如何學習高三英語
對於高三學生來說，要怎樣學好英語呢?下面是小編網路整理的的方法以供大家學習。
***一***
一、分析存在的問題
1、時間安排問題
***1***是否很少在學習前確定明確的目標;
***2***是否沒有固定的時間安排;
***3***是否常拖延時間以至於作業都無法按時完成;
***4***學習計劃是否是隻能在開頭的幾天有效;
***5***是否把所有的時問都花在學習上。
2、注意力問題
***1***注意力完全集中的狀態是否只能保持1O至15分鐘;
***2***學習時，身旁是否常有小說、雜誌、電視等分心的東西;
***3***是否常與人邊聊天邊學習。
3、學習興趣問題
***1***是否一見英語書頭就發脹;
***2***是否喜歡其他學科，不喜歡英語;
***3***是否常需要強迫自己學習。
4、學習方法問題
***1***是否經常採用題海戰來提高解題能力;
***2***是否經常採用機械記憶法;
***3***是否從未向學習好的同學討教過學習方法;
***4***是否從不向老師請教問題;
***5***是否很少主動鑽研課外輔助讀物。
回答上述問題，回答“是”越多，你的學習效率就越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然後有針對性地進行治療。
二、自我改進和提高法
1、自我塑造法
***1***選擇一個目標進行突破。經過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學生在接受長輩～頓訓斥後，立即制定一個巨集大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執行不下去的，要根據自己的實際情況，從某一方面進行突破。
***2***實行新的學習程式。如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，堅持一段時間後，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。
2、行成一些好的習慣和學習策略要儘可能的形成如下學習習慣：
***1***養成提問的好習慣。它不僅有助於語言學習，也是個人成長的好習慣;
***2***學習時要經常y住備好學習的工具，如字典、軟體、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱;
***3***將經常出錯的地方記錄在一個小本上***錯題本***，不斷溫習鞏固，並避免重複犯錯;
***4***將朗讀作為每天早晨起來以後的一個習慣動作;
***5***挑選語言優美的經典名片作為背誦的物件。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養有意無意地作為背誦的目的;
***6***將複習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和複習的計劃。
形成如下學習策略：
***1***在英語學習的過程中要樹立自信;
***2***瞭解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們葉J國人的差異。“思維差異”需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會，積累英語巾對各類事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達中運用自如;
***3***學習英語所承載的文化概念;
***4***經常將英語和中文進行對照對比;
***5***要有文體意識。
3、堅持就是勝利每天必備的訓練：
***1***理解並記憶10個左右新詞彙，可以參考大學四級詞彙;
***2***閱讀兩篇400字左右的文章並完成相應的練習***限定時間：一般為5分鐘一篇文章***;
***3***有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三。
***二***
一、聽力
聽力中涉及的詞彙較為常見，因此，一定要牢牢掌握常見詞彙，這樣做題時，才不會一頭霧水。
要求大家理解和處理口頭材料：1.理解歸納話語的主旨要義;2.獲取時事性資訊;3.根據所獲取的資訊進行簡單推斷;4.理解說話者的意圖、觀點和態度;5.記錄或加工所獲取的資訊。
大家在平日進行鍼對性訓練時，務必先審題幹，明白問題取向，然後掃視選項，爭取有較深印象。聽時，注意抓關鍵點，這樣判斷時能提高答對機率。
至於多輪對話或較長讀白，命題者設計的問題肯定多，大家往往會產生顧此失彼的困惑。其實並不可怕，建議大家首先審題幹，依次記下所問內容，看選項時儘量多記些。聽第一遍時，爭取把幾道題中較容易判斷的題選中，第二遍可以用筆在相關地方做記錄，不必把聽力中每個關鍵詞語拼全，把這些重要資訊縮減至你能看明白就行，甚至可以用中文字來記筆記。
大家要想在考試中發揮自如，建議做到幾點：首先，每天堅持不懈地練習，長期堅持練習聽力的同學負責聽的腦組織基本上處於工作狀態，無需“重新啟動”的過程，考試時，他們就可以馬上進入狀態。其次，根據自己的情況聽模擬試卷的錄音材料進行鍼對性訓練，學會適應。
二、單選
建立單項填空題錯題檔案，平時可以多看看，牢記教訓，掌握解題方法和思路。
單選題屬於知識範疇，通常檢測大家的理解能力、記憶能力、和應用能力。根據考綱對語法的要求，這些語法知識簡單歸納為10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
10指10個時態，即：四個過去、四個現在、兩個將來***一般現在時、現在進行時、現在完成時、現在完成進行時;一般過去時、過去進行時、過去完成時、過去將來時;一般將來時、將來進行時***。
9指9種詞類，即：動詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、冠詞、介詞、數詞。前6個考查機率很高，單選裡面會出現，完形填空的考查較多。廣東省的試卷雖然沒有單選，但試卷中涉及語法、詞彙的題型並沒有減少，如短文填詞;湖北卷的單選考查詞彙辨析，但是在完成句子的試題中仍然體現對語法的考查。
8指句子的8大成分，即：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、表語、同位語。大部分試卷不考查同位語，只作為現象出現，只要求大家瞭解，不要求做題。但是，如果大家不熟悉同位語，就會導致概念理解出錯，從而無法瞭解句子的意思，就易出錯。
7指7種複合句，即：並列複合句、4個名詞從句、定語從句和狀語從句。大家特別要重視由where,when引導的定語從句和狀語從句。
6指6個方面要清楚，即：省略、倒裝、虛擬語氣、主謂一致、被動語態、強調句型。其中被動語態與時態常常出現在同一道題中，另外五項近年來也在不同省市及全國卷中時有考查。
5指5種常見句型，即：there be句型、it句型、主系表句型、主謂句型、主謂賓句型。
4指合成、轉化、派生、縮略語。
3指3大非謂語動詞。
2指必要的分項和綜合練習。
1指一條主線，即：語法。
三、完形
做完形填空必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學詞彙、語法及常識進行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起：第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文資訊從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預測全文大意和主旨。
第二步速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，儘管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關鍵詞、中心詞，畫出某些代表人物和清潔的詞，以便於形成思路。
第三步瞻前顧後，靈活答題。“瞻前顧後”，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要“雙管齊下”，在兩處同時試填，然後通讀全句，確定答案。
第四步複核全文，調整答案。把填好的短文通讀一遍，進行核查，同時注意以下三點：
1. 上下文的一致性：即時態語態的一致;代詞、名詞、單複數的一致。
2. 從語法和慣用法及習慣搭配甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。
3.段與段、句與句之間的銜接是否連貫。
四、改錯
目前短文改錯有兩種模式，其一為原來的10行，其二是有10處錯誤的短文。改正與提高的最佳途徑是和同學互相批改作文。因為查詢別人的錯誤常常是透視、顯微、放大心理的過程，這樣能練就各自的火眼金睛。遇到難於決斷的地方，或者向高手請教，或者找老師幫忙。這樣不僅有益於短文改錯，還能提高寫作水平。
廣東沒有單選，但是要根據要求完成短文任務，湖北的完成句子之類的題型與短文改錯頗有相似功用，只不過這些題不是以錯誤形式出現罷了。
大家若想提高分值，除了結對子互相批改作文外，還可做些針對性的訓練。目前英語學科的教輔書籍可謂汗牛充棟，大家可以選擇一些權威的好資料進行鍛鍊提高。
五、閱讀
閱讀理解的解題訣竅是多讀。平時加大閱讀力度，提高閱讀質量，再配以有適量閱讀理解題的短文進行鍛鍊更好。
高考的閱讀文主要有敘述、應用、說明和議論文體。一篇短文不論是敘事文、說明文還是議論文，總會圍繞一個主題，這個主題往往出現在第一段，又叫主題段;主題段中又會有點題的主題句，它可能出現在主題段的開頭，也可能在段尾;此外，還會有結論段，是最後一段，與主題段呼應。說明文、議論文多為理解判斷題或推理判斷題。相對應的閱讀策略應當是，凡是敘事文，閱讀速度稍慢些，吃透文意，解決細節判斷和理解判斷的題目;說明文、議論文則應採取“快慢相濟閱讀法”，主題段和結論段閱讀速度慢些，以便明白主旨，中間的段落速度快些，這樣印象深的部分與主旨大意、作者意圖有關，印象淺的部分有可能是選項中的干擾項。
閱讀有精讀與泛讀兩種。泛讀指每天必須保證一定篇數，瀏覽3～4篇，瞭解大意即可，文章分別涉及敘事、應用、說明和議論文體。做閱讀理解題屬於精讀範疇，每天精讀1～2篇，除做題外還應做到這幾點：第一，大聲、正確流暢朗讀2分鐘，找語感。第二，找出文章內應知應會的片語、重點詞彙或者派生詞;第三，遇到長的句子最好充分理解其含義。為了將來書面表達有文采，還可將短文中好的句子抄記下來，經常翻看，牢記在心，以備在短文寫作中找到合適的時機使用。
六、寫作
短文寫作得高分的關鍵在於基礎紮實和平時積累豐厚。建議大家從以下七個方面來學習提高：1.仔細讀提示;2.寫全要點;3.卷面整潔;4.詳略得當;5.亮點突出;6.層次分明;7.承上啟下。
行文時務必考慮上下文間的邏輯關係，注意連線詞、過渡句的合理運用。
寫作要靠平日不懈的努力。每次寫作之後，要認真思考自己的表達和範文的差距。在不知如何下筆的情況下，不妨讀讀範文。