關於離別的小升初作文精選
離別也是人生中的一種風景。小編在這裡整理了關於離別的小升初作文範文五篇，快來學習吧。
關於離別的小升初作文一
6年的時光匆匆流逝，昨天我們還在吵吵鬧鬧嘻嘻哈哈，可今日卻不得不分離。
小學6年我們密不可分，可現在相見卻如陌生人一般，這樣真的好嗎?還記得六年級那時我的數學很差，你每天下午放學都幫我補課。
你看看你數學成績那麼差，還是組長了，你根本都沒有起到一個好的帶頭作用，你都不覺得慚愧嗎?數學老師把我劈頭蓋臉的吵了一頓，讓我顏面無存，我哭了，這是我第1次哭，也是我第1次哭的那麼痛。
那天放學我走的很晚，這時他轉過身來對我說，我幫你補數學吧，雖然天天被老師批也不好，就這麼定了，就從明天放學後開始我一下子愣住了，心想他怎麼會想要幫我補數學呢，他不是很討厭數學差的人嗎?
第2天補課開始了，笨笨的我被嚴厲的他管得死死的，不過我發現他真不愧是學霸呀，思路往往都簡潔有效，經過一段時間以後，我的數學成績提高了不少，從50多分一下子提高到了90多分，這簡直是個奇蹟啊。
在這段魔鬼般的學習生活裡，我開始發現他並不是那麼的高冷與腹黑，慢慢的我們倆開始無話不談，無話不說。
可是就在這時期末考試來臨了，這不是一般的期末考試，而是我們六年級小學生活中的一次畢業考試，我們都知道這次考試以後我們就要分開了，於是我們開始漸漸的疏遠對方了，友誼開始漸漸破碎，我想這不過是因為我是他的競爭對手，而是我們現在的友情種得太深，到將來拔的時候會更痛吧。
終於畢業考試匆匆的來了，又匆匆的去了，一張薄薄的試卷，將我們永遠分開了。
小學時光、小學校園、小學同學，最重要的是小學的你我會把這一些好好的儲存到我的記憶庫裡，我會記得你們。
讓我們放下過去，迎接現在學習壓力沉重的初中生活吧。
關於離別的小升初作文二
生活了六年的“家”
回想起我的小學生涯，已經接近尾聲，我從一個六歲的懵懂孩童，已經成長為一個少女，但這個生活了六年的“家”，我是十分捨不得!
一年級的我牽著媽媽的手，初次來到了我要生活六年的家——樑嶺小學，我被分到了一年級***1***班，我竟和我的幼兒園同學盛金分在了同一個班級，我是十分高興的。第一天上課的時候，老師要選班長，我被選中了，一當就是六年啊!
我們對老師的感情是非常深的，可惜，我們的語文老師一直在換，導致了我們的語文成績不是很好，直到高老師來到我們***1***班，我們的成績才漸漸好了起來。因為高老師獨特的教學方法和她那火爆的脾氣，我們給她起了一個外號，叫做“高老頭”。我們的數學老師傅老師也一直教了我們六年，我們十分喜歡她。我經常去辦公室和傅老師聊天，我們給傅老師也起了一個名字——老傅。我們六***1***班的名字叫作“高富帥”，“高”是高老師，“富”是傅老師，“帥”麼，當然是我們六***1***班的全體同學了!
說到同學，我就要給你介紹介紹了。我們班的“金銀”組合：盛金、荊瑩，她們的口才都是一流的，升旗儀式的時候，她倆一個主持，一個演講。還有搞笑三人組：潘夢萱、馬寧、侯雨桐，她們在哪裡，笑聲就在哪裡。大款劉凱亞、樑靜蕊，還有樂觀少女張玉涵。她們都是我的朋友，我的生活也因為她們而變得豐富多彩。
也許，我們的六***1***班紀律沒有那麼好，成績沒有那麼好，但它在我們同學心裡是完美的，是不可戰勝的。小學就是六年，六年的酸甜苦辣，六年的風雨同舟，人生又能有幾個六年?我多麼希望時間能走得慢些，我多麼希望大家能在一起，不再分開。我不願長大，我只想做一個少年，我想對討厭的時間說：“滾遠點，我不想和同學們分離。”可惜，天下沒有不散的筵席，我們已經到了畢業的年紀，只能希望，在初中的時候能多和幾個同學分在一個班裡吧!
雖然，我即將離開這個生活了六年的家，但是我永遠不會忘記，這個永遠的六***1***班。小學將要結束，你們準備好乘坐下一班列車了嗎?
關於離別的小升初作文三
記憶不代表永恆，但特別的記憶一定可以銘記，因為心裡的那根弦被觸動。
或許我是一個重感情的人，亦或許我是一個注重細節的人，點滴的小事有時也會讓我流淚。
小學六年的美好時光在恍惚中度過。六年，我們一同哭過一同笑過。凝望畢業照上那一張張燦爛的笑臉，又有誰會忘記六年級的那次主題班會?六年的感情很深厚，在六年級時，大家彷彿長大了許多，大家親如兄弟姐妹般的相處。畢業一天天臨近，我們學會了珍惜。
那是一次沒有老師參與的班會，很驚訝班裡的靜，是如此沉寂，也許是因為我們面臨的那個沉重的話題—畢業。那時我們似乎都明白了畢業意味著什麼。畢業帶來的不只是我們要踏入中學校門，同樣意味著六年的朝夕相處就此結束，升了初中，我們可能就會分別。班會上要求每個人都要說畢業感言，大家說的最多的一句話就是“希望我們初中還在一個班學習”。這簡單的一句話道出了我們所有人的心聲。而班長最後的總結髮言卻讓我們都哭了。六年換來的是什麼?是離別。六年前我們還是懵懂無知的孩子，六年後我們長大了，卻不得不分開。在那一天，我真正懂得了什麼是感動。大家都哭了，連平時大家認為很冷血的人也哭了。下課了，大家依舊在哭。面對別班同學看笑話的姿態和嘲笑，全班第一次做到了集體反抗，那一刻，我看到了什麼是團結一心。
離別了別說再見，因為再見或許意味著永遠不見。最怕的就是與朋友分別，那時總會忍不住流淚。或許這就是我在班會上哭的原因吧。
習慣了每天與同學嬉鬧，習慣了每天與同學一起學習，習慣了下課與老師聊天，習慣了在體育課上和同學們不顧高溫而奔跑，習慣了……這一切都在那次班會後成了永恆的記憶。
曾經不懂得珍惜，不知道老師的良苦用心，只是喜歡看著日子一天天過去。如何也想不到會那麼快與同學分別。可現在，看著中考倒計時牌，我開始有了一絲恐慌。是呀，我們因為緣分在一個教室學習，因為緣分而一同生活了三年。而如今……我在害怕，我害怕，和初中的同學在畢業後沒有機會相見。
離別了沒有說再見，只為了還能相見。如今三年過去了，又是一個花開時，又是一個離別日，我還會再說“離別不說再見”嗎?現在的記憶應該會更深刻吧。
初中的日子一晃即過。花的綻放，似在告訴我“離別不說再見”……
關於離別的小升初作文四
離別是人生必經的過程，怕極了每一次，卻總是無法避免的每一次，每一次都讓人覺得難受、恐懼。宋朝大文豪蘇東坡“水調歌頭“裡詩云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。“人生在世，不可能身邊的人能夠永遠待在身邊，我們都會面對不少依依不捨的離別時刻。
從小到大，離別總是出其不意地發生，教人措手不及。回想過往，思念總在分手後，只能將思念放在心底，獨自細細體會它的萬般滋味，才後悔沒有好好把握彼此之間相處的時光，讓心中留下些許無奈和遺憾。離別時常出現在我們的生活中，可能是要好的同學畢業後各奔西東;也可能是偶然間的萍水相逢，意外遇到知己，短暫的見面之後就分開，還有可能是熱戀中男女驚天動地的故事，相愛卻被迫分隔兩地，只能讓思念在兩人心中默默的傳遞……無論是哪一種離別都令人傷心、難過和不捨!
其中，最讓人痛苦的莫過於“死別“，生老病死是我們一出生變註定要經歷的，而生離死別唯一的差別，就是人死後，終將無法再見面，活著的人只能睹物思人，慢慢的讓時間清理傷口，慢慢的等傷口復原，漸漸淡忘這離別的痛徹心扉，重新開始接下去的生命旅程。
花開花落，緣起緣滅，再精采的戲也有落幕的時候，可能是緣分盡了，命運吝嗇地不給再次相見的機會，如果沒有看開這些分分合合，接受不了離別的事實，內心停留在分手前的悲哀，完全沒有要繼續好好過下去的意思，甚至有可能會想不開去尋短，造成更多的悲哀。希望悲傷的人們，能早點掙脫心靈的枷鎖，畢竟人生路很漫長，還有很多美好的事物等著我們去嘗試、探索。
離別不是終點，而是再見的開始!在難受的不捨之後，只要相信彼此還有見面的一天，只願“來生緣“，期待在未來的某一天，緣份能讓彼此相逢，再完成未完的情緣。
關於離別的小升初作文五
溼潤的雨又一次沾染了西湖之畔的離歌。手指間似有花瓣墜落，不經意間便又憶起了那夜，那歌，那淺笑，那落寞。
他們的相遇是她一生中最美麗的痛楚。她，是他記憶中一朵擁有一夜絢爛的曇花，芳華剎那只是註定零落的曇花;而他，卻是她短暫花期中一道永恆的虹，給予她唯一光明的虹。結局，在他們邂逅的那一刻已然定下，因此，她不曾啟脣，他也不曾相守，只因她是西湖之畔的歌者，而他卻是名滿天下的太守。於是只留一抹淺笑，一縷縈繞於西湖岸柳的記憶，一份無言可訴的相思。剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭。為誰把生命燃燒，為誰把鮮妍漫灑，獨留驚鴻一瞥，絕代風華。
如果相遇，是美麗的錯誤。那麼相愛，便是生生世世的幸福與痛楚。
雨籠西湖，月籠她，遙望西湖水，此生何牽何掛。就是這樣一個個夜晚，他與她吟詩彈琴。相愛，彷彿只是在那不經意的一個瞬間。苦笑，如此一個男子，有誰不會愛戀，原來不光是我一人的錯，因為相戀是雙方。明知不可能，卻還是在相信。山盟雖在，錦書難託，莫，莫，莫!罷了，罷了，情已不在，何為永遠/?彎下身，捧起西湖水，揮灑，人不復。
終於，淚落了。心，也落了。只望這一湖水，溼染了天的盡頭。
時間不會真正地淡化一切，他曾對她說過。我不信，她這樣對他回答。現在，卻信了。因為她忘不了他，忘不了他給她的陽光，忘不了他給她的詩作，忘不了他給她眷戀，當然，也忘不了他給她的傷痛。一種相思，兩處閒愁，才下眉頭，卻上心頭。只是，此情無計可消除，只是，一切已無法解救。
她試問自己如果時光倒會那個春色明媚的午後，她會選擇相遇，還是不遇。相遇。如果時光倒會那個霧靄迷濛的傍晚，她會選擇赴約，還是毀約。赴約。夠了，這就夠了。至少我確定了我已不恨他。這是宿命，是註定相知相愛的宿命，亦是註定相別的宿命。她，在暗歎。
走了，拿起包袱，退下痛苦。既然已看透宿命，又何必漂泊於紅塵，長伴那青燈，尋一方歸屬與清靜。因為，已明白了自己的心，這就足夠。為何要苦苦地期盼，讓時間定格於那個美麗的時候，記憶也定格於此。她笑了，因為這是解脫。
淺笑無痕，獨留那回眸間的燦爛。