如何讓初三語文高效學習的方法

　　語文和其他學科的不同之處，在於它的知識點和對閱讀材料的理解、分析的要求，在不同的學習階段可能反覆出現、螺旋上升。這也就意味著，已往自己在語文學習中的缺陷，完全可能在初三階段有彌補和解決的機會。下面是小編給大家帶來的，希望能夠幫助到大家!

　　

　　A：積累

　　積累主要是課內積累和課外積累兩個方面。

　　***一***課內積累。

　　課內積累是指如何學習課文並從中獲得語文知識。語文課本是一個很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經典也很新穎，有一定的高度，很值得我們學生學習。學習語文課本是我們現在學習語文的主途徑。我們要把課文學習好，那樣才會以點帶面，用課本課文的“點”去帶動生活語文的“面”。

　　學習好課文的幾個步驟：

　　1.預習課文。

　　此環節尤為重要，它關係到聽課的質量的好壞。

　　***1***讀課文讀課文可以分為朗讀快速讀默讀……長期去做它可以形成良好的語感，有利於寫作能力和閱讀能力的提高。通過讀課文可以對於課文內容有較好的理解。聽課就可以有的放矢的去聽。這樣學習就會有事半功倍的效果。

　　***2***勾畫法讀文。

　　就是帶著問題讀課文。從原文找答案或者畫出不理解的地方，然後在帶著問題去聽課。

　　***3***積累字詞。

　　課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙。

　　2.保障課堂45分鐘的聽課效率。

　　課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障。要全神貫注聽老師講的每一個問題。重點聽預習時不會的地方。

　　3.課後及時鞏固，整理好錯題本。

　　練習冊選擇要少而精，要做充分，不可以囫圇吞棗。

　　把做錯的題目整理到錯題本，並且及時去看看。

　　4.考前複習。

　　語文的考前複習不要集中，分散複習效果會更好。一星期一複習為好。複習不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點，注重技巧性。

　　***二***課外積累。

　　中考語文課內考的分數很少，所以在做好課內積累的同時，更要做好課外積累。

　　充分利用好身邊的有限資源作好積累，如課本優秀作文刊物名著書籍網際網路電視廣播……只要有益於我們的學習都可以積累到積累本上，教師要定期加以指導積累的資料的運用。材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到“家事國事天下事事事關心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀與寫作奠定基礎。

　　B：運用

　　運用最難。它是把積累的語言加以靈活運用，應用實踐。這也是學習語文的最終目的。要想看明白文章，寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力。

　　主要談談寫作。

　　1.完成一學期10篇的作文。

　　所選習作作文要與學生寫作水平相近，要選學生感興趣的題目。

　　初一二主要練習情感作文和想象作文以及簡單的話題作文。初三四主要練習情感作文和哲理性作文。

　　2.成立“雛鷹文學社”。

　　吸取每班級10人以上加入文學社，每週力爭交1篇成稿。精選後列印推薦投稿。從而鼓勵寫作激發興趣。***現1.4已經見良好成效***

　　教師在班級也要組織講評，以獲得成功的喜悅感。

　　3.做好教師的講評作文工作。

　　***1***對於型別作文一定要講細，以便於觸類旁通。

　　***2***作文寫法一定要引導好。大講特講。

　　***3***修改要到位。

　　4.充分利用好積累本。

　　要靈活運用所積累的材料與寫作方法。這是重點的重點。

　　5.做好小組合作作文活動。

　　此外，還要繼續開展“課前3分鐘演講”“成語故事演講”“名人名言”等活動。以充分鍛鍊聽說讀寫四種能力。

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