高考語文課文陳情表複習試題

　　再過一段時間，就即將迎來重要的語文考試了，作為考生的你，做好了複習的準備工作了嗎?讓我們來做一份語文試題測試一下你的學習水平吧!下面是小編整理的人教版以供大家學習參考。

　　人教版

　　選擇題

　　下列加點的字注音全都正確的一項是*** ***

　　A.隕首***yǔn***切峻***jùn***猥以微賤***wèi***

　　B.矜育***jīn***宦達***huàn***劉病日篤***dù***

　　C.希冀***jì***優渥***wò***過蒙拔擢***zhuó***

　　D.盤桓***yuán*** 僥***jiǎo***幸氣息奄奄***yǎn***

　　下列句中加點詞語不屬於古今異義的一項是*** ***

　　A.欲苟順私情，則告訴不許

　　B.臣以供養無主，辭不赴命

　　C.臣少多疾病，九歲不行

　　D.零丁孤苦，至於成立

　　下列關於“表”這種文體的說明不正確的一項是*** ***

　　A.“表”是紀傳體史書中的一種體裁，如同現代史書的大事紀年表，比如《史記》就有“十表”。

　　B.“表”是臣下向皇上言事的一種文體，表有分條陳述之意

　　C.“表”是古代奏章的一種，多用於臣向君表白心跡，陳請謝賀。

　　D.“表”還有一種是向敵對一方發的宣戰書，稱作“戰表”。

　　下列對各句的解說，正確的一項是*** ***

　　A.行年四歲，舅奪母志——這句話的主要意思是說自己的舅父是個凶狠、無禮義廉恥的人。

　　B.歷職郎署，本圖宦達——目的是說自己本想在仕途上發達，但能力差，沒有升上去，自己錯蒙皇上抬舉。

　　C.臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終餘年——意在說明祖母對自己恩深似海。

　　D.生當隕首，死當結草——表明自己雖然暫時還不能為皇帝出力，但將來一定為皇帝效命。

　　下面6句話分編為4組，全能夠表現李密孝敬祖母的一項是*** ***

　　①祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養 ②臣侍湯藥，未曾廢離

　　③則劉病日篤;欲苟順私情 ④但以劉日薄西山，氣息奄奄 ⑤母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠 ⑥是臣盡節於陛下之日長，報養劉之日短

　　A.①④⑥ B.②③⑤

　　C.①③⑥ D.②④⑥

　　下列對文章有關內容及特色的概括與評析，不正確的一項是*** ***

　　A.第一段，作者陳述家庭的特殊不幸和作者與祖母更相為命，以使晉武帝化嚴為慈，化對立態度的逞威為同一立場的體恤。第二段歷敘朝廷多次徵召，優禮有加，而自己由於要贍養祖母而陷入進退兩難的困境。作者這樣寫，旨在消除晉武帝的疑慮。

　　B.文章第三段提出晉朝“以孝治天下”這個治國綱領，陳述作者特別孤苦的處境和作者的從政歷史、人生態度及政治理想，以便進一步打消晉武帝的疑慮。第四段則明確提出“願乞終養”，表示要先盡孝後盡忠，以期感動晉武帝，從而達到陳情目的。

　　C.本文語言形象生動，精練準確，飽含強烈感情。如第三段“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”，形象地把病重的祖母喻為要落山的太陽，來日不多，氣息微弱，生命之燭即將熄滅，早上不能想到晚上怎樣，隨時都有可能死亡，寫得真摯感人，催人淚下。

　　D.本文主要是以情動人。作者陳述了他的苦情、親情、忠情及怨恨上司之情，情真意切，令人憐憫，最終打動了晉武帝，讓他在家侍奉祖母。

　　文言文閱讀

　　閱讀下面語段，回答下列小題。

　　從“伏惟聖朝以孝治天下，”到“謹拜表以聞。”原文見課本。

　　【小題1】下列加點的詞語解釋不正確的一項是*** ***

　　A.且臣少仕偽朝，歷職郎署職：職務。

　　B.過蒙拔擢，寵命優渥渥：優厚。

　　C.皇天后土實所共鑑鑑：審察。

　　D.願陛下矜憫愚誠，聽臣微志聽：聽任。

　　【小題2】下列各組詞語中，加點字的意義和用法相同的一組是*** ***

　　A.①凡在故老，猶蒙矜育②本圖宦達，不矜名節

　　B.①至微至陋，過蒙拔擢②人非聖賢，孰能無過

　　C.①但以劉日薄西山②門衰祚薄，晚有兒息

　　D.①豈敢盤桓，有所希冀②皇天后土實所共鑑

　　【小題3】下列語句能分別表明李密想“報答祖母養育之恩”與想“盡心效忠晉武帝”的一項是*** ***

　　A.①劉日薄西山，氣息奄奄②亡國賤俘，至微至陋

　　B.①臣無祖母，無以至今日②本圖宦達，不矜名節

　　C.①祖母無臣，無以終餘年②母孫二人，更相為命

　　D.①烏鳥私情，願乞終養②生當隕首，死當結草

　　【小題4】下列對節選部分的內容分析不正確的一項是*** ***

　　A.作者先高舉“以孝治天下”的大旗，說自己應當得到同情;再轉到自陳宦歷、稱頌君恩上來，表明辭職與“名節”無關，以求得皇帝的諒解。

　　B.自陳宦歷一節寫得委婉動人，以“豈敢盤桓，有所希冀”為起點，表達了至為懇切的感情。說劉病一節，語語皆出於至孝之心，感人至深。

　　C.最後一段開頭就亮出具體的時限，清楚地陳述“報國恩”跟“徇私情”只有為時極短的矛盾，是為了進一步請求晉武帝的恩准。

　　D.李密在《陳情表》中不是一味地同晉武帝講道理，而是充分地擺事實，以具體的實情說服晉武帝體諒他的苦衷。

　　閱讀下文，回答下列小題。

　　李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥，必先嚐後進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之遊夏。

　　少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔徵為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養，遂不應命。乃上疏曰：“臣以險釁，夙遭閔凶……”***課文部分***

　　帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉!”乃停召。後劉終，服闋，復以洗馬徵至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如?”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流;安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎?”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅;《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。”華善之。

　　出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“***，魯難未已。”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。乃賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然!”武帝忿之，於是都官從事奏免密官。後卒於家。

　　***選自《晉書·李密傳》***

　　【小題1】下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是*** ***

　　A.祖母劉氏，躬自撫養躬：親自

　　B.數使吳，有才辯數：多次

　　C.服闋，復以洗馬徵至洛服闋：服喪期滿

　　D.華善之善：好

　　【小題2】下面文句全都體現“悲惻動人”的一項是*** ***

　　①密奉事以孝謹聞 ②則涕泣側息，未嘗解衣 ③生孩六月，慈父見背 ④門衰祚薄 ⑤臣生當隕首，死當結草 ⑥後劉終，服闋

　　A.①②④ B.②③⑥

　　C.②③④ D.①⑤⑥

　　【小題3】下列對文章內容的理解和分析，不恰當的一項是*** ***

　　A.李密幾歲大的時候就成了孤兒，是祖母劉氏把他撫養成人，他曾拜譙周為師，周的門人把他比作子游和子夏。