初二物理複習計劃總結
我們在準備初二物理複習的時候，有很多東西需要我們去做好複習計劃。以下是小編給你推薦的初二物理的複習計劃，希望對你有幫助!
初二物理複習計劃
一、指導思想：
以教材為本，以全面提高學生物理素養為目的，系統深入地、紮實全面地做好初二物理複習工作。提高學生學習物理的能力。
二、具體措施
***一***抓住課本，夯實基礎.
先由學生看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前後知識聯絡起來，形成網路化，便於學生記憶。一般性的考點通過練習再現，重點、難點以例題形式出現。如對力學中的難點《浮力》的複習，首先要深化對浮力公式的理解，F浮=ρ液gV排中, ρ液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，V排才等於V物。其次舉例分析，包括阿基米德原理的應用，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最後對浮力與壓強，簡單機械有聯絡的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學生儘早接觸綜合練習又能加強基礎知識的記憶。
***二***把握重點，專題複習。
***三***針對考點，強化訓練。
***四***以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。採用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發現疑難並提出，教師針對學生髮現的疑問去精講點撥。這樣既節約了時間，又提高了效率。
三、複習安排
1、第8章 力
***1***力的概念及力的作用效果
***2***怎樣表示力和怎樣測量力
***3***知道什麼是重力，重力的方向是豎直向下的
***4***重力和質量關係
***5***知道磨擦的現象，知道滑動磨擦力的大小與哪些因素有關，知道滾動磨擦。
***6***知道增大和減小磨擦的方法
2、第9章 力和運動
***1***知道牛頓第一定律，知道什麼是慣性，會用慣性的知識解釋現象。
***2***知道什麼是二力平衡和二力平衡的條件，會用二力平衡的知識分析、解決簡單問題。
***3***理解什麼是合力，掌握用一直線上二力的合成，知道物體在非平衡力作用下運動狀態是變化的。
3、第10章 壓強
***1***理解壓力的概念，懂得壓力垂直於受力面以及壓力和重力的區別
***2***掌握壓強的概念，壓強的公式和單位，能靈活運用壓強知識進行有關計算。
4、10.2 液體的壓強
***1***知道液體壓強的原因
***2***知道液體壓強與哪些因素有關，知道液體壓強知識在生產和生活中應用，學會對液體壓強的計算
5、10.3連通器及其應用
***1***常識性瞭解連通器及其原理
***2***瞭解連通器的應用例項，船閘的作用和工作過程。
6、10.4大氣壓強
***1***瞭解大氣壓強產生的原因，知道托裡拆利實驗及標準，大氣壓的大小，瞭解氣壓計
***2***知識大氣壓隨高度的增加而減小。
***3***知道液體的沸點隨大氣壓減小而降低，隨大氣壓增大而升高。
7、浮力
***1*** 知道浮力產生的原因
***2***阿基米德原理，知道阿基米德原理
***3***理解物體的浮沉條件，知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理
8、簡單機械
***1***研究槓桿的平衡條件及槓桿的作用、理解力臂的概念，理解槓桿的平衡條件。
***2***知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用，會組裝簡單的滑輪組。
9、功
***1***理解做功的兩個必要因素，理解功的計算公式。
***2***知道功的原理。
***3***理解有用功和總功，理解機械效率。
***4***理解功率的概念，進行相關計算。
初二物理複習計劃安排
時光飛逝，轉眼間這一學期的教學工作即將結束，為了更好的抓好期末這三週時間的複習工作，使學生對所學的知識更加系統化，加深學生對所學知識的認識，以及關鍵對這些知識的應用，我特制訂如下的複習計劃：
一、複習的指導思想：
1、學生的基本知識檢查，重點在於學生對基礎知識的普遍掌握;
2、學生的基本作圖能力***包括力的示意圖和槓桿兩方面***要求認真和方法正確;
3、學生的基本知識應用能力，針對普通型應用題，強調單位換算、解題格式等;
4、學生的實驗探究分析和基本技能，要求知曉環節、增強探究意識，並且理解實驗過程。
二、學生基本情況分析：
八***4***、***5***班學生大多數學生能參與學習，但缺乏主動學習性。一些好的學習習慣和有效的學習方法沒有養成，答題規範性存在大量的問題。八***6***由於基礎問題以及學生的個體差異等問題，參與學生的不是很多。
三、各章節的複習重點內容：
第七章***力***：。力的三要素、力的示意圖、彈簧測力計的使用、重力的大小計算公式、
第八章***運動和力***：牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力
第九章***壓強***：影響壓力的作用效果、壓強、液體壓強的特點及公式、大氣壓強
第十章***浮力***：求解浮力的四種方法、物體的浮沉條件
第十一章***功和機械能***：功及功率的定義、公式
第十二章***簡單機械***：掌握幾種簡單的機械：槓桿、滑輪等、會計算滑輪組的機械效率
四、複習的基本要求：
1.梳理各章節基本知識，形成結構，便於學生記憶和理解;
2.重點知識內容進行細講多練，技能知識在課堂中對學生進行引導性明確;
3.注意糾正學生學習及考試中的錯誤心態，規範形成良好的學習習慣。
4.綜合性進行課堂練習，分析講解中加強學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體措施 ：
1、 抓住課本，夯實基礎.
先由學生看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前後知識聯絡起來，形成網路化，便於學生記憶。一般性的考點通過練習再現，重點、難點以例題形式出現。
2、把握重點，專題複習。
3、針對考點，強化訓練。
4、以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。採用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發現疑難並提出，教師針對學生髮現的疑問去精講點撥。這樣既節約了時間，又提高了效率。
初二物理學習方法
1.學會使用物理課本
初中物理課要學習的全部內容是什麼?初二物理課要學習初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會先講些什麼、後講些什麼?對新開的一門課程，同學們的腦海中會有一連串的問號，並且很想知道答案。這並不難，隨著學習程序每個問題都會得到答案。關鍵是作為學生，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案，對!當然是做後者。
開學初，每位同學都會得到各學科的課本，初二的學生手中自然就會比初一時多出我們需要的《物理》課本。開啟課本，同學們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學習物理的依據，是同學們學習物理的嚮導。同學們要學會通過課前看物理課本而瞭解上物理課時老師要講的內容，知道上物理課時，針對所學環節聽什麼，使學習過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導看物理課本，達到認知知識、理解知識要點的目的。通過課後看物理課本，達到複習鞏固知識，學會初步應用知識解答問題的目的。
物理課本中有大量的依據物理現象進行分析推論物理結論的課文，同學們認真閱讀後會發現，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。
在我們學習了一些可用數學表示式書寫的物理規律之後，同學們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計算題的範例，要很好地閱讀、細心地反覆閱讀，這是分析能力、綜合應用知識能力的良好培養過程，這個過程，可以使同學們對物理計算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。
物理課本中有一些引導同學們思考的小標題和小實驗的課題，在學習時間寬鬆時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學們的物理思維會得到擴充套件，對知識的理解會深化。
2.明確學習目標，注重理解物理概念
做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦如此。青少年時期的初二學生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也無法取代學習目標。每位同學要很好地把握自己的好奇情感，使之轉化為求知的慾望，然後理智地確定全學期的總體學習目標，針對物理課各章節的區域性學習目標和平時各節課、各知識點的細節學習目標，使自己的學習過程是有序而行。
在物理課的學習過程中，基本概念和基本規律的學習是重要的，也是困難的。因為每一個物理概念的建立，每一條物理規律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應用物理概念和物理規律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。同學們在學習每一個物理概念、物理規律時，要使自己由“機械記憶”轉為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好：概念通了，一通百通。就是說：知識的學習中，概念的學習是最重要的，因此，同學們在物理知識學習過程中，一定要重視各章節中物理概念的學習，要特別注重理解每一個物理概念，每一條物理規律。