讀樹李國文閱讀練習及答案

　　讀樹如看人，用看人的眼光去讀樹，為這些樹增添了幾分文化和歷史的底蘊。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　李國文《讀樹》閱讀材料

　　那時住東城，去勞動人民文化宮的機會較多，後來，隨著北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有每年的書市，才來到太廟，擠到熙熙攘攘的青年讀者群中，買一些想買的廉價書。但在熱銷的攤點，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來，也著實累，便找個樹蔭下的長椅歇腿。

　　那時候逛太廟，喜歡讀樹。樹可以讀嗎?我想這個回答是肯定的。因為一棵樹，就是一本書，樹和人一樣，即使是同一品種的，也自有她自己的獨特個性，如果說世界上沒有兩片相同的葉子，那麼，這世界上也找不到兩棵完全相同的樹。無論在曠野，還是在公園，無論是小院的樹木，還是馬路上的行道樹，只要成林，那都是一個形態迥異、性格不一、各呈風采、絕非一色的豐富世界。讀樹如看人，尤其是那些種植在太廟裡的鬆、柏、槐，巍峨莊重，枝根虯結，風姿蒼勁，氣度不凡，她們矗立在那裡數百年，幾乎是北京的歷史見證了。

　　如果樹能言語的話，一定會湧出滄桑的感嘆。所以，細讀她的每一圈年輪，都能尋覓出皇室的興衰、民國的變遷、五四的激情、抗日的鬥爭，以及解放以後的新歲月的生活軌跡。古樹雖古，可並不因年紀長的緣故而囂張跋扈，在她周圍，許多年輕的後輩樹，同樣生長得從容不迫，這種大度寬容，便越發地使她顯出一種分量感、尊嚴感。但是，樹老和人老也差不多，老人通常行動遲緩，老樹通常也就長得很緩慢;老人通常不那麼活躍，老樹通常也就不是很起勁地生長。那殘斷的枝丫、萎縮的樹幹、不太振作的針葉，留下了太多歲月的痕跡，好像時間凝滯在了她古老的身軀裡，不免給人老態龍鍾的印象，使人肅然起敬的同時，也多少使人生出一絲惆悵。

　　因此，整個太廟裡面，滿園關不住的春色，一片鬱鬱蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹木了。老樹的光輝，已是昨日的事情。看來，還是年輕好，因為在成長著，意味著擁有時間，因為在成熟著，意味著來日方長，所以，解放後陸陸續續栽種的別的什麼樹，就比老樹要生機盎然，要朝氣蓬勃，顯得生命力特別旺盛的樣子。風一來，你就可以聽到白楊樹碩大的葉片，或細細低語，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個後來居上的局面，未來屬於誰，誰就擁有最多的話語權，而徜徉在古樹底下，則沒有這一份熱鬧。

　　放眼望去，所見皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿了照壁瓦牆的藤蘿，擁塞於行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹的我不禁覺悟：古樹的緘默沉思，莊重成熟，固然具有歷史的魅力，但是，要沒有這半個世紀種下的樹木花草，僅憑那些爺爺輩的老樹，是構不成這一片蒼翠凝碧的綠色世界的，正因為老樹之外，更多的是新樹的陪襯，才形成這一片宜人的景色。

　　其實，樹的世界如此，人的世界又何嘗不是如此呢?看一看擠在書市裡的人群，年輕人遠遠多於老年人，年輕作家的書遠遠要比老年作家的書賣得好，便知道文學的這種新人輩出的過程，和樹木的繁衍一樣，是一種事物發展的必然。只有新鮮血液的不停輸入，肌體才會不斷更新，煥發青春，才能後浪追逐著前浪，一浪更高於一浪，才能生機勃勃，氣象萬千。

　　看書，看壓縮在書中的空間和時間;看樹，閱讀大自然，那可是活生生的大塊兒文章，樹的世界，人的世界，其實都在新陳代謝的進化規律之中。懂得這一點，無論是白髮蒼蒼的老者，還是血氣方剛的青年，都能做到“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，都能像園子裡的這些新老樹木，融洽相處、和衷共濟的話，社會的祥和氛圍肯定會日益地濃烈起來。

　　李國文《讀樹》閱讀題題目

　　7.下列對文章有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是***4分****** ***

　　A.這篇散文文字平實，思路清晰，層次分明，將眼前的客觀事物與對人生的思考自然地結合在一起，闡述了“讀樹”帶給人的無窮啟示。

　　B.第一段寫書市中青年讀者熙熙攘攘的熱鬧場景是為了說明自己難與年輕人“賽力氣”，這也與後面寫人的世界和新人輩出等內容相呼應。

　　C.文章將“書”與“樹”這兩種記錄人世與自然變遷的事物巧妙而自然地聯絡在一起，主要抒發了作者對於自然界新舊事物更替的感慨。

　　D.作者認為“樹和人一樣”“有她自己的獨特個性”，文章第二段到第五段比較充分地表現了古樹和新樹的特點，為最後兩段的深化主題作好了鋪墊。

　　E.本文告訴我們：只要善於用眼睛去捕捉，用心靈去體悟，一切都是可以讀的，作者就是藉助太廟裡有著豐富閱歷的古樹來抒發對人生的思考的。

　　8.如何理解“老樹”與“新樹”的寓意及它們之間的關係?***4分***

　　9.文章第三、四段主要運用了哪兩種修辭手法?請結合文章的具體內容進行簡要分析。***4分***

　　10.請結合全文內容，聯絡現實生活中存在的某些問題談談這篇文章的現實意義。***6分***

　　李國文《讀樹》閱讀題答案

　　7.***4分***CE

　　8.寓意：老樹是對過去的光輝歷史的記錄，是沉穩成熟的象徵;而新樹代表了成長中可以憧憬的將來，是新生力量的代表。***2分***關係：宜人景色來自於老樹與新樹的互相映襯，***1分***只有老樹和新樹同時存在的世界，才是一個完整的、有底蘊又有活力的世界。***1分******適當聯絡人類社會也可以***

　　9.對比和擬人。***2分，每點1分***將老樹與新樹進行對比，表現出老樹寬容大度等特點，新樹生機盎然等特點;***1分***將新樹和老樹擬人化，賦予它們人的性格特點，形象生動並且為下文聯絡人的議論作了鋪墊。***1分***

　　10.文章通過“讀樹”闡述了老與幼、新與舊要各自發揮自己的特點，和諧相處，共同為世界的存在與發展貢獻自己的力量的道理。然而，現實生活中並非人人都能和諧相處，尤其是老人與青年人之間，比如老人常常不理解青年的張揚、新潮與前衛，而青年也常看不慣老人的保守、循規蹈矩。現實意義：這篇文章告訴我們，一切事物都處在新陳代謝的進化規律中，“只有新鮮血液的不停輸入……才能生機勃勃，氣象萬千”，如此，“社會的祥和氛圍”才能“日益地濃烈起來”。***觀點可有所不同，但要言之成理***