初三語文全年學習計劃規劃
作為基礎學科的語文，往決定或影響著其他學科的學習，那初三的語文該怎麼學習呢?語文的學習是一個慢功夫，最後一年的複習更要提早進行，從初三開學直至明年6月，我們可以進行三輪語文複習。小編整理了相關資料，希望能幫助到您。
初三語文學習計劃：掌握技巧 反覆運用
過來人以往的問題：
***1***語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。
***2***思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。
***3***閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。
***4***語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規範。
***5***語文學習態度不正確，認為憑自己現有的知識水平即可應付。
應該閱讀學習
***1***閱讀是我的個性化行為。
***2***閱讀學習可以培養我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養我們探究性閱讀和創造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。
***3***閱讀學習我要重視朗讀和默讀，學會精讀、略讀和瀏覽。
***4***語法和修辭等語文知識不作系統、集中的學習，而是採用隨文學習的方法。
***5***閱讀學習可以培養學生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。
提升思想，提升語言，提升技巧。
提升思想，有四個目標：
***1***面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習慣於思考，不人云亦云，不全盤接收。
***2***面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。
***3***面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鑽牛角尖，既會逆向思維，又會發散思維。
***4***面對生活或語言材料敢於深刻思考。就是要能抓住事物的本質，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。
解題技巧
審題：三讀三思――讀題幹，思考命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，思考蘊含的解題資訊。
解題：三聯三比――聯絡知識積累，比較中發現異同;聯絡題目要求，比較中求得最佳;聯絡解題思路，比較中分出條理。
作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清;細心推敲，不漏要點，做到表述清;細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。
複查：三定三戒――面對難題情緒穩定，戒心慌意亂;遇到模稜兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯;發現答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機。***
知識點的梳理是一個長期積累的過程
學生到了初三，相應的知識點也到了一個可以歸納總結的時候。在初三語文學習中，很多的閱讀文題目其實也都是在以各種形式在考知識點，可是我們很多同學，到了臨考前，諸如連人物描寫的幾種角度***語言描寫，動作描寫，肖像描寫，心理描寫***，諸如修辭手法的幾種形式***比喻、排比、擬人***都還是模糊一片。
雖然每個畢業班的老師都會採取臨時突擊的辦法，以結構圖的形式把知識點給予明確的概括，在閱讀文章中予以強化，可是張冠李戴的現象依然是相當多的。因此，初三語文的學習，是一個長期點滴積累的過程，平時要把知識點的梳理系統化，滲透進日常的學習中，這樣，對知識點的瞭解有了至少一年甚至更長的時間，在初三語文的學習中，就不會再具有如此的難度。
要訓練自己自學知識的能力
基礎知識的學習可以很簡單，老師報答案，學生們記答案，長期下來，學生們不僅惰性增加，對聽來的答案也並非真正掌握。
如果，在更早的時候，我們能養成勤查工具書的習慣，養成藉助學習資料自己找答案的習慣，那麼，在初三語文的學習中，我們的自學能力會有更多的提高，我們的知識面和字詞的積累以及語感反應都會有更樂觀的表現，學習起來也會更有信心。
要有規律有技巧地進行答題
很多時候，在碰到類似的閱讀問題的時候，信手寫來，憑著感覺走是最常見的答題方法。其實，初三語文閱讀文章的答題也是有技巧有規律的。文章中關鍵句子的把握，答題時關鍵詞句的出現，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準確。
初三語文的答題技巧無非有這些：某段文字的作用常常表現在內容和結構兩方面上，從內容看，不外乎為塑造人物服務，從結構看，或作鋪墊，或埋伏筆……那麼在答這道題時，答題的大方向是不會出錯的。
初三學習語文的方法及建議：
1.夯實基礎，注重歸納。
語文成績理想，基礎是有力保障。如果想考高分，就需要從基礎部分抓起。這部分不丟分，經過訓練同學們是可以做到的。字音、字形、成語、病句、語言綜合運用、古詩詞默寫、文言實詞虛詞理解、文言翻譯、文章內容主旨理解等是近幾年基礎知識考查部分的常考內容，注重考查同學們對語文基礎知識的掌握情況。建議不妨從現在開始，立足課本做好各個考點的知識複習與歸納，並適時總結相應的答題技巧。
2.拓寬閱讀，掌握技巧。
閱讀在每年的中考語文試卷分值中佔有很大比例，很多同學在閱讀上失分較多。而初三將會學到兩種新文體***有的學校已提前學習***：抒情散文和議論文。在備考時，同學們需要紮實掌握說明文、議論文、小說、散文的閱讀技巧，並緊跟資訊時代和國際潮流，對“非連續性文字”閱讀進行訓練，掌握答題技巧，提高答題的速度與質量。
3.以讀促寫，關注生活。
作文是語文試卷的半壁江山。要想作文拿高分，平時必須下苦功夫。生活是寫作的源泉，在日常生活中要有意識地多觀察、多思考、多實踐。作文備考時，要注意在掌握常見的親情、友情、師生情、個人成長勵志等話題寫作技巧的基礎上，重點關注“材料+作文”這一命題形式，主要從閱讀的主題入手進行寫作訓練，積累生活中的小素材，培養“以小見大”的能力，寫作內容要關注社會各個層面，關注社會熱點，關注人文精神，並從中得出個人的感悟。