最新的四年級上冊語文期末試卷及答案

　　小學四年級的同學想要學好語文，多做試卷有助於提高你的語文水平。下面是小編收集整理關於最新四年級上冊語文期末試卷及答案以供大家參考學習。

　　最新的四年級上冊語文期末試卷題目

　　一、看拼音寫詞語。8分

　　jī chǔ shāo wēi fán nǎo pí juàn

　　xuán yá nínɡ jié zēnɡ tiān fā shì

　　二、選擇題在括號裡填上正確答案的序號。7分

　　1.下面每小題中，都有一項讀音是錯誤的，請把序號寫在後面的括號裡。

　　⑴ A 啄zuó食 B 模糊hu C 釀niànɡ造 D 嫉jí妒

　　⑵ A 咆哮xiào B 拖累lèi C 浸jìn透 D 洞穴xué

　　2.下面每小題中，都有一個詞語含有錯別字，請把序號寫在後面的括號裡。

　　⑴ A 勵志 B 即時 C 端祥 D 銷燬

　　⑵ A 精疲力竭 B 溫文而雅 C 背信棄義 D 開誠相見

　　3.下面對加點詞語理解正確的一項是:

　　A 毫不氣餒生氣 B 功夫不負有心人精力，時間

　　C 夜發清溪向三峽發現 D 春風送暖入屠蘇蘇州城

　　4.給“學富五車”對對子，下面哪一個詞語最合適?

　　A 滿腹經綸 B學貫東西 C才高八斗 D 博古通今

　　5.下面橫線上填入哪一句歇後語最恰當?

　　這道數學題太難了，無論老師怎麼講解，我都是。

　　A 竹籃打水——一場空。 B 十五個吊桶打水——七上八下

　　C 小蔥拌豆腐——一清青二白 D 擀麵杖吹火——一竅不通

　　三、修改下面一段話。用修改符號在原句上修改3分

　　金色的秋天來了，柳樹上的葉子由深綠變成了黃綠，柳樹葉子最後成為深黃。風一吹，柳樹葉子翻了個筋斗，像一隻只蝴蝶飛了下來，柳樹葉子落在了小路上，柳樹葉子給小路鋪上了一層黃地毯。

　　四、按課文內容填空。26分

　　1.“秋風在 ;秋風在，秋風抓一把，把夏天的腳印兒 ……”

　　這一句讓我們感覺到秋風就像小孩子一樣。

　　2.“泉水從地下往上湧，好像。在陽光的映照下，那珠串，，，彷彿有一隻神奇的手把它們拎到了水面上來。”這段話寫出了珍珠泉的特點。

　　3.白天，它 ;傍晚，它就在

　　，飛到籠子邊，，。

　　4.三九嚴寒，。松花江畔的，

　　的霜花綴滿了枝頭，在陽光下，，

　　。這就是聞名全國的吉林霧凇。

　　5.新春到，真熱鬧。我想用“ ，。”

　　這樣的詩句來描繪過年的情景：放鞭炮，飲屠蘇酒;我要在家門上貼上“

　　，。”這幅春聯來描繪春光的美麗;宋代蘇軾在一幅畫上領略到了春光：“竹外桃花三兩枝，。”

　　五、閱讀短文，回答問題。22分=7分+7分+8分

　　一九寨溝節選

　　注意，這時你已經走到珍稀動物經常出沒的地區。也許，就在不遠處，有一隻體態粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨zhǎ zhá巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善於奔跑的羚羊突然竄cuàn chuàn出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發現一隻憨態可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那裡咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一隻行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。

　　1.用“ ”給帶點字選擇正確的讀音。2分

　　2.用文中的四字詞語寫出下面這些珍稀動物的特點。4分

　　的金絲猴的羚羊

　　的大熊貓的小熊貓

　　3.走進九寨溝，你有可能會看到這些有趣的珍稀動物，也有可能會看不到，這從文中反覆出現的“ ”一詞可以看出。1分

　　二貓頭鷹

　　⑴貓頭鷹的外形很特別。它們眼周的羽毛呈輻射狀，面形像貓，因此被稱為貓頭鷹，周身羽毛大多為褐色，有一些細斑，稠密而鬆軟;它們的雙眼不像其他鳥類位於頭部兩側，而是和人類一樣，長在前面，圓圓的大眼睛，總讓人將他們和“聰明”聯想在一起。

　　⑵貓頭鷹雖然和人類一樣，眼睛直視前方，不過它們的脖子可比人類靈活得多，可以左右轉動，可以向後轉，頭的活動範圍可達270°，能把背後的情形看得一清二楚。∥

　　⑶貓頭鷹食物以鼠類為主，捕食獵物時又快又準，因為它們有尖銳的爪和鉤狀的喙huì，還有柔軟光滑的羽毛，可以無聲地飛行，使得獵物毫無警覺。捕食時，它們通常把獵物整個吞進肚子裡，經過一段時間後，會吐出團狀的東西，成為“食繭”，那是它們無法消化的毛皮、骨頭、羽毛、爪子等東西，可不是因為生病而嘔吐哦!∥

　　⑷全世界共有貓頭鷹130多種，分佈在我國的大約有26種，都屬於國家二級保護動物。由於棲息地遭到破壞，貓頭鷹有些種類已瀕bīn臨滅絕。

　　1.在裡填上合適的關聯詞語。2分

　　2.短文中劃線部分為了說明貓頭鷹脖子靈活，採用了的說明方法。請在橫線上填入正確答案的序號。2分

　　A 列資料 B 作比較 C 打比方 D 舉例子

　　3.“∥”把短文分成了三個部分，主要介紹了貓頭鷹的、

　　和這三個方面。3分

　　三誠實的紅石榴

　　⑴那還是孩提時代的事。

　　⑵上小學四年級時，我們的班主任姓胡，是個相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現了“誠實”這個詞，他便不厭其煩地旁徵博引，反反覆覆地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡chǎn釋它的含義，大講特講它對於人生的至關重要，完全不在乎我們是否聽了進去，是否心領神會。

　　⑶這天上午有一節語文課。

　　⑷上課鈴響之後，胡老師夾著講義走上講壇，臉色嚴峻地說：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個從校門內那株石榴樹上摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認嗎?” X

　　⑸全班同學面面相覷qù，都沒有吱聲。“那好，我再問問同學們，誰有過那石榴好吃、想摘下一個嚐嚐的念頭?”胡老師要求有這種念頭的同學舉起手來。

　　⑹我那時雖不是特別的懂事，但也馬上意識到在此刻舉起手意味著什麼——你動過摘的念頭，那麼石榴就是你摘的。我敢說，整個班裡的同學肯定都意識到了舉起手來的後果。所以，老師等了又等，還是沒有一隻手舉起來。

　　“真的連想都沒想過?”他又追問了一句。

　　⑺這時，有個個子很小的女同學怯怯地站了起來。她紅著臉小聲地說她想過，可是她的確沒有摘……

　　⑻我們都屏bǐnɡ住呼吸，和那女同學一起等待老師的發落。

　　⑼出乎意料的是，胡老師不僅沒有批評她，反而走下講臺，走到她前面伸出手無限慈愛地摸了摸她的髮辮，並且變戲法似的從衣兜裡掏出個大紅石榴，放在她的課桌上。

　　⑽“石榴是老師摘的。我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解‘誠實’到底是什麼東西。”老師又望著我們，嘆了一口氣……

　　⑾直到今天，我還無法忘記那顆誠實的紅石榴。

　　1.讀下面的句子，想想人物在當時是怎樣的心情。2分

　　①“我們都屏住呼吸，和那女同學一起等待老師的發落。” 此時“我們”的心情是