高中英語提分方法

　　怎樣提高自己的英文成績呢?掌握一個好方法是非常重要的。下面是小編收集整理的以供大家學習。

　　***一***

　　進入高三，複習成為大家的熱門話題。而高三第一輪複習起著承上啟下的作用，因此顯得尤為重要。目前高考英語在重視基礎知識的同時，突出考查語言運用能力，形成了以篇章閱讀為主體的試題佈局。因此，高三第一輪複習的過程不應是對已學知識的簡單重複和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程，最終目的是提高語言運用能力。

　　：夯實基礎

　　英語第一輪複習，無論採用什麼形式，課本永遠是第一位的。應堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞彙知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞彙、日常交際用語、語法和句型，有利於鞏固所學語言，加深理解基礎知識。利用每單元的語法複習課，將那些互有聯絡又有區別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規律化，進一步理解和運用某些複雜的語法現象，使其在高三複習中進行第二次迴圈。這樣，從根本上把握了重點內容，為以後的深入複習打下基礎。

　　：有效訓練聽力

　　聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恆。練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，並做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的型別一共就這幾個型別，概括中心話題，推理判斷，對談話細節等問題要心中有數，對常考的談話內容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現的，它是慢功夫，但是要經常聽，肯定會有大的長進。其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略，用什麼技能聽懂什麼。當聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當訓練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助於提高應試能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應能力。

　　：加強單項訓練

　　要加強對重點單詞、慣用語的學習。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學習過程中，一定要儘可能多地關注重點單詞的學習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學習中要善於積累，不斷擴充自己的詞彙量;對於名詞，要注意一詞多義的掌握;對於動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞片語的各類意義的掌握，如常見的動詞，do，go，have，hand，give，make，take，turn等的用法是相當廣泛的;拿動詞go來分析，該詞有“去”、“持續”、“工作”、“動轉”、“流傳”、“變成”、“習慣於某種狀態”等多種含義，由其所組成的動詞片語如goby***過去***;goahead***前進，進行***;godown***流傳***;goinfor***從事參加***;goon***繼續下去***;goover***複習***;gothrough***查閱，經歷***;goup***上升，上漲***;gowith***與……相配***等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語全面掌握，才能應對考查go的單項選擇題。

　　要儘可能擴充知識面，不斷豐富對詞、片語的掌握及運用;同時，在平日學習過程中，儘可能多用重點詞，片語來造句或進行書面表達練習。這是高考單項選擇題的一個非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。

　　：抓牢閱讀理解

　　高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態度;文章題目等。

　　在平時訓練時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據上下文猜詞、樂於分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞彙等。訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關係。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意;回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心後，帶著問題回讀文章，找到相關資訊，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

　　：熟練完形填空

　　完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力，而是綜合考查詞彙知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的能力，也一直被認為是高考英語中難度最大、綜合性最強、語言素質要求最高的題型。必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。做完形填空題時，首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，瞭解大意，然後邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測。有了自己的初步判斷後，再對照所給選項，找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。若四個選項均與所預測答案相差甚遠，應調整思路，再從新的角度進行推測。在這個過程中，應瞻前顧後，適時調整。最後應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。

　　：提高寫作水平

　　至於書面表達，平時強化詞彙、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典範文，並在此基礎上多讀、多寫，養成良好的寫作習慣。在集中訓練階段，練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。進行相關內容的背誦和實戰演練。結合近幾年高考英語書面表達評卷要求的提高，基礎較好的同學寫作時應該大膽使用複合句、非謂語動詞等較複雜的結構，以求得分上檔次。基礎一般的學生為了求穩寫好簡單句。另外，在寫作中嚴格要求英文書法練習，考試中做到考卷中不塗不改，卷面整潔。

　　：利用改錯本整理錯題

　　對於改錯題，除加強語言基本功訓練外，主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力，瞭解改錯題的命題規律，如冠詞、時態、人稱、介詞、名詞複數、連詞等方面的錯幾乎每年都有，訓練改錯思維。

　　高三題多，儲存不是件容易的事情，因此，每次做完題後，先把做題的情況進行分析並找出錯誤的原因，把重點、易錯點和新鮮詞彙進行歸納、總結，每週檢查、複習、鞏固，做到溫故而知新。通過這樣反覆訓練，明顯降低出錯率，培養自信心。

　　總之，在第一輪複習中，注意避免在複習課本知識和培養能力之間顧此失彼。語言的特點是實踐性和交際性，多實踐練習，則熟能生巧，能力自然就會提高。始終要以實踐原則高考複習，促進能力轉化，通過科學系統的訓練，全面提高英語交際能力。

　　***二***

　　1.首先對自己有信心，不怕起點低，就怕沒信心。在這個問題上，老師從一開始就對她表示了信心，並且要求她要聽老師的話，一步一個腳印，要有長線投資、長期堅持的心理準備。只要按照老師的建議堅持下去，兩年後必有豐厚的回報。

　　2.那裡最薄弱就從那裡補缺。首先是要打好語法基礎，因為所有的書面表達都離不開語法。於是，她按照老師的建議，系統地把最基本的語法專案逐一過關，練後及時糾錯，對不懂的問題及時向同學或老師請教，儘量不留知識盲點。其次，就是苦讀苦背單詞，為閱讀和書面表達掃除障礙。

　　3.堅信英語高分是讀出來的。這裡所說的讀有兩層含義：一是大量的朗讀;二是大量的閱讀。因為讀是英語輸入的主要途徑，只有在大量讀的基礎上，才能產生地道的語感，只有量變才有質變。在這個過程中，學生的付出是非常艱辛的。特別是在高考前的一個月，她花在朗讀短語、句型和英語美文的時間是不少的。

　　4.學會主動求助。與其他同學相比而言，這位學生問問題也是最積極的。正因為她總能主動發現問題和堅持不懂就問，所以很多疑難問題就逐一化解了。

　　5.下決心練好書寫。英語書寫貌似簡單，但要改變原有的書寫習慣和字型是一件非常困難的事。英語書寫的規範與整潔在高考閱卷中至關重要，在這個問題上，她本人內心也明白，但要改變現狀卻感到很困難。後來在老師的鼓勵和嚴格要求下，結果在考前一個月苦練書寫，後來果然有了較大的改觀，所以在高考中也得到了回報。

　　6.堅信堅持就是勝利。正如這位學生在感謝信中所說的，高中三年來，她從來沒有考過這麼好的成績。說實在話，開始很長一段時間她對自己是否還有進步的空間的確沒有底，但幾年來，憑著自己的執著和堅毅就這樣挺過來了，而且最後的成績是令人滿意的。事實上，任何一個學生，不到高考都不要放棄，堅持就能創造奇蹟。