲ ”代之。
乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答對必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號後的方框塗黑，不得選做另一大題內的小題。如果多做， 則按所做的第一大題計分。
三、文學類文字閱讀***25分***
11.閱讀下面的文字，完成***1***—***4***題。***25分***
飄揚的紅被面
老範和小馬再次來到秀雲家時，秀雲和孩子正在吃飯，黑乎乎的飯桌上是幾個幹饅頭和一碟鹹菜條。他倆的到來顯然讓秀雲吃驚不小，她慌忙起身，對老範說，範所長，還是沒有大奎的訊息呢，有了我就告訴你。
老範笑笑，說我相信你。
他從小馬手裡接過一個購物袋，裡面是滿滿的兒童食品，對抬頭看他的孩子說，毛毛，看爺爺給你帶什麼了。
秀雲說，範所長，這些年你一直對孩子這麼好，我忘不了你的。
老範說，應該的，孩子都5歲了，還沒見過他爹呢，是個苦孩子。
秀雲沒言語，給老範和小馬找了兩個小板凳坐下，眼圈就紅了。
老範說，大奎這幾年在外面東躲西藏的也不容易啊，有訊息就讓他自首吧，政府會給他減刑的。
說著，老範點了一支菸，纏來繞去的煙霧中，老範一臉嚴肅。這起鎮子上無人不曉的拐賣兒童案已經過去5年了，主犯大奎卻遲遲沒有落網。每次面對受害者家屬的哭泣和悲痛，老範除了安慰對方，就只剩下自責了。自己從部隊轉業後，幹警察這一行三十多年，從一個普通民警到所長，破獲了大大小小數不清的案件。老範很自豪，覺得自己的工作還算完美，可幾年前卻碰上了這起案子，當主犯大奎被警方鎖定後，卻突然人間蒸發了。大奎所在的村莊離鎮子很遠，幾十裡的山路，即使開車也要一個多小時，還要徒步爬上半山腰的村莊。幾年中，老範已經來過數十次了，路邊的一草一木他都能熟記在心。
看著毛毛在院子裡跑來跑去，老範說，毛毛娘，這幾年裡大奎就算沒回過家，也該打過電話吧?他不想你，也該想孩子呀!
秀雲抬起滿是愁容的臉，老範一眼，張了張嘴，又閉上了。
老範嘆了口氣，說鎮上被拐孩子的母親瘋了，家人送她去醫院，她死活不肯，總說孩子回家找不到她。唉，孩子是她的命啊!
秀雲聽了，一把將孩子摟在懷裡，淚珠子咕嚕嚕滾了下來。她喃喃著，大奎該死，大奎該死啊!要是沒有毛毛，我也不活了。
看著秀雲傷心的樣子，老範從懷裡摸出500元錢塞到秀雲手裡，說給孩子買點兒營養品吧，好好把孩子帶大，你無愧就行了。大奎要是懂事，早該自首的，那樣就能早給孩子一個完整的家。
秀雲推讓著，把錢又塞到老範手裡，說俺孃兒倆苦日子過慣了，能挺住的，再說我怎麼好意思老要你的錢呢。
這時，小馬插嘴說，嫂子，你就拿著吧，範所長年前就要退休了，以後就來得少了。上次我們回去時，範所長在村口摔了一跤，回家躺了好些天呢。這不，他的腿剛能走路，就硬撐著來了，他不想在脫下警服前留下遺憾啊。
秀雲聽了，呆呆地站著，臉上滿是愧色。
見老範和小馬要走，她抹了一把淚水，說範所長，你和小馬先坐回兒，我還沒給你們沏茶喝呢。
沏好茶，秀雲從屋裡的小櫃裡找出了一塊火紅的被面，她端詳著，淚水再一次奪眶而出。她說，這是我和大奎的定情信物，結婚時都沒捨得用，說是留給孩子將來結婚時做喜被的。那時我們窮得叮噹響，我懷著毛毛6個月時身體特別虛弱，大奎說是去鎮上給我買營養品就再也沒回來。他缺錢，可缺錢也不能拐走人家的孩子呀。
秀雲把被面展開，搭在了牆邊一棵大樹的斜枝上，風一吹，火紅的被面飄飄揚揚，像一面旗幟。
老範和小馬感到奇怪，就問秀雲，這是咋了?
秀雲慘然一笑，指著被面說，這麼些年了，也該見見陽光了。
一壺茶剛剛喝完，就見一個男人慌慌張張地溜進院來。老範和小馬吃了一驚，這人怎麼和大奎的照片那麼像呢?兩人出於本能，迅速起身靠了過去。
男人被戴上手銬後，一臉的不解，他看看那塊火紅的被面，再看看秀雲，大聲說，秀雲，你不該騙我啊!
秀雲滿臉淚水，說跟範所長回去好好交代吧，俺孃兒倆等你。
望著大奎遠去的身影，秀雲號啕大哭。她想起了昨天晚上大奎摸進屋來的情景。大奎說，第二天中午如果一切平安，你就在院子裡顯眼的地方掛上紅被面，我再來見你們孃兒倆一面，就要遠走高飛了。
秀雲喃喃著，遠走高飛?你能嗎?
年關將至，老範退休了。脫下警服的那一刻，他長長地舒了口氣……
***選自《小小說選刊》，有改動***
***1***下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是***5分***
A.老範五年來多次到秀雲的家去，一是為了看望她們母子，二是老範希望從秀雲那裡得到大奎的下落，從而能把案子破了。
B.老範在和秀雲拉家常時有意說鎮上被拐孩子的母親瘋了
***2***關於大奎的下落，秀雲是知道的，小說有多處伏筆，請找出三處。***6分***
▲
***3***小說中的老範有哪些性格特點?請簡要分析。***6分***
▲
***4***關於小說的主人公是誰，有人認為是老範，有人認為是秀雲，你同意哪種觀點?結合本文談談你的理由。***8分***
▲
四、實用類文字閱讀***25分***
12.閱讀下面的文字，完成***1***—***4***題。***25分***
炊煙會又見，再無莊奴詞
10月11日凌晨，著名詞作家莊奴在重慶去世，享年95歲。莊奴寫詞六十載，作品超過5000首，被稱為“與時間賽跑的老人”。
1921年2月22日，莊奴出生在北京，父親是馮玉祥的一位部下，給他取名王景羲。
莊奴有一個姐姐、一個妹妹和一個弟弟，他們的母親琴棋書畫樣樣精通，家裡還專門請了私塾先生教唐詩宋詞。四人就讀的育英小學和育英中學，也是當時有名的教會學校。充滿歡聲笑語的童年，為其日後的歌詞創作打下了良好基礎。
溫馨的日子很快結束了。日寇侵華，莊奴家陷入困境。中學畢業後，莊奴曾考取北大等名校，但當時的北平中華新聞學院每個月供應一袋面。“面能養家餬口啊!”1941年，20歲的莊奴進入了中華新聞學院。
國難當頭，熱血青年紛紛投筆從戎。莊奴瞞著父母，與同學們一起報考了飛行學校。大家一路唱著《游擊隊進行曲》和《黃河大合唱》，趕赴大後方接受訓練。
南渡黃河時，莊奴被其一瀉千里的雄渾氣勢所震撼，又感念中華民族的深重災難，毅然將自己的名字改成黃河。“有些文章說我的別名是黃河，那不對。”莊奴說，“黃河是我的大名，我身份證上的名字就是黃河。”
宋朝詩人晁補之《視田五首贈八弟無斁》有“莊奴不入租，報我田久荒”，他便以“莊奴”為筆名。後來有很多評論文章說，這個人歌詞寫得不錯，就是“莊奴”這個名字叫得不好。莊奴說：“莊奴用鋤頭耕種，我用筆寫詞，都是為他人作嫁衣。”
有一天，一個人拿份歌譜來請莊奴填詞。莊奴問是誰唱，長什麼模樣?來人告訴他，演唱者是鄧麗君，臉圓圓的，聲音甜甜的。莊奴一看旋律，也是甜甜的感覺，腦海裡馬上冒出三個字——甜蜜蜜。
不到5分鐘，傳唱至今的《甜蜜蜜》就寫成了。此後，莊奴創作的《何日君再來》《海韻》《原鄉人》《小城故事》《又見炊煙》《踏浪》等許許多多歌曲，都是隨著鄧麗君那“甜蜜蜜”的歌聲而風靡的。
鄧麗君演的歌中，大約八成都是由莊奴作詞。有人說，沒有莊奴就沒有鄧麗君，鄧麗君的奇蹟也是莊奴的奇蹟，但莊奴只是在鄧麗君10多歲時遠遠地見過她一面。那時，鄧麗君初登舞臺，莊奴擔任評委，對她並沒有什麼特殊印象。
其實，莊奴並不是鄧麗君的“御用詞人”。他的創作風格多變，不同情緒、不同意境、不同節奏的歌詞都信手拈來。他為已故歌手高凌風作詞的歌曲《冬天裡的一把火》，1987年春晚由費翔翻唱後紅遍祖國大陸。
在莊奴創作的巔峰期，臺灣歌壇成名的歌手幾乎都唱過由他作詞的歌。他也以3000多首膾炙人口的作品，譜寫了一部屬於自己的“流行音樂史”。
有人說莊奴的作品是“小歌詞，大手筆”，文字洗練，意象優美。莊奴很喜歡這個評價，他說自己的創作追求“小而美”。
但是，“小而美”不容易，“歌詞要簡單易懂，又要傳情達意，寫出人們的心聲。要讓人們心頭一震，眼前一亮，就要別出心裁。”有些歌詞信手拈來，有些歌卻寫得很苦。
莊奴說自己寫歌是“偶然入行，終生如此”。“好的歌詞要遇上好的曲子，好的曲子還要遇上好的歌手。”莊奴說，“我的文筆並不好，但是旋律很好。讓別的詞作家寫，可能比我寫得還好，可是偏偏碰上我，填了個《甜蜜蜜》，又偏偏是給鄧麗君唱。都是巧合。”
1993年，老來喪妻的莊奴與鄒麟喜結連理，成為重慶女婿。婚後一年，莊奴中風，右腿和右手幾乎不能行動。在鄒麟的細心照料下重新站起來後，他為夫人寫了一首《手杖》：“你就是我的手杖，生活中不可缺少的手杖，這輩子有了你，才懂得豎起來脊樑，挺起胸膛。”
莊奴、喬羽、黃霑並稱華語詞壇“三傑”。他和喬羽為中央電視臺的中秋晚會合寫過主題歌《月兒圓》，兩家交情很深，和黃霑卻從未謀面。
一次在深圳舉辦活動，主辦方再三邀請希望促成詞壇“三傑”聚首，結果黃霑臨時爽約沒有來。“黃霑的歌詞寫得好，歌的旋律也好，很有氣勢。他最年輕，卻走得最早，再也不能見到了。我的老搭檔們也都先後走了，現在很少有人唱好歌給我聽了。”莊奴說。但是他仍然堅持寫作，小品文、詩歌、散文，都不長，“要好記，別人才記得住。”莊奴用家裡掛了幾十年的對聯自勉：“和時間賽跑的人，圓慈悲為懷的心。”“我要活到100歲，寫到100歲。 ”莊奴說。
現在，對於這個飽經風霜的詞壇泰斗，也許所有的苦痛都已是過眼雲煙。
***選自《光明日報》，有刪改***
***1***下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是***5分***
A.母親精通琴棋書畫，家裡還專門請了私塾先生教唐詩宋詞，以及後來就讀於當時有名的教會學校，這些都為莊奴日後的歌詞創作打下了良好基礎。
B.雖然在鄧麗君演唱的歌中，大約八成都是由莊奴作詞，但莊奴只是在鄧麗君10多歲時遠遠地見過她一面，對她並沒有什麼特殊印象。
C.莊奴是一位優秀的詞作家，為了紀念高凌風的去世而創作的歌曲《冬天裡的一把火》，在1987年春晚上演唱後，那時紅遍中國大陸。
D.莊奴評價自己寫歌是“偶然入行，終生如此”， “好的歌詞要遇上好的曲子，好的曲子還要遇上好的歌手”，這只是莊奴自謙的話。
E.本文通過對詞作家莊奴現實生活的記敘和往事的回憶，為我們刻畫出一個積極進取、具有愛心、和藹可親的老人形象。
***2***莊奴為什麼要兩次改名?請結合文章分析原因。***6分***
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***3***從全文看，莊奴創作的歌詞有哪些特色?***6分***
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***4***結合文章內容，談談莊奴的人生之路給了你怎樣的正面啟迪?***8分***
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第II卷 表達題
五.語言文字運用***20分***
13.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是***3分***
①竇娥曾經也夢想自己能與愛人舉案齊眉，相伴一生，可是事實卻不如想象般美好，開得濃烈的花總是謝的最早。
②回到暗流洶湧的丹麥皇宮，此時的哈姆萊特才真切地體會到，自己的命運與王朝的振興是休慼相關的。
③蘇武接受了漢武帝的命令，隻身前往遙遠的匈奴，從當時漢朝與匈奴的關係看，他這種做法是自投羅網。
④宋代是詞的鼎盛時期，名家輩出，詞作上出現了豪放與婉約這兩種風格迥異的作品，這也是不足為奇的。
⑤我認為生命不是這個樣的，我覺得它值得稱頌，富於樂趣，即便我自己到了垂暮之年也還是如此。
⑥往事被回憶得面目全非，那就不去回憶;未來杳無音信，那就不去憧憬未來。一萬個美麗的未來也抵不上一個溫暖的現在。
A.①③④ B.①④⑤
C.②③⑥ D.②⑤⑥
14.下列各句中，沒有語病的一句是***3分***
A.《竇娥冤》是關漢卿的代表作，它通過平民女子竇娥的人生悲劇表達出作者對社會黑暗的憤怒，對現實的思考與批判。
B.魯侍萍舊中國勞動婦女的典型形象三十年的悲慘遭遇使嚐盡了人間的酸辛，也把她磨鍊得堅強勇敢
C.莎士比亞在哈姆特身上寄託了人文主義的美好理想，的性格特徵和悲劇結局也反映了人文主義的思想危機和致命弱點
D.魯迅在《拿來主義》中批判了反動派的賣國主義政策和一些人對待文化遺產的錯誤態度，闡明瞭應該批判繼承和借鑑文化遺產。
15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是***3分***
老師希望同學們寫作時能“想大問題，寫小事情”，用文字來表達自己的看法。 ① 認識到自己思想的價值，作文 ② 可能有質的飛躍。作為能思考的人，你和一切成年人 ③ 是平等的，你完全可以， ④ 應該理直氣壯地大聲說出“我認為……”。積極深入的思考可以拓寬你的寫作空間， ⑤ 是有限的生活經歷， ⑥ 會因思考而被開拓成廣袤的寫作天地。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 只有 才 全 並且 即使 又 B 只要 就 都 並且 即便 又 C 只有 才 都 而且 即便 也 D 只要 就 全 而且 即使 也
16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過14個字。***5分***
我常想讀書人是世間最幸福的人，因為他們除了擁有現實的世界之外， ① 。現實的世界是人人都有的，而豐富的世界卻為讀書人所獨有。由此我又想， ② ，他們的喪失是不可補償的。 ③ ，如財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。
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17.下面是某中學開展研究性學習活動的實施方案，請把這個構思寫成一段話，要求：內容完整，表述準確，語言連貫，不超過110字***含標點符號***。***6分***
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六、寫作***60分***
18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。***60分***
面對新聞，你怎麼看?請寫一篇文章體現你的思考，表明你的態度，闡述你的看法。
不得脫離材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。