初一物理複習計劃總結
物理是一個讓很多人頭痛的學科，制定複習計劃對學生來說是非常重要的，也是決定自己成敗的關鍵點。以下是小編給你推薦的初一物理的複習計劃，希望對你有幫助!
初一物理複習計劃
根據學校期末工作安排，七年級科學備課組經過集體討論，對期末複習做出如下安排：
一、複習目的和要求：
1、期末複習兩輪：第一輪為章節複習***預計2周，做一些章節單元練習***;第二輪為總複習***預計2周，做一些綜合訓練***。
2、鞏固課本中的基礎知識;
3、在練習和練後分析***以小組討論為主***中消化和深化基礎知識;
4、拓寬學生的知識面，提高學生學習能力，應用知識本領。
二、複習方法：
1、課堂講解***ppt課件羅列章節內容***
2、當堂練習+課後練習+強化訓練
三、複習過程***安排***：
***一***基礎知識鞏固：
***1***第一章：科學入門
課堂羅列知識體系2課時，練習、測試***包括分析***4課時。第一章綜合測試。
1.科學研究的範圍及學習科學的方法
2.物理量的認識、使用和探索
***2***第二章：觀察生物
課堂羅列知識體系2課時，練習、測試***包括分析***4課。第二章綜合測試。
1.生物與非生物的認識現實生活中各生物的認識與區別
2.瞭解細胞是構成生物體的基本結構
3.學會使用顯微鏡
4.瞭解環境與生物的關係
***3***第三章：地球與宇宙
課堂羅列知識體系2課時，練習、測試***包括分析***4課。第三章綜合測試。
1.對地球、太陽、月亮的瞭解以及相互的影響
2.學會使用地球儀、會利用經緯網確定位置
3.知道月相變化和月食、日食
4.會看星空，及星空變化
***4***第四章：物質特性
課堂羅列知識體系2課時，練習、測試***包括分析***4課。第四章綜合測試。
1.瞭解物質的特性，熟識物質的三態變化及應用
2.知道分子的知識
3.瞭解物質溶解性
4.瞭解物理變化和化學變化、物理性質和化學性質，知道物質的酸鹼性。
***二***深化與拓展***綜合複習***：
加強練習，突出重點，分解難點。主要通過綜合練習和期末練習進行查漏補缺。
初一物理複習計劃安排
臨近期末，為幫助學生理順知識，培養學生靈活運用知識分析問題，解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作複習計劃如下：
一、複習目的：
1、現在試題的一大特點是靈活、聯絡實際，死記硬背是不行的，必須培養學生綜合分析解決問題的能力，識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具，在複習過程中，要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。
2、使學生掌握好基礎知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生髮展有用的地理知識。
3、通過複習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養。 4、使學生通過複習既在知識上有所收穫，又能增強學生的自信心。
二、學生現狀分析及對策
1、現狀：一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，給課堂管理帶來了一定的難度，不過學生有信心繼續學好生物知識，爭取取得好成績。
2、對策： ①第一輪對照課本內容認真複習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，佈置到位，目的要明確。然後進行模擬測試，及時發現問題和解決問題。 ***申請 簡歷 計劃*** ②第二輪精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。並查漏補缺，以及綜合運用練習。
三、複習內容及時間安排
第十八週 期中考試後內容 2課時
第十九周 期中考前知識 2課時
綜合測試 1課時
第二十週 綜合練習 1課時
方法一：
1.每天抽出時間去看筆記上今天學的東西，幫助做回家作業。
2.每週抽出時間去整體回憶這周學過的東西，要知道哪些是難點。
3.每天規定複習第幾課。如：第一天覆習第1.2.3課;第二天覆習3.4.5課......
4多背老師要求背的內容。
6.多默寫老師要求默的內容。
7.多做一些複習卷。最好是每個單元的那種，能知道你哪個單元差。
初一物理學習方法
一、興趣和堅持
物理是很有趣的，伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗，一個個意想不到的現象吸引你走入深奧的物理世界，但更多時候，老師為了講清某一物理規律或物理情景，考慮到知識的整體性和邏輯性，經常會進行大段講解。這是理解較高層次的知識所必需的，也是物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不象小學時那樣“熱烈”，隨著學習的深入，物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、統一美等更高層次的魅力就會吸引你欲罷不能，對這一過程同學們應該有思想準備，同時自己要儘快養成這種嚴謹的思維習慣和分析問題的方法。
學習是個苦差事，三分鐘熱度人人都有，難在讓堅持成為一種習慣。
二、理解和記憶
經常見到身邊的某位同學考試時填空、計算題都對，就是選擇題一錯一連串，原因何在?沒有真正理解和掌握物理概念和規律，而這正是學習物理的首要任務、重中之重。什麼才算是真正理解呢?理解的標準是對每個概念和規律都能回答出“是什麼”、“怎麼樣”、“為什麼”、“怎麼用”等問題，例如“浮力”的概念，我們要搞清楚“浮力是什麼?”“浮力怎麼樣計算”“為什麼物體會受浮力”“浮力在生活中有哪些應用”等等;對一些相近易混淆的知識，要能記住和說出他們的聯絡和本質區別，突出要素，抓住關鍵。而建立在理解基礎上的記憶才會事半功倍、水到渠成。
三、主動和獨立
身心處於積極主動狀態的同學，能夠在課前主動預習，發現自己學習的困難點，課堂上注意力集中，大腦要高速運轉，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，主動發言，不要等老師去“灌輸”。在學習中要善於提出問題，發表自己的看法，同時學會對知識進行梳理和重新整合，把雜亂的知識條理化、系統化，將它變成自己的東西。
一定要獨立完成作業。要獨立地***指不依賴他人***，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，熟能生巧，這是任何一個初學者走向成功的必由之路。