韓語有效學習方法指導

　　有很多的小夥伴都對韓語很感興趣，那麼學習韓語時應該怎樣學習才能夠讓學習的效率高呢，下面小面就為大家整理了比較搞笑的學習方法.

　　比起表面，要把握學習的脈絡

　　지식과 지식이 꼬리를 무슨 연습은 무엇보다 중요한 공부법입니다.

　　知識和知識之間線索是怎麼樣的，要怎麼連繫知識點是最重要的學習方法。

　　比如說在學習一個動詞 "부치다"， "부치다" 的意思有“ 寄 ，郵 ，提交 ，交付 ，處置 ，決定 ，郵寄，封住，掩蓋住，交付，付諸，扇***扇子***。” 這麼多的意思很難記住，而且還容易和相同意思的動詞搞混。

　　這個時候就可以理一個脈絡出來。"부치다"—> 常用意思—> 容易記的意思—>不容易記的意思—> 可以用別的單詞替換的意思—> 列出可以替換的動詞—>把握動詞在文脈中的用法和條件。使用這樣的方法在學習一詞多義的時候，既可以牢固單詞在你腦海中的釋義，也可以拓展學習更多的單詞。

　　懷疑和懷疑，懷疑再懷疑

　　문제를 푸는 과정에 있어 의심은 대단히 좋은 효과를 거져온다고 합니다. 세상사 모든 것들을 의심하는 것 또한 좋지 않지만, 고부를 할때 의심은 집요한 문제해결 능력을 만들어주죠.

　　在解決問題的過程中，疑心會產生了很好的效果。對世上一切都保持質疑態度雖然不是一個好事，但是學習的時候，疑心可以賦予你解決問題的能力。

　　比如很多人在做TOPIK真題對答案的時候，只去改正自己的錯誤答案，但是卻不會帶著疑心去分析為什麼會選擇這個? 導致即使做了很多真題，下次出現同樣的題型還是繼續錯下去。這樣就等於在做無用功。其實在對答案的時候，應該帶著疑心去，去分析為什麼是選擇這個答案，這樣才能吸取錯誤的教訓。

　　韓語菌曾經在做TOPIK真高階真題的時候，經常有看到閱讀題裡的答案模稜兩可，或者閱讀題的選項裡有兩個都感覺是正確的，特別是在一些文化相關的閱讀文章裡。雖然真題有答案，但是小編總覺得另外一個選項也是可以，所以就把整篇閱讀文章裡面不會的所有單詞都查了個遍，然後重新去理解整個文章的語境和意思。這樣，既搞清楚了答案，也督促自己學習了更多的知識點。

　　但是也有遇到模稜兩可的選項，即使看懂了全文還是不知道該選哪個才是最正確的，如果這個時候有老師來指導一下會更好，也避免自己陷入題型誤區。

　　讓自己脫離出來!

　　어떤 공부할 때 한 곳에 빠져있을 경우 자신만의 세계에 걷히기 쉽다고 합니다. 효과적인 공부법 중 하나가 바로 자신이 공부한 내용은 같이 공부하는 스터디에서 유감없이 자신을 드러내는 방법입니다. 이를 통해 찬사를 받으면 보상받는 기분이 들고, 공격을 받을 땐 본인을 더 단련시킬 수 있죠. 공부도 피드백이 있으면 게임처럼 재미있어지고, 레벨업이 되는 느낌이 들어 굉장히 큰 효과를 볼 수 있습니다. 항상 열린 자세를 가진다면 자신만의 세계에서 탈출할 수 있다네요.

　　很多人在學習的時候常常很容易陷入自己的學習世界。有效的學習方法中有一個就是參加一些學習討論會，把自己從自己的學習世界中釋放出來。通過這種方式，如果收到稱讚，心情就會愉悅。如果收到批評，就可以使自己更加努力去進步。如果學習也有了反饋，就會像遊戲一樣變得有趣，感覺會有很大的效果。如果總是保持開放的姿態，就能擺脫自己獨有的學習世界。

　　留意遺忘曲線

　　처음이 100%라면 1시간 후에는 40%, 하루가 지나면 36%가 남는다고 합니다. 남은 것은 여러분이 공부한 내용들입니다. 이렇게 망각의 곡선은 학습 후 1시간 후 40%, 1일후 70%이상 망각하고, 1달 뒤에는 80%이상 망각해버린다고 합니다. 그러니, 우리에겐 복습이 필수입니다.

　　第一次記憶是100%的話，1小時之後是40%， 一天之後就只剩下36%。剩下的都是大家學習的內容。按照這樣的遺忘曲線，學習後1小時40%，一天下來70%以上都被遺忘，1個月之後80%以上的學習記憶都沒有了，所以我們需要複習。

　　大家在學習完一個小時之後，最好再把一小時前學習的內容再粗略的看一遍，這樣就可以知道自己忘了哪些知識點。然後再把忘記的知識點細緻地再複習一遍。第二天同樣把前一天學習的內容再複習一遍，才開始學習新的內容。有的同學可能到了第三天會把第一天的一些知識點又忘記了。所以複習並不是只是複習前一天的內容，而是要自己知道哪些知識點容易忘，對於容易忘記的知識點要每天都看一遍，這樣1個月之後，知識點就能深深地印在你的腦子裡了。

　　在學習韓語的過程還有很多方法供大家參考。但是無論什麼方法，如果沒有人給予指導，一直自己盲目的學習，就會很容易走入誤區，造成學習效率低下，學習興趣減弱等等。如果有專人的指導就更好了，少走誤區，更高效率的學習韓語。