高一英語高效學習方法指導

　　進入高中後，不少同學發現很難完全適應高中英語學習，導致英語成績不理想，形成心理落差，從而喪失英語學習的信心。那麼高一學生應該怎樣學好英語?下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　篇一

　　1、要點滴積累，不要急於求成。

　　記住：ROME IS NOT BUILT IN A DAY!

　　急於求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結果。急於求成往往表現為對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力，進而對自己逐漸失去信心，失去興趣。

　　記住：TEN MINUTES EVERY DAY IS BETTER THANTEN HOURS IN ONE DAY!

　　尊重記憶規律，反覆是關鍵。

　　記住：ALWAYS KEEP AN ENGLISH BOOK AT HAND!

　　利用點滴時間：與其他學科穿插進行。早晨是學習英語的大好時光。

　　2.要樹立信心，不要妄自菲薄。

　　“即使是天才，他出生時的第一聲啼哭也不是動聽的音樂。”聽別人說的好，就急，自卑，否定自己。要知道別人也是練出來的。任何時候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯的過程。要勇於犯錯，才能提高。

　　3.要做到博聞強識，不要只認課本

　　語言能力的強弱與掌握語言材料的多寡成正比。語言材料輸入量越大，語言能力提高越快，其中背誦是一種強化語言材料輸入的好方法，是不可缺少的語言學習環節。這有助於不要脫離上下文記單詞，記好句型。

　　注意生活中一閃而過的東西，如電影中，電視轉播中，新聞中，報紙上，網路上出現的新的有趣的東西。

　　4.要主動出擊，不要坐等人教;要持之以恆，不要三天打魚兩天晒網。

　　5.要學會總結。學習中要揣摩規律，善於模仿，瞭解背景知識，分辨語言應用環境。

　　6.積極參加各種有關英語學習的課外活動。

　　篇二

　　高中英語與初中英語的課程特點變化

　　1.聽力理解由淺層的資訊獲取轉向深層的資訊加工處理的聽說活動

　　2.詞彙由常用生活詞彙擴充套件到大量核心詞彙及認知詞彙

　　詞彙學習在高中英語學習中是一個重要部分，它滲透在英語學習的各個環節，包括聽力，閱讀，完形，翻譯及作文等。並且對詞彙的理解與運用要求提高，不是隻停留在記憶層面上，更要求學生提高對詞彙的悟性及靈活運用。

　　3.語法由零碎語法轉向系統語法

　　高中語法對初中語法的跨越是很大的。許多初中死記硬背的零星語法都可以在高中語法學習中得以解釋。高中英語語法的難點主要體現在定語從句，名詞性從句，倒裝句及非謂語動詞。對重要語法的系統掌握和靈活運用能幫助學生更好地分析，理解語言材料，使知識條理化，網路化。

　　4.閱讀取材由純語言材料轉向高層次，多方位材料

　　高中英語語言綜合能力的培養主要是通過大量閱讀來實現的。閱讀材料來自各個領域的知識，包括邊緣學科知識及跨學科知識，同時又能體現時代性。

　　5.寫作由獨立的單句轉向簡潔的英語短文

　　高中英語短文在結構上要求完整;在語言表達上要求準確，語句流暢;在內容上要求有自己的思想或觀點;在體裁上要求掌握多種體裁的寫法，尤其是應用文作文。

　　篇三

　　1.擇一本合適的英漢詞典

　　最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友。遇有詞彙方面的疑問不等待或僅依靠教師解答，自己找字典求得答案。經常使用字典，越用越熟練，查詢迅速，而且能學會根據上下文找到恰當的釋義。

　　2.備一本高中英語詞彙手冊

　　隨身攜帶，不斷複習。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的片語，記入手冊，有意識地擴大英語詞彙量。除了學習單詞，還特別注意習慣用語和固定搭配，注意它們在課文中的用法。把那些與漢語差異大的、較難理解的短語記入手冊，典型的例句也最好記住，經常用以進行口、筆頭自由表達。

　　3.擇適合自己的聽力材料

　　堅持每天聽英語10分鐘，可以適當做些聽力練習。經過一段時間訓練後，調整聽力材料難度。

　　4.大英語的課外閱讀面

　　選擇適合自己水平和愛好的讀物。每本書的篇幅不必過長，可以迅速讀完，使自己經常有成功感，保持閱讀的興趣。精泛結合，動腦思索，猜測詞義，必要時使用字典，摘記警句和重要詞語。高中學生以讀英語雜誌，英語報紙***Teens***或簡易讀物為主。

　　Practice makes perfect***熟能生巧***。英語要靠我們不斷地重複、模仿，才會熟練，只有熟練了，才會形成一種不假思索的技能。在這個熟練的過程中，我們要不怕困難，堅持不懈。