二年級小學生數學總是粗心該怎麼解決

　　把6看成了8，小數點點少了，寫少了運算子號，把答案B寫成了D等等數學中出現的“粗心”會經常發生在二年級小學生身上。該怎麼辦?小編為大家整理了相關資料，快來看看吧!

　　01計算的重要性

　　計算對於數學的重要性不言而喻，就像數學與之生活。計算是整個數學大廈的地基，地基不牢則大廈不穩。

　　小學大綱要求學生掌握整數、小數和分數的四則運算，並達到一定熟練程度。小學低年級的計算當然還是以基礎計算為主，包括口算、豎式計算和巧算。在小學低年級，當務之急是幫助孩子養成良好的計算習慣，提高準確率，遵循先準後快，先方法後速度的原則。如果現在的基礎計算正確率都無法保證的話，進入更高年級後，小數、分數出現，結果就可想而知了……

　　02易錯點盤點

　　計算在各種考試中都佔很大比重，計算是每次考試中孩子最容易得分也是最容易失分的專案，那現在就和王老師一起來看看，你的錯題是哪一類呢?

　　1知識的結構性缺失

　　這類錯誤屬於知識點缺失，或是知識點沒掌握牢固。

　　2非知識性錯誤

　　①熟練度不夠

　　同樣的題，有時能算對，有時卻會出錯。這就要多練，增加熟悉度，提高速度和準確率。像1+1=2，就算再粗心也不會出錯，所以每天的練習特別必要，讓一些基礎口算題能像1+1=2這樣熟練，才能在考場上游刃有餘。當然，嫻熟的運算能力對提高孩子數學學習的自信也特別有幫助。

　　②心理方面的原因

　　如何應對小學數學學習中的“粗心”?

　　一、認真檢查，養成習慣

　　做完作業或答完試卷，養成檢查的習慣，用挑剔的眼光審視每道題，精力高度集中，對於每個因粗心出現的錯誤，分析原因，可用紅筆做上記號，反覆告誡自己，提醒自己，不許下次再犯。其實如能做好第一點，這一點就容易了。

　　二、先求準確，再求速度

　　做題想好方法和思路後，告誡自己：別慌，要毫無差錯地進行底!心平氣和，不慌不忙，全神貫注，認真仔細的看待每個數字每個符號，不要想當然地省略步驟，尤 其是在還不夠熟練的情況下。會做的題，錯誤便是罪過!再此基礎上再鍛鍊速度，記住：欲速則不達，永保“質量”第一。

　　三、互相監督，共同克服

　　同桌之間可以站在老師的角度，互相檢查監督對方的粗心毛病，互相對比競爭，看誰做題的正確率高，誰最先最好地克服粗心。治療粗心是個意志問題，只要你不甘落後，相信自己一定能戰勝它。

　　四、多做多練，遊刃有餘

　　課下多練習計算類題目，提高自己的口算筆算能力，可相對減少粗心出錯的頻率;多見題多做題，掌握各種各樣題型的解法，你才能“處題不驚”，從容鎮定，也會有充足的時間去克服避免粗心，檢查錯誤。

　　五、細活訓練，以小見大

　　杜絕粗心成為習慣，還要從生活點滴做起，例如，寫正楷字，畫工筆畫，擇洗蔬菜，計算水電費，物價等等，認真對待每件事，做好每個細節。通過幹細活，訓練細心，化服急躁慌張的毛病，遠離馬虎。

　　六、嚴格要求，適時獎罰

　　每犯一次粗心，及時給自己一次懲罰，比如罰做題或幹不喜歡的事，用筆把毛病原因記下作為警示。我見過一位粗心很嚴重的孩子，他在手腕上套橡皮筋，每粗心一 次就拉一次，每次的疼痛感讓他逐漸改掉了壞毛病。同時，每當自己認真正確地完成作業後，給自己獎賞，激勵自己遠離粗心。