高考語文理解性默寫題精選
下面就是小編給大家帶來的最新高考語文必修一致必修五的理解性默寫題精選，希望能幫助到大家!
高中語文必修一理解性默寫題精選
《沁園春長沙》
1、《沁園春長沙》點明瞭時間、地點和特定的環境的詩句：___________________________________________________________________。
2、為下面的抒情提供了背景，烘托了氣氛的詩句：__________________________________________。
3、面對大千世界，詩人發出慨嘆，表現詩人的雄心壯志的詩句：
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4、舊地重遊，引發對往昔生活的回憶的詩句：
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5、“恰”字，統領的詩句：
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6、以設問結尾，巧妙回答“誰主沉浮”的詩句：
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1、獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
2、看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
3、悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?
4、攜來百侶曾遊。憶往昔崢嶸歲月稠。
5、恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。 6、曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
《雨巷》
1、寫雨巷特點的詩句：________________________________________。
2、詩人反覆地拿丁香來比喻姑娘的詩句：____________________________________。
3、在“我”的長久的期待中，終於姍姍走來的詩句：______________________。
4、描寫姑娘向我走近時的詩句：________________________________________。
5、描寫姑娘飄過時的詩句：________________________________________。
6、描寫姑娘消失在雨的哀曲裡神態的詩句：_________________________________。
1、撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長、又寂寥的雨巷，
2、她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。3、她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠，悽清，又惆悵。
4、她靜默地走近、走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般地，像夢一般地悽婉迷茫。
5、像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這女郎;她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬牆，走盡這雨巷。
6、 在雨的哀曲裡，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。《再別康橋》
1、實寫康河美的詩句：_________________________________。
2、移主為客，兩相交融，突出了康河的明靜和自由自在的狀況詩句：_________________________________。
3、用虛實結合、象徵手法，說明夢境是美好的詩句：
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4、用“一船星輝”來比喻對往昔生活的回憶、留戀詩句：
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5、集中表現了離別的惆悵詩句：_________________________________。
6、再別康橋時詩人的動作詩句：_________________________________。
1、那河畔的金柳，是夕陽下的新娘，波光裡的豔影，在我心頭盪漾。
2軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康橋的柔波里，我甘做一條水草。
3、那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁間，沉澱著彩虹似的夢
4、尋夢?撐一支長篙，向青草更青處慢溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。
5、悄悄是離別的笙蕭，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。
6、悄悄的我走了，正如我悄悄的來，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
《荊軻刺秦王》
1、荊軻在告別時所吟唱的詩句：_________________________________。
2、荊軻在臨別時賓客的表現：_________________________________。
3、荊軻在臨別時賓客的表現：_________________________________。
1、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。
2、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。
3、士皆垂淚涕泣。
士皆瞋目，發盡上指冠。
《記念劉和珍君》
1、描寫真正的革命者不管現實多麼殘酷，鬥爭多麼艱苦，都決不迴避，都要勇敢地面對它、正視它的句子：_________________________________。
2、批判 “庸人”的句子：_________________________________。
3、以鐵的事實揭露反動派虐殺愛國青年的句子：
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4、揭露反動政府對愛國青年的誣衊和反動文人對愛國青年的中傷的句子：_________________________________。
5、抒寫作者對反動派極為憤慨的心情，召喚人民起來反抗的句子：_______________________________。
1.真的一猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。
2.然而造化又常常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。
3.然而即日證明是事實了，作證的便是她自己的屍骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。
4.但段政府就有令，說她們是“”!
但接著就有流言，說她們是受人利用的。
5.慘象，已使我目不忍視了;流言，尤使我耳不忍聞。我還有什麼話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
高中語文必修二理解性默寫題精選
《荷塘月色》
1.《荷塘月色》中從整體上寫荷葉的句子： 。
2.運用比喻具體能寫荷葉的句子： 。
3.運用比喻具體寫荷花的句子： 。
4.運用通感的手法寫荷香的句子： 。
5.運用比喻手法寫荷波的句子： 。
1.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。
2.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
3.層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有嫋娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人。
4.微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
5.這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。
《氓》
1.女子以反省的口氣回顧了婚後的生活，得到了一條教訓是： 。
2.女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子： 。
3.表明文中女子熱情.溫柔的句子： 。
4.具體描寫男子向女主人公求婚以至結婚的過程的句子： 。
5.通過動作表現女子對所戀之人朝思暮想的句子： 。
6.男方派車前來迎娶過程的句子： 。
7.第三章用比興手法比喻女子的容顏亮麗的句子： 。
8.用比興手法比喻女子的容顏憔悴的句子： 。
9.告誡女子不要墮入愛河的句子： 。
10.女子總述自己得出的生活經驗的句子： 。
11.補敘多年為婦的苦楚，她起早睡晚，辛勤勞作的句子： 。
12. 寫她回到孃家以後受到兄弟們的冷笑的句子： 。
13.用兩個比喻表現女子痛苦沒有窮盡的句子： 。
14.表現女子下決心與那男子割斷感情上的聯絡的句子： 。
1. 女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
2. 反是不思，亦已焉哉!
3.既見覆關，載笑載言。
4.氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。
5. 乘彼垝垣，以望復關。不見覆關，泣涕漣漣。既見覆關，載笑載言。
6.爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。
7.桑之未落，其葉沃若。
8.桑之落矣，其黃而隕。
9. 于嗟鳩兮!無食桑葚。于嗟女兮!無與士耽。士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。
10. 于嗟女兮，無與士耽!
11.自我徂爾，三歲食貧。三歲為婦，靡室勞矣。
12. 兄弟不知，咥其笑矣。
13. 淇則有岸，隰則有泮。
14.反是不思，亦已焉哉!
《赤壁賦》
1.描寫洞簫聲的句子： 。
2.抒發人生短暫的句子： 。
3.交代遊賞方式、時間、地點和人物的句子： 。
4.寫水兼寫風，描繪出秋江的爽朗和澄淨的句子： 。
5.通過動作描寫表現遊人悠然自得，怡然自樂的心情的句子： 。
6.具體描寫一輪明月，冉冉升起的句子： 。
7.描寫秋江浩瀚無邊、渾然一片的夜景的句子： 。
8.描寫遊人“泛舟”感受的句子： 。
9.第2段描寫作者“狂歌”內容的句子： 。
10.描寫赤壁地理位置的句子： 。
11. 描寫曹操志得意滿，趾高氣揚，在船頭對江飲酒，橫握長矛賦詩的句子：。
12.客再回到眼前所見的長江、月亮，推廣開去，把人生與宇宙加以對照的句子：。
13.闡發變與不變這裡的詩句： 。
14. 描寫是造物者之無盡藏的詩句： 。
1.其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，餘音嫋嫋，不絕如縷。
2.哀吾生之須臾。
3.壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。
4.清風徐來，水波不興。
5.舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。
6.少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。
7.白露橫江，水光接天。
8.浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
9.桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。
10. 西望夏口，東望武昌，山川相繆，鬱乎蒼蒼。
11.方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?
12.哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
13.蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。
14.惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。
《離騷》
1. 表現詩人長聲嘆息而掩面流淚，哀傷人民生活多災多難的的句子： 。
2.抒發詩人堅持心中的理想和追求，縱然萬死也決不後悔的句子：。
3.表現詩人追求真理的道路很曲折，但詩人也會不惜一切執著去尋求真理的句子：______________________________。
4.屈原的詩裡常有憂國憂民的詩句，表現對人民的深切同情的句子：。
1.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
2.亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。
3.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
4.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱 。
《采薇》
1.寫春天，薇菜剛剛綻出嫩綠的芽尖的句子： 。
2.寫夏天，薇菜的葉片肥嫩的句子： 。
3.寫秋天，薇菜的葉莖將老而粗硬的句子： 。
4.圍繞戰車概括地描寫了威武的軍容、高昂的士氣和頻繁的戰鬥的句子：。。
5.具體描寫了在戰車的掩護和將帥的指揮下，士卒們緊隨戰車衝鋒陷陣的場面。
6.戰馬強壯而訓練有素，武器精良而戰無不勝的句子： 。
7.既是寫景記事，更是抒情傷懷。“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。” 的句子： 。
1.采薇采薇，薇亦作止。
2.采薇采薇，薇亦柔止。
3.采薇采薇，薇亦剛止。
4戎車既駕，四牡業業。豈敢定居，一月三捷。
5.駕彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。
6.四牡翼翼，象弭魚服。
7. 昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。
《涉江採芙蓉》
1.把遊子對“舊鄉”的望而難歸之思，抒寫得極為悽惋的句子： 。
2.寫涉江採摘芙蓉情景的句子： 。
3.表現詩人悽傷的浩漢的句子：
1.還顧望舊鄉，長路漫浩浩。
2. 涉江採芙蓉，蘭澤多芳草。
3.同心而離居，憂傷以終老!
《短歌行》
1.用比喻生動刻畫了那些猶豫彷徨者的處境與心情，表現他們無所適從的句子：。
2.啟發他們要善於擇枝而棲，趕緊到自己這一邊來的句子： 。
3.表現那些猶豫彷徨者的處境與詩人為求賢而發愁的句子： 。
4. 講“賢才”到來融洽相處的句子： 。
5.引用《詩經》比喻了對“賢才”的思念的句子： 。
6.用描寫賓主歡宴的情景，表明一詩人定會禮待賢士，歡快融洽地相處的句子：。
1.月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依?
2.山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心。
3.明明如月，何時可掇?憂從中來，不可斷絕。
4.越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。
5.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今
6.呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
《歸園田居》
1.表現詩人個性與既往人生道路的衝突的句子： 。
2.表露了作者清高孤傲、與世不合的性格的句子： 。
3. 連用兩個相似的比喻，集中描寫做官時的心情的句子： 。
4.簡筆的勾勒突顯出主人生活的簡樸的句子： 。
5. 從近處寫作者居住環境的句子： 。
6.從遠處的運用以動寫靜的筆法寫作者居住環境的句子： 。
7.本詩的點題之筆即揭示主旨詩句： 。
1.少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。
2. 少無適俗韻，性本愛丘山。
3.羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
4.方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後簷，桃李羅堂前。
5.榆柳蔭後簷，桃李羅堂前。
6. 曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。
7.久在樊籠裡，復得返自然。
《遊褒禪山記》
1.奠定了第三段的基調，為展開議論作了轉折的句子： 。
2.古人觀察天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往都有所得的原因的句子：。
3.作者論述只有胸懷大志，才有可能到達理想的境地的句子： 。
4. 作者論述有了大志，不隨隨便便地止足不前，才有可能到達理想的境地的句
子： 。
5. 作者論述有了大志和氣力，而又不輕易地倦怠，才有可能到達理想的境地的句子：。
6. 論述沒有到達理想的境地而不後悔的句子： 。
1.於是餘有嘆焉。
2. 以其求思之深而無不在也。
3.而世之奇偉、瑰怪，非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
4.有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。
5.有志與力，而又不隨以怠，至於幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。
6.盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?
《蘭亭集序》
1.記敘蘭亭聚會時間地點及緣由的句子： 。
2. 記敘蘭亭聚會盛況的句子： 。
3.寫蘭亭周圍優美的環境的句子： 。
4.從正反兩方面點出盛會的內容的句子： 。
5.描寫寫盛會之日與會者情感的句子： 。
6.從正反對比分別評說“人之相與，俯仰一世”的兩種不同的具體表現的句子： 。
7.針對“遊目騁懷，足以極視聽之娛”的聚會之樂而發，側重寫出樂而忘悲的句子： 。
8.由“欣於其所遇”的樂引出“情隨事遷”的憂，寫出樂而生憂，發出慨嘆的句子： 。
9.交代了寫序的目的，引起後人的感懷的句子： 。
1.永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。
2.群賢畢至，少長鹹集。
3.此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。
4. 引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。
5. 仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛，信27可樂也。
6. 或取諸懷抱，悟言一室之內;或因寄所託，放浪形骸之外。
7.雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至。
8.修短隨化，終期於盡。
9.後之覽者，亦將有感於斯文。
新課標高中語文必修三理解性背誦默寫
《蜀道難》
1.開篇就極言蜀道之難，以感情強烈的詠歎點出主題，為全詩奠定了雄放的基調的詩句：_________________________________。
2.借黃鶴與猿猱來反襯山高的詩句：_________________________________。
3.詩人著重表現人行蜀道的艱難情狀和畏懼心理的詩句：_________________。
4.借景抒情，渲染了空寂蒼涼的氣氛，有力地烘托了蜀道之難的詩句：_______。
5.從山川之險來揭示蜀道之難，著力渲染驚險的氣氛的詩句：_______________。
6.用五丁開山的神話，點染了蜀道神奇色彩的詩句：_______________。
7.虛寫映襯表現蜀道的雄奇險峻的詩句：_______________。
8.表明歷史悠久，和外界交通不便的詩句：_______________。
9、開篇為全詩奠下雄渾感情基調的的詩句：_______________。
10.寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是：_______________。
11.化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是：_______________。
1.蜀道之難，難於上青天
2.黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。
3.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
4.但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。
5.連峰去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。
6.地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。
7.黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。
8.爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。
9噫籲嚱!危乎高哉!
10.劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。
11.一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。
《秋興》八首其一
1.開門見山敘寫景物之中點明地點時間，渲染陰沉氣氛，為全詩奠定感情基調句子是：_______________。
2.虛實結合既寫景物也寓時事的句子是：_______________。
3.由寫景物轉入抒情，抒發羈旅情思的句子是：_______________。
4.以景結情，抒發客子羈旅之情的句子是：_______________。
1.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。
2.江間波浪兼天湧，塞上風雲接地陰。
3.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。
4.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。
《詠懷》古蹟其三
1.點出昭君村所在的地方的句子是：_______________。
2.用簡短而雄渾有力的詩句寫盡昭君一生的悲劇的句子是：______________。
3.寫昭君的身世家國之情的句子是：_______________。
4.借千載作胡音的琵琶曲調，點明全詩寫昭君“怨恨”的主題的句子是：_______________。
1.群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。
2.一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。
3.畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂。
4.千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。
《登高》
1.寫登高見聞的句子是：_______________。
2.直接描述杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境的句子是：_______________。
3、渲染秋江景物特點的句子是：_______________。
4、描寫詩人遠望所見淒冷江色和長江氣勢的句子是：_______________。
5、詩人用落葉和江水抒發時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：_______________。
6.道出鬱積詩人心中的自身之苦和國運之恨，表現本詩的主旨句的句子是：_______________。
7.集中表現夔州秋天的典型特徵的句子是：_______________。
1.風急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。 2.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
3.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 4.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
5.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
6.艱難苦恨繁霜鬢***bìn***，潦倒新停濁酒杯。
7.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
《琵琶行》
1.詩人用聲音的類比由琴聲聯想到珠玉聲的句子是：_______________。
2.描寫琵琶女出場時猶豫不決的詩句是：_______________。
3.能體現詩人與琵琶女感情的共鳴，點明全詩的主旨的句子：____________。
4.既交待送別時間地點蘊含離別之意的句子是：____________。
5.為琵琶女的出場作環境烘染併為彈奏作鋪墊的句子是：____________。
6.寫琵琶女演奏動作嫻熟自然及彈奏內容的的句子是：____________。
7.從視覺和聽覺角度描述琵琶女彈奏技藝的句子是：____________。
8.概括描繪餘音嫋嫋、餘意無窮的藝術境界，令人拍案叫絕的句子是：____________。
9.用比喻描寫琵琶女彈奏高潮的句子是：____________。
10. 用環境描寫側面烘托音樂給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間的句子是：____________。
11.寫琵琶女少女經歷的句子是：____________。
12.寫詩人貶官九江以來的孤獨寂寞之感的句子是：____________。
1.嘈嘈切印錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
2.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面
3.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
4.潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
5. 主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
6. 輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》後《六么》。
7. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
8.別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
9.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
10.東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
11.十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。鈿頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒汙。
12.我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低溼，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。
《錦瑟》
1.《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是： ____________。
2.借用用典故，寫一曲繁弦，驚醒了詩人的夢景，託春心於錦瑟表達情感的句子是：____________。
3.用典故作為喻象，暗示自喻詩人與眾不同的句子是：____________。
4.表達詩人無限之惘然苦痛，讓人哀惋不已的句子是的句子是：___________。
5.用比喻、典故借藍田滄海表達一種複雜的難言的悵惘之懷的句子是：___________。
1.錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
2.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。
3.錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
4.此情可待成追憶，只是當時已惘然。
5.滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
《馬嵬》
1.作者寫唐玄宗海外徒然悲嘆“他生”之約，難以實現的句子是：
____________。
2.暗寫楊玉環被縊於馬嵬事的句子是： ____________。
3.詩人把六軍憤慨之情與長生殿祕密之誓作對比的句子是： ____________。
4.以反詰語氣反襯作結，通過對比借“莫愁”以寄託感慨的句子是： ____________。
1.海外徒聞更九州，他生未卜此生休。
2.空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。
3.此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。
4.如何四紀為天子，不及盧家有莫愁?
《勸學》
1.本文的的中心論點是： ____________。
2.闡明學習要持之以恆的句子是： ____________。
3.與《師說》中的：“弟子不必不如師，師不必賢於弟子。”觀點是相同的句子是： ____________。
4.用比喻說明通過發憤學習都能進步，今日之我可以勝過昨日之我，學生也可以超過老師的句子是： ____________。
5.用比喻論述學習可以提高自己的句子是： ____________________________。
6. 用比喻論述學習可以改變自己的句子是： ___________________________。
7.正面論述積累的重要性的句子是： __________________________________。
8.反面論述積累的重要性的句子是： __________________________________。
9.論述學習需要堅持的句子是： ______________________________________。
10.論述學習需要專心的句子是： _____________________________________。
1.學不可以已。
2.鍥而不捨，金石可鏤。
3.青，取之於藍，而青於藍。
4.青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。
5.青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。
6.木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。
7.積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，聖心備焉。
8.故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不捨。
9.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。
10.蚓無爪牙之利，筋骨之強，上 食 埃 土 ，下 飲 黃 泉，用 心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。
《過秦論》
1、賈誼在《過秦論》中用排比描寫秦始皇武力統治天下的語句是：振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下。
3、賈誼在《過秦論》中說到秦始皇為削弱百姓的反抗力量所採取的措施是：收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二。 4、《過秦論》中用整句描寫秦始皇據險固守的語句是：然後踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。
5、寫秦始皇自以為江山永固的語句是：自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。
6、賈誼用“斬木為兵，揭竿為旗，天下雲集響應，贏糧而景從”短短的四個句子就寫出了陳涉舉義旗並得到天下熱烈響應的情況。
7、《阿房宮賦》中有“滅六國者六國也，非秦也。施秦者秦也，非天下也”的話，請分別默寫出課文《六國論》《過秦論》中總結六國和秦國滅亡的原因的一句話。答案：《六國論》：六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。***或：賂秦而力虧，破滅之道也。或：故曰弊在賂秦也。***《過秦論》：仁義不施而攻守之勢異也。
《師說》
1、韓愈認為老師的職能是：師者，所以傳道受業解惑也。
2、韓愈眼中的師生關係是怎樣是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
3、《荀子勸學篇》指出：“青，取之於藍，而青於藍。”這與韓愈《師說》中“是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子”的觀點是相同的。
4、孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”韓愈在《師說》中也明確提出了擇師的標準：“故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。。”
高中語文必修四理解性默寫題精選
《望海潮》 柳永 全文默寫
上闕中運用比喻描寫杭州城內美麗風光的句子: 萬人家。
上闕中最能體現詩人煉字功力的句子: 運用數量詞寫景的千古名句:
下闕中運用互文修辭手法的句子:
下闕中運用借代修辭手法的句子: 異日圖將好景，歸去鳳池誇。
2、《雨霖鈴》柳永 全文默寫
上闕中寫景來渲染離別淒涼氣氛的句子: 寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。
上闕中虛寫的句子:
離別時依依不捨的細節描寫的句子: 執手相看淚眼，竟無語凝噎。
下闕抒發雙重悲哀的直抒胸臆的句子: 下闕虛寫了別後想象美景的千古名句: 以樂景寫悲情的寫景句子:
從形、聲、色三位一體寫景的名句是:
使用比喻***明喻***承上啟下的句子: 江山如畫，一時多少豪傑。
下片中寫出周瑜儒將風度和運籌帷幄的句子: 羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 直抒胸臆體現對比周瑜自己失落的句子: 人生如夢，一尊還酹江月。
4、《定***》 蘇軾
上闕中表現作者輕視風雨的句子: 下闕描寫雨過天晴的句子: 料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。
最能體現蘇軾超然物外情懷的句子: 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
5、《水龍吟.登建康賞心亭》 辛棄疾
運用比喻、擬人修辭手法描寫遠望景物的句子: 遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。 運用傳統意象抒發遊子之情的句子:
用典表現自己社會責任感***不會歸隱***的句子: 休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸末? 用典表現自己對朝中小人的不滿的句子: 求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。 用典表現自己對時局，國勢關注的句子: 可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此。
6、《永遇樂.京口北固亭懷古》 辛棄疾 。
上闕緬懷京口籍英雄孫權的句子:
上闕緬懷京口籍英雄劉裕的句子: 想當年，金弋鐵馬，氣吞萬里如虎。
下闕用典諷刺劉義隆的句子: 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。
下闕追憶自己當年南歸的句子: 四十三年，望中猶記，烽火揚州路。
用典表明對淡忘國恥的但有的句子: 可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓。 用典表現自己也想為國而戰的句子:
7、《醉花陰》 李清照
上闕一語雙關的句子是: 佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
下片暗寫菊花的句子是: 東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。
下闕中化用陶淵明句子的是: 東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。
下闕直抒胸臆的句子是: 莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦
8、《聲聲慢》 李清照
使用疊詞渲染淒涼氣氛的句子: 尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。
下闕中使用傳統菊花意象的句子: 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘? 9、《廉頗藺相如列傳》
***1***相如雖駑，獨畏廉將軍哉?顧吾念之，強秦之所以不加兵於趙者，
***2***今兩虎共鬥，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也
***3***表現廉頗忠於國事勇於改錯的語言描寫的句子有：鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!
***4***舍人甘心追隨藺相如的句子是：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。
綜合題***一***
***1***《永遇樂.京口北固亭懷古>中寫古代英雄劉裕叱吒風雲風雲，馳騁疆場的名句是：想當年 ，氣吞萬里如虎 .
***2***《念奴嬌.赤壁懷古》中，詩人憑弔英雄人物，抒發自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句是：，
***3***《雨霖鈴》中描寫分別時難捨難分的情景的句子是：執手相看淚眼，竟無語凝噎。
***4***蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》中， 江山如來，一時多少豪傑 , 兩句,收束了對赤壁雄奇景物的描寫,引起後面對歷史的緬懷.
***5***柳永<雨霖鈴>下片,想象別後酒醒夢迴場景的句子是; 今宵酒醒何處 ,
的愁的兩句是: 薄霧濃雲愁永晝 , 瑞腦銷金獸
***14*** ***辛棄疾《永遇樂.京口北固亭懷古》寫宋文帝劉義隆草率出師北伐,結果落得北望敵軍而驚慌失措的三句是:元嘉草草 , 封狼居胥 ,贏得倉皇北顧
***15***表現藺相如以國事為重的胸懷的兩句是:
綜合題***二***
***16***柳永在《望海潮》中表達以孫何仕途前景的美好祝願的句子是：去鳳池誇
***17***《雨霖鈴》一詞中既交代了秋天 的背景又蘊含離別之意的句子是：多情自古傷，
***18***柳永《雨霖鈴》“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”中的“闊”字所表現出來的意境，與杜甫《旅夜抒懷》“星垂平野闊，月湧大江流”中的“闊”字極為相似。
***19***《念奴嬌赤壁懷古》中的“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”表現出了周瑜的儒將風度和運籌帷幄。
***20***《念奴嬌 赤壁懷古》中運用比喻手法描寫赤壁戰場的險要形勢的句子是：
***21***《念奴嬌赤壁懷古》中的“人生如夢，一尊還酹江月”兩句，作者憑弔英雄人物，以一杯清酒祭月，抒發自己壯志難酬的苦悶心情。
***22***蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中的“故國神遊，多情應笑我，早生華髮”寓意周瑜功名早城，而自己鬢髮斑白卻仍無建樹，表達壯志難酬的鬱憤和感慨。
***23***忽然遇雨，一般人都會慌張避雨，而蘇軾卻在詞的開頭用平靜的口氣說道：“莫
***24***在《定***》中，“也無風雨也無晴”運用雙關手法，道出了作者在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，人生中的政治風雲，榮辱得失又何足掛齒?
***25***《水龍吟登建康賞心亭》中“落日樓頭，斷鴻聲裡，江南遊子”運用傳統意象“落日”和“鴻雁”抒發了遊子之愁。
***26******《水龍吟登建康賞心亭》中，作者運用具有典型意義的動作抒發自己報國無路，壯志難酬的悲憤的句子是：把吳鉤，欄杆拍遍，無人會，登臨意。
***27******《水龍吟登建康賞心亭》中“休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未?求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此”，三句三個典故，一用反問句，一用推測句，一用感嘆句，極富錯綜變化之妙。
***28******《水龍吟登建康賞心亭》中的“遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻”以玉做的簪子和螺狀的髮髻比喻山峰，描寫了遠山的秀麗。
***29***辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》的開篇以“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”緬懷英雄孫權，併發出“舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去”的感慨，感嘆當年的流風餘韻已被歲月洗衣滌淨盡。
***30***以樂景寫哀情可以使哀傷的情感表達得更出色，《永遇樂京口北固亭懷古》中使用這一手法的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓。
***31***作者在《永遇樂京口北固亭懷古》中的結尾發出“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?”的感嘆，這是借廉頗自比，表達自己熱切報國但無人問津的感慨。
***32***《永遇樂 京口北固亭懷古》中用劉義隆的典故，以古喻今的句子是：元嘉草草，
***33***古人愛用花比喻人之美貌，如“鞭蓉如面柳如眉”、“人面桃花相映紅”等，而李清照卻說“從比黃花瘦”，這樣的比喻恰當地反映了當時的作者孤獨、愁悶的生活狀態和內心情感。
***34***同是東籬賞菊，陶淵明說：“採菊東籬下，悠然見南山”李清照卻說：“東籬把
***35***重陽節本是親人團聚的日子，《醉花陰》中的李清照重陽節卻過得很淒涼：佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。
***36***《聲聲慢》的起句“尋尋覓覓，冷冷悽悽，悽悽慘慘慼戚”使用了一連串疊詞，渲染出一種淒涼的氣氛。
***37***詩詞講究借鑑，溫庭筠有“梧桐樹，三更雨”句，李清照《聲聲慢》中的“梧
***38***菊花是中國古典詩詞中常見的意象，李清照在《聲聲慢》中寫道：滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?”
***39***形容愁緒，或言愁千斛萬斛，或言愁如江如海，總這是極言其多。李清照在《聲聲慢》中卻化多為少，把所有的悽苦、孤獨、無奈和說不盡的思緒用“這次第，怎一代之。
***40***在《廉頗藺相如列傳》中，藺相如的舍人表明他們追隨藺相如的原因是：徒慕君之高義也。
高中語文必修五理解性默寫題精選
1.《歸去來兮辭》中詩歌正文照應小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------，--------------------。”
2.《歸去來兮辭》詩中對過去進行否定，對未來抱有希望的兩句詩“-----------------，--------------------。”
3. 《歸去來兮辭》詩中陶淵明用“-----------------，--------------------。”是對歷史和現狀的對比否定了過去肯定了現在。
4、《歸去來兮辭》用“-----------------，--------------------。”表現歸程的輕鬆愉快，心靈得到了極大的釋放。
5、《歸去來兮辭》寫陶淵明回家後看到的自然環境的兩句是“-----------------，--------------------”。
6歸去來兮辭中寫陶淵明回到家中精神得到了自然的寄託身形得到了得到了很大的安慰的兩句是“-----------------，--------------------。”
7 《歸去來兮辭》中陶淵明用“-----------------，--------------------。”兩句因自然形象的概括了自己的入世和出世對仕宦道路做了適當的終結。
8 《歸去來兮辭》中陶淵明回到田園中回到田園談及勞動的內容是“-----------------，--------------------。”
9 《歸去來兮辭》詩中用“-----------------，--------------------。”兩句讚美了大自然萬物恰逢繁榮滋長而得到精神滿足。
10 《歸去來兮辭》中陶淵明用“-----------------，--------------------。”兩句表達了順應自然樂天安命的決心。
11 《歸去來兮辭》中陶淵明用“-----------------，--------------------。”兩句表明人生短暫要隨順自然的人生態度。
12《滕王閣序》當中用“-----------------，--------------------。”寫出了秋天的山水美景
13 《滕王閣序》中用“-----------------，--------------------。-----------------，--------------------。”寫出了滕王閣的高峻色彩的巨集偉氣勢
14 《滕王閣序》中寫洪州盡是名門望族的是“-----------------，--------------------。”
15 《滕王閣序》中作者用“-----------------，--------------------。”寫出了秋水秋空和秋景與孤鶩渾然一體
16 《滕王閣序》中“-----------------，--------------------。-----------------，--------------------。”寫出了人與鳥的相互映襯自然美與生活美的和諧共處。
17 《逍遙遊》中寫大鵬起飛的廣度和高度的兩句是“-----------------，--------------------。”
18 《逍遙遊》中用“-----------------，--------------------。”兩句寫出了水與舟的關係表明了有所待的大與小。
19 《逍遙遊》中用“-----------------，--------------------。”兩句寫到了蜩與學鳩的自我滿足並對大鵬不以為然的態度。
20 《逍遙遊》中寫到郊外活動的準備容易並充分地倆句是“--------------------。”
21 《逍遙遊》中“-----------------，--------------------。”兩句寫出了小年的短暫的壽命。
22.《逍遙遊》中寫鵬的翼之大，能垂羊角風而上青天的句子是“-----，-----”。
23.《逍遙遊》中作者寫斥鷃飛到最高點又回到地面的兩句詩“----，-----”。
24.《逍遙遊》中斥鷃用自己的飛翔經歷和境界去否定大鵬的一句是“------------”。
25.《逍遙遊》中寫宋榮子榮辱不驚的兩句是“------,-------”。
26.《逍遙遊》中寫人們的品德和能力可能達到最高境界的兩句是“------，------”。
27.《逍遙遊》中寫宋榮子榮辱不驚的原因的兩句是“------，------”。
28.《逍遙遊》中真正的無所待即無所憑藉應該達到時空無際的境界的兩句是“-----，-----”。
29.《逍遙遊》中莊子認為修養最高的人應該達到的境界的三句是----------
30.《陳情表》中寫李密命運不好小時不幸的兩句是------------
31.《陳情表》用“-------，-------。”兩句表現他孤獨的長大成人。
32.《陳情表》用“-------，---------。”兩句表現他的家門不興旺缺少幸福。
33.《陳情表》用“---------，---------。”兩句缺少親屬幫助並且事必躬親的孤弱。
34.《陳情表》用“----------，------。”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。
35.《陳情表》中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“------,------”。
36.《陳情表》中作者用“----------，-----------，----------，-----------。”四句寫出他的進退兩難。
37.《陳情表》用“---------，----------。”寫出李密身份雖低但卻得到重用。
38.《陳情表》中李密寫他的祖母在世間的時間很少，已在彌留之際的兩句是-----------
39.《陳情表》中李密用“------，-------。”兩句寫出了他的祖母已活不長隨時可能死亡的狀況。
40.《陳情表》中李密用“----------，----------。”寫明母孫二人命運一體實難相離的請辭原因。
41.《陳情表》中李密從年齡的角度說明可以暫時不應命的原因的兩句是--------
42.《陳情表》中晉成公綏《<烏賦>序》中的典故寫明人因盡孝心的兩句是---------
43 陳情表中李密用“-----------------，--------------------。”兩句要求晉武帝的憐憫他的現狀並准許他的要求。
44 陳情表中李密向晉武帝表達他將不惜為國出力和報答皇帝大恩德倆句是“-----------------，--------------------。”
45陳情表中李密向晉武帝說明了在前朝任職的目的而打消晉武帝疑慮的兩句是“-----------------，--------------------。”
附默寫答案：
1. 既自以心為形役
2. 悟已往之不諫 知來者之可追
3. 實迷途其未遠，覺今是而昨非。
4. 舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。
5. 三徑就荒， 鬆菊猶存。
6. 倚南窗以寄傲，審容膝之易安。
7. 雲無心以出岫，鳥倦飛而知還。
8. 農人告餘以春及，將有事於西疇。
9. 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。
10. 聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑。
11. 寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。
12. 潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
13. 層巒聳翠，上出重霄。飛閣流丹，下臨無地。
14. 閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家。
15. 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
16. 漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
17. 水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。
18. 且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。
19. 而控於地而已矣，奚以之九萬里而南為。
20. 三餐而反,腹猶果然
21. 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
22.翼若垂天之雲，摶扶搖羊角而上者九萬里。
23.不過數仞而下，翱翔蓬蒿之間。
24.而彼且奚適也。
25.且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。
26.德合一君，而徵一國者。
27.定乎內外之分，辯乎榮辱之境。
28.若夫乘天地之正，而御六氣之辯。
29.至人無己，神人無功，聖人無名。
30.臣以險釁，夙遭閔凶。
31.零丁孤苦，至於成立。
32.門衰祚薄，晚有兒息。
33.外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。
34.煢煢孑立，形影相弔。
35.而劉夙嬰疾病，常在床蓐。
36.臣欲奉詔賓士，則劉病日篤，欲苟順私情，則告訴不許。
37.至微至陋，過蒙拔擢。
38.但以劉日薄西山，氣息奄奄。
39人命危淺，朝不慮夕。
40.更相為命，是以區區不能廢遠。
41.是臣盡節於陛下之日長，報養劉之日短也。
42.烏鳥私情，願乞終養。
43. 願陛下矜憫愚誠，聽臣微志。
44. 臣生當隕首，死當結草。
45. 本圖宦達，不矜名節。