二年級小學生數學總是粗心該怎麼解決
把6看成了8,小數點點少了,寫少了運算子號,把答案B寫成了D等等數學中出現的“粗心”會經常發生在二年級小學生身上。該怎麼辦?小編為大家整理了相關資料,快來看看吧!
01計算的重要性
計算對於數學的重要性不言而喻,就像數學與之生活。計算是整個數學大廈的地基,地基不牢則大廈不穩。
小學大綱要求學生掌握整數、小數和分數的四則運算,並達到一定熟練程度。小學低年級的計算當然還是以基礎計算為主,包括口算、豎式計算和巧算。在小學低年級,當務之急是幫助孩子養成良好的計算習慣,提高準確率,遵循先準後快,先方法後速度的原則。如果現在的基礎計算正確率都無法保證的話,進入更高年級後,小數、分數出現,結果就可想而知了……
02易錯點盤點
計算在各種考試中都佔很大比重,計算是每次考試中孩子最容易得分也是最容易失分的專案,那現在就和王老師一起來看看,你的錯題是哪一類呢?
1知識的結構性缺失
這類錯誤屬於知識點缺失,或是知識點沒掌握牢固。
2非知識性錯誤
①熟練度不夠
同樣的題,有時能算對,有時卻會出錯。這就要多練,增加熟悉度,提高速度和準確率。像1+1=2,就算再粗心也不會出錯,所以每天的練習特別必要,讓一些基礎口算題能像1+1=2這樣熟練,才能在考場上游刃有餘。當然,嫻熟的運算能力對提高孩子數學學習的自信也特別有幫助。
②心理方面的原因
如何應對小學數學學習中的“粗心”?
一、認真檢查,養成習慣
做完作業或答完試卷,養成檢查的習慣,用挑剔的眼光審視每道題,精力高度集中,對於每個因粗心出現的錯誤,分析原因,可用紅筆做上記號,反覆告誡自己,提醒自己,不許下次再犯。其實如能做好第一點,這一點就容易了。
二、先求準確,再求速度
做題想好方法和思路後,告誡自己:別慌,要毫無差錯地進行底!心平氣和,不慌不忙,全神貫注,認真仔細的看待每個數字每個符號,不要想當然地省略步驟,尤 其是在還不夠熟練的情況下。會做的題,錯誤便是罪過!再此基礎上再鍛鍊速度,記住:欲速則不達,永保“質量”第一。
三、互相監督,共同克服
同桌之間可以站在老師的角度,互相檢查監督對方的粗心毛病,互相對比競爭,看誰做題的正確率高,誰最先最好地克服粗心。治療粗心是個意志問題,只要你不甘落後,相信自己一定能戰勝它。
四、多做多練,遊刃有餘
課下多練習計算類題目,提高自己的口算筆算能力,可相對減少粗心出錯的頻率;多見題多做題,掌握各種各樣題型的解法,你才能“處題不驚”,從容鎮定,也會有充足的時間去克服避免粗心,檢查錯誤。
五、細活訓練,以小見大
杜絕粗心成為習慣,還要從生活點滴做起,例如,寫正楷字,畫工筆畫,擇洗蔬菜,計算水電費,物價等等,認真對待每件事,做好每個細節。通過幹細活,訓練細心,化服急躁慌張的毛病,遠離馬虎。
六、嚴格要求,適時獎罰
每犯一次粗心,及時給自己一次懲罰,比如罰做題或幹不喜歡的事,用筆把毛病原因記下作為警示。我見過一位粗心很嚴重的孩子,他在手腕上套橡皮筋,每粗心一 次就拉一次,每次的疼痛感讓他逐漸改掉了壞毛病。同時,每當自己認真正確地完成作業後,給自己獎賞,激勵自己遠離粗心。