高考二輪複習生物備考要點有哪些

　　二輪複習在整個生物高三複習中起到至關重要的作用，同學們要做好生物的備考要點，才能更好的提高高考分數。下面是小編分享的高考二輪複習生物備考要點，一起來看看吧。

　　高考二輪複習生物備考要點

　　一、迴歸課本、夯實基礎。迴歸課本，學生要力求做到讀、背、默三結合，不但要通讀課本，還要精讀各個知識點，不但能背誦重要的生物學概念、結論等，還要能默寫教材中的一些專有名詞、結論性語句，力求用規範術語答題，做到"說得清、記得準、寫得出、用得上".此外，要關注課本中的本節聚焦、插圖、思考與討論、技能訓練等隱性知識。

　　二、突出主幹，構建網路。二輪複習就是要以考點為綱，以主幹知識為主線，對知識進行重組整合。學生通過對主幹知識拓展深化、對相似或相近的知識進行歸類、整理和比較，梳理知識之間的聯絡，構建知識網路。這樣不但可以有效地克服遺忘，還能多角度思考總結問題，使模糊知識清晰化，缺漏知識完整化，孤立知識系統化，構建知識框架，完善知識聯絡。

　　三、提升能力，針對訓練。二輪複習中，根據考試大綱中的能力要求，學生通過相應的小專題訓練，提升能力。通過歸納例外專題、辨析易混淆專題等，進一步鞏固整合基礎知識;通過實驗專題，培養實驗探究能力和生物學科素養;通過圖表曲線、生物熱點等專題，培養獲取有效資訊的能力，知識遷移的能力和學以致用的能力。

　　高考生物二輪複習內容

　　根據二輪複習的總時間，建議分8個大專題，每個大專題下再分成若干個小專題進行復習，小專題的目的是對重要知識進行深化、對相似或相近的知識進行歸類、整理和比較。每個大專題約一週時間，每個小專題1節課。

　　專題一生命的物質基礎和結構基礎

　　包括：緒論、組成生物體的化學元素、組成生物體的化合物、細胞膜有結構和功能***含生物膜系統***、細胞質的結構和功能、細胞核的結構和功能、有絲分裂、減數分裂、無絲分裂、細胞分化癌變和衰老、植物細胞工程、動物細胞工程。

　　本專題知識是其它生物學知識的基礎，應細一點、慢一點，可分出以下小專題進行復習：化學元素專題、水專題、無機物專題、糖類專題、蛋白質專題、核酸專題、原核細胞結構和功能專題、真核細胞結構和功能專題、細胞分裂專題、細胞工程專題、細胞的全能性專題。如水專題為例可包括水的存在、水的來源、水的排出、水的調節、水的標記、水的生態、水的汙染。

　　專題二生物的新陳代謝與固氮

　　包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物對水分的吸收和利用、植物的礦質營養、人和動物的三大營養物質代謝、細胞呼吸、代謝的基本型別。

　　本專題知識是高考的重點之一，主要是強化知識的整體性，如選修教材與必修教材的融合、植物的整體性、動物的整體性。可以分出酶和ATP專題、植物代謝專題、動物代謝專題、生物的代謝型別專題。在植物代謝專題複習時應補充初中課本中有關植物根、莖、葉的結構與功能，光合作用、呼吸作用的經典實驗。光合作用、呼吸作用有關的綜合題、實驗設計題要引起足夠重視。在動物物代謝專題複習時應補充初中生理衛生課本中消化系統、呼吸系統、迴圈系統、泌尿系統的知識。生物的代謝型別專題應給學生歸納整理出高中生物中所涉及到的各種生物，特別是課本上提到的一些常見生物、微生物的代謝特點。如酵母菌、硝化細菌、根瘤菌、圓褐固氮菌、穀氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌、反硝化細菌、產甲烷桿菌、放線菌、乳酸菌、大腸桿菌、紅螺菌。05年高考生物試題中出現用小麥、洋蔥作為背景材料，要求考生回答一系列有關的生物學知識、實驗知識，題目很好。要加強這類題的訓練，如水稻、玉米、蘑菇等。

　　專題三生命活動的調節與免疫

　　包括：植物生命活動的調節、人和動物的體液調節、人和動物的神經調節、動物行為產生的生理基礎、內環境與穩態、水鹽平衡及調節、血糖平衡及調節、人的體溫調節、免疫。

　　本專題中植物生命活動的調節可以給學生補充教參中的部分內容***如植物的向性運動實驗設計等***、植物生長素的極性運輸、轉檯、宇宙飛船上植物的向光性、向地性問題。體液調節中補充內分泌系統的基礎知識、整理高中課本上提到的各種激素的分泌器官、化學本質、生理作用、病症，如促激素釋放激素、促激素、甲狀腺激素、生長激素、胰島素、胰高血糖素、性激素、孕激素、抗利尿激素、醛固酮、腎上腺素。

　　在複習免疫時要歸納總結淋巴細胞、造血幹細胞、吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應T細胞、效應B細胞、記憶細胞的形成、特點和功能。

　　專題四生物的生殖和發育

　　包括：植物的個體發育、動物的個體發育。

　　本專題應補充初中生物花、果實、種子的結構、雙受精現象;還可分出種子的萌發和形成專題、胚胎幹細胞專題。

　　專題五生物的遺傳和進化

　　包括：DNA是主要的遺傳物質、DNA分子的結構和複製、基因的結構和表達、基因工程簡介、基因的分離定律、基因的自由組合定律、性別決定與伴性遺傳、細胞質遺傳、基因突變、染色體變異、人類的遺傳病與優生、現代進化理論。

　　本專題也是高考重點之一，可分出遺傳物質基礎專題、遺傳規律專題、變異專題、育種專題、進化專題：遺傳物質基礎專題適當閱讀新教材、新課標的有關內容，如蘇教版人教版高中新教材中的有關內容作適當拓展，如人教版高中新教材中遺傳密碼的破譯等。遺傳規律專題要選擇經典進行訓練，教會學生細胞質遺傳和細胞核遺傳的分析判斷，遺傳病遺傳方式的判別，概率計算等。育種專題要把三本書中所涉及的所有育種方法進行歸類整理、比較，通過例項的典型例題進行復習。

　　專題六生物與環境人與生物圈

　　包括：生物因素、種群和生物群落、生態系統的概念和型別、森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、溼地生態系統、農業生態系統、城市生態系統、生態系統的能量流動、生態系統物質迴圈、生態系統的穩定性、人與生物圈。

　　本專題是高考常考點，對一些重要知識點要深化，可以從生態系統的概念展開，理清生態系統的型別、結構、功能，還要聯絡光合作用、呼吸作用、細胞內物質代謝、能量代謝、生態因素、種群、群落等知識。

　　專題七微生物及發酵工程

　　包括：微生物的類群、營養、代謝、生長、發酵工程簡介。

　　如微生物專題中可分出培養基專題：包括固體培養基、半固體培養基、液體培養基、天然培養基、合成培養基、選擇培養基、鑑別培養基、無土栽培培養液、病毒培養基，將九類培養基進行整理、歸類、比較，找出九類培養基的相同點和不同點。微生物生長曲線要與種群增長的J型、S型曲線相聯絡。

　　專題八實驗、實習和研究性課題

　　根據06年全國考試大綱的要求，屬於高考範圍的生物學實驗有17個，其中研究性課題3個、實習1個。要把考試說明中規定的17個實驗逐一複習，明確實驗、實習、研究性課題的基本要求，如實驗目的、實驗原理、實驗材料、方法步驟等，特別是實驗目的、原理要引起重視。

　　從近幾年的高考卷分析，實驗考核既有書本實驗、又有實驗知識遷移的實驗。任何一個實驗都包含著一定的實驗思想和方法，這些思想和方法被廣泛地應用於生物科學的研究當中，能否將學到的實驗思想和方法遷移到新的實驗情景中或相關的生物探究實驗中，是高考對考生實驗能力考查的具體體現。因此在實驗複習時，要求學生要認真領會每個實驗的設計意圖和總結實驗方法。生物高考中要求考生能夠設計簡單的生物學實驗，掌握基本的實驗操作;能夠對實驗結果進行解釋和分析，也包括判斷實驗結果和推導實驗結論等內容;能夠設計實驗方案。因此，在二輪複習階段，要以實驗帶複習。從近幾年江蘇省高考卷分析，研究性學習越來越重視，2006年可能進一步加強，通過考改支援並促進新課程的改革。

　　高考生物的記憶方法

　　***1***對比記憶法

　　在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可以運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單獨列出，然後從範圍、內涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質迴圈與能量流動等等。

　　***2***衍射記憶法

　　此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識儘可能多地建立起聯絡。這種方法多用於章節知識的總結或複習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯絡在一起。例如，以細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的發展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。